一學(xué)期即將結(jié)束，又到寫期末評(píng)語(yǔ)的時(shí)候了。幾句溫暖的期末評(píng)語(yǔ)，不僅可以讓家長(zhǎng)更加理解與配合幼兒園的工作，也能給孩子們更多的自信。
掌握四個(gè)技巧
老師怎樣針對(duì)于每一位孩子的特點(diǎn)，寫出貼心又有創(chuàng)意的評(píng)語(yǔ)呢？這4個(gè)小技巧也許能幫到你！
評(píng)語(yǔ)可不光是給家長(zhǎng)看的，更是寫給孩子的。所以老師們一定要用孩子能聽懂的語(yǔ)言來(lái)表述，這不僅能體現(xiàn)老師的專業(yè)，更是對(duì)孩子的期望與鼓勵(lì)。
Part01先褒后貶+希冀鼓勵(lì)
我們可以先從幼兒的優(yōu)點(diǎn)談起，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，在充分肯定孩子的努力和進(jìn)步的同時(shí)，對(duì)孩子提出今后的方向和希望。
盡量用“老師希望你能……，好嗎”；“如果在……方面再積極一些就更好啦”；“XX小朋友一定要加油…… ”而不用“較差”“你應(yīng)該”“你不要”等否定性語(yǔ)言。
這種方法讓內(nèi)容更加全面，相對(duì)柔和的表達(dá)家長(zhǎng)樂(lè)于接受，孩子也更能取得進(jìn)步哦~
Part02具體特點(diǎn)+典型事例
期末評(píng)語(yǔ)是對(duì)孩子的階段性綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，應(yīng)全面、客觀，忌面面俱到、不分主次。不要寫家園聯(lián)系冊(cè)中的重復(fù)內(nèi)容，寫一些家長(zhǎng)不易發(fā)現(xiàn)的幼兒表現(xiàn)，會(huì)更受家長(zhǎng)期待。
評(píng)語(yǔ)中突出孩子的性格或特長(zhǎng)，最好加上相應(yīng)的一個(gè)小事例來(lái)講一講。孩子能感受到老師對(duì)自己的關(guān)注，肯定非常高興。
描述性格常用的詞語(yǔ)參考：活潑開朗，樂(lè)于助人，勇敢展示自己，動(dòng)手能力強(qiáng)的“小大人”，善于探索的聰明寶寶，文靜乖巧的洋娃娃，故事大王，小歌唱家等。
Part03語(yǔ)言生動(dòng)+親切有趣
用一些孩子聽得懂的比喻、擬人等修辭手法，少用重復(fù)的詞匯，評(píng)語(yǔ)讀起來(lái)會(huì)更有意思。
比如孩子唱歌很好聽，可以說(shuō)是一只小黃鸝；一跑起來(lái)猶如一匹小馬，咯噠咯噠，活力十足…
適當(dāng)變換一下人稱會(huì)更有親切感。如稱呼孩子為“小××（姓名）”或稱呼乳名或省略姓氏；采用第二人稱寫評(píng)語(yǔ)等。
Part04個(gè)體差異+突出亮點(diǎn)
【小班】 小班評(píng)語(yǔ)可側(cè)重寫行為習(xí)慣的養(yǎng)成。小班孩子剛?cè)雸@，家長(zhǎng)更關(guān)心的是孩子的吃喝拉撒睡之類的問(wèn)題。
【中班】 中班評(píng)語(yǔ)側(cè)重寫孩子的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。中班孩子已逐漸適應(yīng)幼兒園的一日生活，家長(zhǎng)關(guān)注的重心轉(zhuǎn)為在園能否學(xué)到很多本領(lǐng)。
【大班】 大班評(píng)語(yǔ)側(cè)重于寫孩子的思維習(xí)慣及與同伴的關(guān)系。大班孩子面臨著幼升小，家長(zhǎng)更關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)能力和交際能力。
小中大班評(píng)語(yǔ)范例
接下來(lái)，我們先來(lái)學(xué)習(xí)一部分吧！精心準(zhǔn)備了，幼兒園小中大班期末評(píng)語(yǔ)范例150條，可以在文末領(lǐng)取哦~
小班-評(píng)語(yǔ)范例
【范例一】你是一個(gè)快樂(lè)、開朗的微笑男孩。老師總是都能看到你那燦爛的笑容，和聽到你那好聽的聲音。雖然你是遲了一點(diǎn)加入我們這個(gè)大家庭，但是你很快就適應(yīng)了我們小班的集體生活。在新的一年里，老師希望你能更進(jìn)一步。
【范例二】你是一個(gè)可愛，懂事的小男孩。你的自理能力和動(dòng)手能力都很強(qiáng)。你愛唱歌，愛跳舞，特別是你畫的畫越來(lái)越漂亮了，每次你畫完，老師都會(huì)稱贊你的畫。老師希望你在下個(gè)學(xué)期快樂(lè)地和小朋友玩玩具，好嗎？
【范例三】你是一個(gè)有禮貌、可愛的小姑娘。你每天都會(huì)背著書包一蹦一跳地來(lái)到老師面前，說(shuō)：“老師，早上好！”現(xiàn)在的你無(wú)論是上課，還是玩游戲，你都非常認(rèn)真的，而且你唱歌跳舞時(shí)，最漂亮了，而且你的小巧手能畫出漂亮的畫哦！老師希望你在下學(xué)期里能繼續(xù)加油，做一個(gè)最棒的小寶貝。
中班-評(píng)語(yǔ)范例
【范例一】你是一個(gè)文靜、靦腆、自尊心較強(qiáng)的小女孩。你不但樂(lè)意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級(jí)做事。你與小朋友相處得很好，對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動(dòng)，動(dòng)手能力需要加強(qiáng)，希望徐暢小朋友在新的一年里變得更活潑些，做個(gè)自信、勇敢的好孩子。
【范例二】你是個(gè)很有個(gè)性的小家伙，雖然你平時(shí)很少與老師交流，可是你和小伙伴們?cè)谝黄饏s總有說(shuō)不完的話。你也很能干，寫字時(shí)左手右手能一起用，但老師覺得還是右手寫的字更好看些，你認(rèn)為呢？希望你以后遇事能再大膽一些，做個(gè)勇敢的男子漢，好嗎？
【范例三】你一直是老師的得力小助手。你聰明、伶俐，關(guān)心小伙伴，樂(lè)意為小伙伴服務(wù)，生活自理能力也很強(qiáng)。你的小手真能干，畫的畫真漂亮，跳的舞真優(yōu)美。你上課肯開動(dòng)腦筋，朗誦兒歌聲音悅耳。每次評(píng)小紅花，所有的小朋友都會(huì)推選你，你不僅得到老師的喜愛，更重要的是，你已經(jīng)成為了小伙伴們學(xué)習(xí)的榜樣。希望以后吃飯時(shí)不挑食，這樣身體就更加棒棒的。
大班-評(píng)語(yǔ)范例
【范例一】你外向、活潑。這學(xué)期你的進(jìn)步較大，上課時(shí)你能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言了，也能夠表達(dá)出自己的見解。你的繪畫和手工也有了進(jìn)步，動(dòng)手能力比以前強(qiáng)了，還能幫助老師做一些力所能及的事情?？墒侨绻隳芨牡襞c其他小朋友打鬧的習(xí)慣就更棒了！
【范例二】在老師的眼中你是個(gè)好孩子。你好學(xué)、懂事、乖巧。這學(xué)期，老師經(jīng)常能在看見你在課堂上舉手發(fā)言了，真棒！我希望你每天的生活更加自由愉快些，有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn)，多參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn)，能主動(dòng)地和老師交流。
【范例三】你是個(gè)文靜、待人熱情的孩子。在和同伴游戲時(shí)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。你還喜歡看書，并且習(xí)慣很好。你上課時(shí)聽得很仔細(xì)、很認(rèn)真。能和同伴共同探討有趣的問(wèn)題。你有時(shí)還能提出問(wèn)題，說(shuō)明你非常愛思考。但是你太膽小不夠勇敢，今后主動(dòng)一點(diǎn)好嗎？老師相信你一定是個(gè)全面發(fā)展的好孩子，加油！
評(píng)語(yǔ)一定要有針對(duì)性，杜絕千篇一律。老師們針對(duì)孩子的性別、性格、年齡等方面的差異來(lái)寫，孩子的閃光點(diǎn)也就出來(lái)了。
比如那些內(nèi)向的孩子，語(yǔ)言別太直接，以免傷害孩子自尊；開朗又調(diào)皮的孩子，要求可以明確一些。另外，書寫認(rèn)真，字跡清晰是最基本的要求了，老師們一定要做到哦！
