作為幼兒園的園長(zhǎng)，總結(jié)整個(gè)學(xué)期很有必要，即可以全面地對(duì)幼兒園的成績(jī)與不足、優(yōu)勢(shì)與教訓(xùn)、困難與機(jī)遇進(jìn)行客觀評(píng)判，也可以為下一步工作理清思路，明確目標(biāo)，制訂措施提供參考和保障。
今天Yojo總部為家人們帶來(lái)幼兒園園長(zhǎng)期末總結(jié)撰寫攻略及5項(xiàng)重點(diǎn)工作，幫助園長(zhǎng)們?yōu)檫@個(gè)學(xué)期畫上一個(gè)完美的句點(diǎn)。
幼兒園園長(zhǎng)期末總結(jié)撰寫攻略
寫總結(jié)的5個(gè)基本點(diǎn)
1.標(biāo)題要“對(duì)”
標(biāo)題是總結(jié)的靈魂，也是內(nèi)容的核心。標(biāo)題寫對(duì)了，能激起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣，甚至使之欲罷不能，那總結(jié)就已經(jīng)成功了一半。
2.引言要寫精
如果沒(méi)有精彩的，就少寫。不出彩的，就不寫。
3.總結(jié)要寫全
這是作為園長(zhǎng)，總攬全局能力的一個(gè)重要體現(xiàn)。
園長(zhǎng)要站在園所的制高點(diǎn)上去想事、去做事，把園里大大小小、方方面面的事情都做好梳理、做好方向性和決策性的規(guī)劃。
4.不足要找準(zhǔn)
期末總結(jié)并不是要總結(jié)形勢(shì)一片大好，必須客觀地分析在工作中的失誤和存在的問(wèn)題。
5.改進(jìn)要實(shí)
在總結(jié)中要體現(xiàn)能真正解決問(wèn)題的方法，這個(gè)方法一定是經(jīng)過(guò)實(shí)操、驗(yàn)證成功的方法。把這種方法找到，并寫在總結(jié)里，證明你是一個(gè)真正有智慧的園長(zhǎng)。
期末總結(jié)撰寫的3步法
1.定框架
素材準(zhǔn)備好之后，我們先不要著急寫，磨刀不誤砍柴功，先搭建好文章的整體框架。就好比蓋房子，你不可能沒(méi)有整體的設(shè)計(jì)圖，就開始砌磚建墻。
寫文章也是這個(gè)道理，只有文章框架搭好之后，你對(duì)接下來(lái)要寫的東西才會(huì)有一個(gè)綜合的把握，你會(huì)清楚的知道每個(gè)部分該寫什么，同時(shí)你在下筆寫每一部分時(shí)會(huì)有全局觀，寫出來(lái)的東西自然會(huì)有邏輯，更流暢，環(huán)環(huán)相扣，緊貼主題。
2.定內(nèi)容
園所基本情況
描述成績(jī)
找出不足
新學(xué)期計(jì)劃
誤區(qū)
第一，流水賬：園長(zhǎng)的總結(jié)不能只是工作流程的匯總，沒(méi)有篩選和歸類，總結(jié)單純羅列現(xiàn)象是沒(méi)有任何意義的，要注意研究取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分析查找原因，制定出改進(jìn)措施，再用以指導(dǎo)今后的實(shí)踐。
第二，無(wú)重點(diǎn)：幼兒園全年的工作很多，園長(zhǎng)的總結(jié)如果面面俱到、事無(wú)巨細(xì)，根本起不到承上啟下的作用。應(yīng)該有的放矢，重點(diǎn)工作突出寫，突出事跡重點(diǎn)寫，有影響力的事情詳細(xì)寫。
第三，只報(bào)喜：大家都知道，一份好的總結(jié)絕對(duì)不是只寫成績(jī)、不寫不足，只報(bào)喜、不報(bào)憂。只報(bào)喜說(shuō)明缺乏發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及分析問(wèn)題的能力，應(yīng)該是實(shí)事求是的擺出問(wèn)題所在，并找到存在問(wèn)題的根源。
第四，抱佛腳：年終總結(jié)不能是臨陣磨槍，拍拍腦袋就搞定的事，需要日常積累和階段性總結(jié)，平時(shí)的總結(jié)做得越好，年終總結(jié)時(shí)才能做到資料齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、依據(jù)可靠、分析到位，為完成成功年終總結(jié)奠定了良好基礎(chǔ)。
3.定格式
對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，喜歡什么樣的文章呢?一定是舒服的、美觀的、協(xié)調(diào)的。所以，這一步是加分項(xiàng)，是給園長(zhǎng)的總結(jié)做錦上添花用的。
為了讓園長(zhǎng)的工作總結(jié)更精彩，我們給大家準(zhǔn)備了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的公文排版格式，園長(zhǎng)們只要按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去做，一定沒(méi)問(wèn)題。
范文
緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，駐足回首之間，有喜也有憂。
本學(xué)期，我園在上級(jí)部門和集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下，以落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理;立足本園特點(diǎn)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷調(diào)整自我、提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理制度，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍建設(shè)
1.落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，每周召開教職工例會(huì)，積極檢查各管理崗位的查班制度的落實(shí)情況，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)改正，對(duì)安排的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作情況作為考核員工的一種依據(jù)。
每周堅(jiān)持學(xué)習(xí)例會(huì)制度，相互學(xué)習(xí)，相互交流，小結(jié)一星期的工作情況，找出不足，及時(shí)改進(jìn)，又明確下一周的工作要求，做好工作準(zhǔn)備，保證每周的工作得到有效的落實(shí)。健全、完善、規(guī)范了園所必需的各項(xiàng)基礎(chǔ)表格，規(guī)范園所檔案管理，進(jìn)一步梳理完善了幼兒園管理體系。
2.我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍，一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)新教師多向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多參加教研活動(dòng)，另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè)，帶領(lǐng)教師重溫教師行為規(guī)范，學(xué)習(xí)新《未成年人保護(hù)法》。結(jié)合建黨百年的偉大日子，我園開展了知黨情、跟黨走的系列活動(dòng)，組織黨旗下的演講等活動(dòng)，積極引領(lǐng)教師做到愛崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛心，兩名員工光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。一學(xué)期來(lái)，教師的教育教學(xué)水平得到提高，教師的工作狀態(tài)得到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。
3.在強(qiáng)化隊(duì)伍，提升保教質(zhì)量的工作中，我園常抓不懈。本學(xué)期組織了各年齡段的聽評(píng)課活動(dòng)、保育員半日觀摩評(píng)價(jià)活動(dòng)、戶外體育游戲觀摩、廚房的廚藝展示活等等，讓年輕的教師隊(duì)伍等到鍛煉和提升。我園還組織教師參與了集團(tuán)組織的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為姐妹園輸送了一名保教主任。
二、重視保教管理，提升保教質(zhì)量
1.細(xì)化保教常規(guī)管理，加強(qiáng)巡班指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
關(guān)注教師文案書寫，進(jìn)而提高教師的教育教學(xué)水平，提高教師觀察、總結(jié)和反思的能力。結(jié)合教師日常生活中遇到的困惑以及進(jìn)班發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們圍繞《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域展開學(xué)習(xí)與探索，引導(dǎo)教師掌握藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)并運(yùn)用到一日生活中。
2.在觀察了解幼兒，關(guān)注幼兒成長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上制定教育目標(biāo)和計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我們開展了一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，如：紅色愛國(guó)教育、二十四節(jié)氣、節(jié)日活動(dòng)、保護(hù)眼睛健康活動(dòng)、安全活動(dòng)以及垃圾分類等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的一系列有趣的活動(dòng)。
3.結(jié)合節(jié)日主題，組織不同形式的特色活動(dòng)，充分讓幼兒感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
如：母親節(jié)、父親節(jié)各班教師以不同形式帶領(lǐng)幼兒感受愛，學(xué)會(huì)表達(dá)愛。利用端午節(jié)感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，幼兒參與的積極性極高，家長(zhǎng)與幼兒一起包粽子其樂(lè)融融。六一活動(dòng)——水上樂(lè)園潑翻天，感受玩水的樂(lè)趣等等。
4. 本學(xué)期教研的主要內(nèi)容是通過(guò)美工區(qū)環(huán)境材料的投放，豐富幼兒游戲空間，讓幼兒在自主游戲中得到發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)、視頻再現(xiàn)等形式，記錄分析幼兒游戲以及師幼互動(dòng)的情況，骨干教師發(fā)揮其引領(lǐng)作用，不同形式的教研活動(dòng)大大提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性，避免教研中“一言堂”的現(xiàn)象，發(fā)揮了教師的主動(dòng)性。
三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健制度的落實(shí)，嚴(yán)格安全管理，細(xì)化衛(wèi)生保健工作
1.幼兒園關(guān)注幼兒日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格安全管理，重視安全教育，本學(xué)期共組織各崗位的安全培訓(xùn)4次，幼兒安全教育活動(dòng)6次，安全演習(xí)活動(dòng)4次，安全事故為0。
2.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度和消毒制度，堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作。后勤廚房人員做好各類餐點(diǎn)按時(shí)提供給幼兒，把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒。幼兒與員工體檢率達(dá)100%，我園堅(jiān)持開展戶外體育活動(dòng)，并組織了體質(zhì)測(cè)試，認(rèn)真分析體質(zhì)測(cè)試結(jié)果。
3.加強(qiáng)廚房衛(wèi)生工作，堅(jiān)持層層把關(guān)，責(zé)任到人，確保食品安全。為確保食品安全，增強(qiáng)防范意識(shí)，專門組織廚房員工進(jìn)行《食品安全》、《預(yù)防食源性疾病》等內(nèi)容的培訓(xùn)。
4.定期開展防火、防拐騙、抗震安全演練等活動(dòng)，提高教師及幼兒的安全防范意識(shí)。
5.積極開展創(chuàng)衛(wèi)工作，組織相關(guān)培訓(xùn)，定期清掃衛(wèi)生死角。加大檢查力度，自查互查相結(jié)合，確保衛(wèi)生無(wú)死角。封堵孔洞，增加更新各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施，做好“防四害”工作。積極開展垃圾分類和光盤行動(dòng)，通過(guò)小手拉大手的形式，帶動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)和老師一起在生活中踐行。
四、注重家園合作，積極走進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)美好未來(lái)。
1.家長(zhǎng)工作做到防患于未然先行一步。如果小朋友在班里和小朋友發(fā)生矛盾了、受到老師的批評(píng)了，受傷了等等，提前告知家長(zhǎng)，可以讓家長(zhǎng)如實(shí)的了解情況，收到批評(píng)時(shí)減少家長(zhǎng)對(duì)我們的誤會(huì)。對(duì)家長(zhǎng)交代的事情重視，并及時(shí)反饋，主動(dòng)向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子在園的情況。
2.換位思考、主動(dòng)調(diào)整，善于傾聽。理解、共情、溝通是我園處理 好家長(zhǎng)工作最基本的方針。
3.密切聯(lián)系、微信群保持活躍，講究方法。孩子在幼兒園中的生活和學(xué)習(xí)狀況家長(zhǎng)是最關(guān)心的，各班老師幼兒在園生活、游戲情況用照片、視頻記錄下來(lái)并發(fā)到班級(jí)群里，讓家長(zhǎng)都能了解到孩子在園學(xué)習(xí)和生活情況。每個(gè)班級(jí)的微信群保持一定的活躍度，經(jīng)常會(huì)發(fā)一些通知，溫馨提示、每一周的學(xué)習(xí)總結(jié)。
4.發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的積極作用，我們園每學(xué)期開學(xué)前兩周會(huì)組織集體家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期末會(huì)組織一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期初集體家長(zhǎng)會(huì)介紹的是學(xué)期整體的工作計(jì)劃和安排，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合幼兒園做好學(xué)期工作。學(xué)期末一對(duì)一家長(zhǎng)，是有針對(duì)性地和家長(zhǎng)一起去分析幼兒的發(fā)展水平，聽取家長(zhǎng)的建議。讓家長(zhǎng)感受到幼兒園對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注和對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)的尊重。
5. 豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家園協(xié)作。本學(xué)期我們開展了豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，比如垃圾分類的小手拉大手活動(dòng)、光盤行動(dòng)、讀書節(jié)的親子共讀活動(dòng)，我和黨旗合個(gè)影、紅色小故事等等。都是家長(zhǎng)和小朋友共同參與的。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)會(huì)有家長(zhǎng)攝影代表幫助我們拍照、有家長(zhǎng)來(lái)幫助整理材料組織活動(dòng)。端午節(jié)來(lái)教小朋友包粽子，幫助系五彩繩，參加幼兒園的伙委會(huì)等等?；顒?dòng)后，家長(zhǎng)都說(shuō)孩子在幼兒園很開心，我們很放心，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)等都十分的滿意。透過(guò)家長(zhǎng)義工活動(dòng)，家長(zhǎng)感受到了幼兒園教師的辛苦，懂得了怎樣和老師主動(dòng)配合。
五、存在問(wèn)題和今后努力方向
1.教師的激勵(lì)機(jī)制不夠完善，致使教師流動(dòng)較大，給幼兒園的管理工作帶來(lái)很多問(wèn)題。在新學(xué)期的工作中應(yīng)進(jìn)一步增加后備力量，科學(xué)管理員工，讓幼兒園良性循環(huán)。
2.組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度，為老師準(zhǔn)備的教學(xué)資源較 少，教師集體觀摩較少。在新學(xué)期的工作中應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)，制定新標(biāo)準(zhǔn)、提出新要求，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為幼兒園的持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
新學(xué)期，新征程，我們將再接再厲，邁上新臺(tái)階!
5項(xiàng)重點(diǎn)工作
做好學(xué)期工作總結(jié)
以史為鑒可以知興替。
在召開園務(wù)委員會(huì)，討論、分析本學(xué)期幼兒園各部門工作情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全面的總結(jié)、梳理，可以幫助園長(zhǎng)提煉工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)而有針對(duì)性地制訂改進(jìn)方案。
在學(xué)期結(jié)束時(shí)，園長(zhǎng)還應(yīng)向全園教職工進(jìn)行學(xué)期工作匯報(bào)，動(dòng)員大家利用假期時(shí)間提升自我，以更好的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。
重視教師考核結(jié)果
教師考核對(duì)于幼兒園管理的重要性已得到眾多園長(zhǎng)的認(rèn)同，想要考核不流于形式，園長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)充分運(yùn)用考核結(jié)果：
(1)發(fā)現(xiàn)分析問(wèn)題
針對(duì)考核中本學(xué)期沒(méi)有達(dá)成的內(nèi)容，進(jìn)行反思檢討。對(duì)于園所存在的問(wèn)題，通過(guò)改進(jìn)園所環(huán)境、規(guī)章制度等，提升整體績(jī)效;對(duì)于教職工存在的問(wèn)題，要具體鑒別是能力不足還是態(tài)度不端正。
能力不足的，可以組織針對(duì)性培訓(xùn)，提高知識(shí)水平和專業(yè)技能。態(tài)度不端正的，可以通過(guò)激勵(lì)和懲罰，改變教職工的態(tài)度，最終改善績(jī)效。
(2)制訂改進(jìn)計(jì)劃
根據(jù)考核結(jié)果反饋出的問(wèn)題，管理者除了要給出改進(jìn)意見，最關(guān)鍵還是要制訂改進(jìn)計(jì)劃，以“幫助者”和“支持者”的身份，與教職工一起分析完成目標(biāo)的障礙和困難所在，探討改進(jìn)的方法，使考核管理落到實(shí)處。
(3)進(jìn)行崗位調(diào)配
對(duì)于考核結(jié)果不佳的教職工，管理者要設(shè)置緩沖期，對(duì)其進(jìn)行再培訓(xùn)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗把人員調(diào)整到合適的工作崗位。
如果實(shí)在沒(méi)有合適的崗位，可終止與其的勞動(dòng)關(guān)系;對(duì)于考核結(jié)果優(yōu)異的教職工，可以給予激勵(lì)，以此鼓舞員工的士氣，也有助于園所人才梯隊(duì)的建設(shè)。
關(guān)心教職工生活
幼兒園教職工以女性居多，她們更重視情感上的交流與關(guān)懷。
放假前要找老師談心，幫助老師總結(jié)上半年的工作，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。談心是平等的交流，智慧的管理者根據(jù)老師不同的性格，采用不同的談話策略。
用親切、真實(shí)的交流消除和老師之間的隔閡，用將心比心的換位思考，善待教師的失誤，解開癥結(jié)，助力進(jìn)步;用高度的洞察力，看到老師的閃光點(diǎn)，知人善任，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
清點(diǎn)各類設(shè)備
在幼兒園臨近放假前，園長(zhǎng)要督促各部門負(fù)責(zé)人清點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)玩教具、圖書資料、電教設(shè)備、醫(yī)療器械、廚房器具等，并根據(jù)損壞情況詳細(xì)列出下學(xué)期需要采購(gòu)的各類物品清單。
此外，還應(yīng)安排后勤分管人員對(duì)全園設(shè)備進(jìn)行一次徹底的安全檢查和維護(hù)修理。
不吝嗇對(duì)幼師的贊美和表彰
在期末總結(jié)會(huì)等場(chǎng)合大力表彰優(yōu)秀教師的優(yōu)秀點(diǎn)和發(fā)光點(diǎn)，以此激勵(lì)所有員工。
幼兒園取得的成績(jī)和每個(gè)老師都有關(guān)系，優(yōu)秀的管理者從不吝惜自己的贊美，不管在各種場(chǎng)合，是例會(huì)上還是在與老師談話時(shí)，首先要做的是承認(rèn)和肯定對(duì)方一年來(lái)為工作所做的所有努力和取得的成績(jī)。
