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　　1、可以讓這幾個孩子來說說游戲時發(fā)生的有趣的事。

　　2、可以表揚已經(jīng)安靜下來的小朋友。

　　3、可以出示一些幼兒感興趣的東西吸引孩子們的注意力。

　　4、可以放些比較寧靜的音樂，或者適當使用一些夸張的體態(tài)語吸引那些不安靜的孩子.

　　5、游戲結(jié)束后，孩子們整理的速度不一，我們是用一段鋼琴曲先集中，然后用模仿動作使他們安靜下來，效果蠻好。

　　6、可以試試和個別幼兒附耳朵說悄悄話，引起幼兒好奇。

　　7、活動區(qū)結(jié)束的時候，我們進行點五官，由慢到快，嘗試下來的效果還是挺好的。

　　8、只要是能吸引幼兒的都是好辦法。新教的歌唱一唱，做做手指游戲啊，都可以的。‍

　　9、常規(guī)訓練是非常重要的，無論是幼兒園還是在小學，常規(guī)教育、日常行為規(guī)范的貫徹執(zhí)行，在我們平時的教育實踐中，都不能忽視。常規(guī)教育和日常行為規(guī)范一抓就靈。不信？你就試一試！

　　10、我是這樣做的，先彈一遍琴，讓小朋友開始整理，過一會兒，再彈一遍，要求小朋友回到座位，并且教師坐在固定的位置上，以眼神示意動作慢的幼兒。

　　11、當幼兒非常吵鬧時，老師可以與幼兒一起玩《木頭人》的游戲，暫時緩解一下孩子的情緒，這個辦法幼兒都能樂意接受，你也試試吧？

　　12、我們采用彈奏幼兒熟悉的樂曲，幼兒自然會慢慢的安靜下來。

　　13、在幼兒結(jié)束后，可以用琴聲來讓他們安靜下來，如果還不能安靜，你可以停下琴聲，眼睛看著他們，這樣他們就覺得有點不對勁，這一下沒有靜下來的孩子也會靜下來了，你不妨試一試。

　　14、關(guān)鍵還是應該養(yǎng)成孩子一個好的習慣。如在集體場所,不大聲說話,做事不妨礙別人。這里老師的榜樣作用也是十分重要的.平時說話不必那么大聲。有時怕音量不夠,還使勁拍打鈴鼓以作"安靜"提示.不是很滑稽么！老師都能這么大聲,小孩聲音大點也不足為奇么。

　　記得有一次,有位老師組織一個中班的操作活動?；顒舆€沒開始,孩子就對操作材料非常好奇,嘈雜聲出來時，老師用食指對著嘴"噓"了一下說:材料寶寶正在休息,請暫時不要打擾它。孩子們立即停了下來,有些孩子還對個別控制力差的孩子也用"噓"來協(xié)助示意安靜下來。可見榜樣的力量是無窮的。

　　15、我有時候就是靜靜的看著他們，他們自然而然就靜下來了，有時候就是彈一首他們喜歡的歌曲，最后他們就會被吸引注意力了。