前段時(shí)間神奇的楠楠姐姐接受一個(gè)采訪，主持人是受孩子們喜歡、幽默風(fēng)趣的阿囧哥。阿囧哥說：您今天拿我當(dāng)一個(gè)范例說說，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子畫畫啊?
我從小可喜歡畫畫了，我就喜歡畫我愛吃的東西。比如漢堡啊大雞腿啊冰淇淋什么的，但是我媽媽總不讓我畫這些，她說你總畫好吃的，拿到學(xué)校交給老師看，老師會(huì)認(rèn)為你是個(gè)吃貨，怪丟人的快別畫了。那我就開始畫飛機(jī)、大炮，我媽又說我了，你就會(huì)畫這些，不會(huì)畫別的了啊?后來我就不愛畫了，因?yàn)閯e的東西我也不會(huì)畫，不知道從哪下筆。而且我媽總說我畫這個(gè)不像畫那個(gè)不像，所以我到現(xiàn)在連個(gè)直線都畫不直，我都不好意思畫畫了。
其實(shí)，不只是畫畫，很多事情都是這樣，我們成年人一個(gè)不假思索的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，卻可能扼殺了孩子天才般的創(chuàng)造力，甚至于改變他的人生軌跡。
那么神奇的楠楠姐姐就借著阿囧這個(gè)例子、借著畫畫這一件具體的事，和家長(zhǎng)們聊聊，如何保護(hù)孩子那美麗又脆弱的創(chuàng)造力翅膀。
首先，兒童時(shí)期的繪畫有著獨(dú)特的特點(diǎn)，是兒童表達(dá)情緒、情感和對(duì)事物的理解的一種方式，它反映了兒童對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)程度。很多家長(zhǎng)沒有接受過專業(yè)的繪畫教育，不知道自己孩子畫的好還是不好，不知道怎么去欣賞。那怎樣才能更好地評(píng)價(jià)孩子的繪畫作品呢?我們可以從下面幾個(gè)方面考慮。
1是否有豐富的想象力
我給中日韓三個(gè)國(guó)家的三位小朋友看了一段非洲動(dòng)物生活的影片，然后出了一個(gè)題目，讓他們每個(gè)人畫一幅關(guān)于非洲印象的畫。三個(gè)人畫出來三幅截然不同的畫，我最喜歡中國(guó)小朋友的那幅畫。她畫了一只長(zhǎng)著斑馬紋的獅子在吃草。她想讓獅子和斑馬做朋友，這樣斑馬就不會(huì)被吃掉，獅子也不會(huì)餓肚子了。這是一幅充滿想象力的畫，不是純現(xiàn)實(shí)的描繪，充滿了情感和童真。繪畫中想象力的培養(yǎng)是兒童繪畫學(xué)習(xí)中的重要方面，是創(chuàng)造型人才必備的能力。在繪畫過程中兒童可以通過這種活動(dòng)鍛煉和發(fā)揮自己的想象力。
欣賞一 和長(zhǎng)頸鹿比高的烏龜。烏龜想要和長(zhǎng)頸鹿一樣高，它借用了氣球把他帶到空中，這真是個(gè)奇妙的想法。
欣賞二 看病。誰都會(huì)生病。如果地球生病了，是誰給它看病呢？這個(gè)任務(wù)交給太陽吧。
2、是否有良好的視覺效果
一幅優(yōu)秀的兒童繪畫作品離不開流暢的線條、美好的布局、豐富的色彩。每個(gè)孩子都有自己的性格和審美觀。有的孩子喜歡暖色，有的喜歡冷色，有的喜歡五顏六色。有的孩子把描繪的對(duì)象畫的很大，有的畫的很小，就像人寫字一樣，有的整齊有的歪歪扭扭。一幅畫，只要看起來舒服，干凈整潔，畫面豐富飽滿就是有好的視覺效果。就會(huì)讓人看起來愉悅。
欣賞一 屋頂?shù)募臃曝?。胖乎乎的貓咪，紅色的屋頂，紫紅的夜空，黃色的星星，黑色的輪廓讓幾種顏色組合起來那么的溫暖協(xié)調(diào)。
欣賞二 可愛的女孩 畫面舒服整潔，用色多又不顯得雜亂。有突出的人物，還有溫馨的背景。構(gòu)圖比例正好。
3、是否具有鮮明的主題
一幅好的兒童繪畫作品是有明確的主題的，讓人能第一時(shí)間感受到孩子想表達(dá)的是什么。什么是主體，什么是重要的被刻畫的事物或情節(jié)。有突出的重點(diǎn)，有主有次。一目了然。
欣賞：貓媽媽喂奶。畫面中有一只大貓、五只靠在大貓肚子上的閉著眼睛的小貓、貓窩、藍(lán)天白云、飛鳥、花朵、蝴蝶、草地、魚、牛奶。這幅畫是好多的元素組成的，但是小畫家成功的布局與刻畫讓人一眼就看出他想描繪的是貓媽媽喂小貓，小貓吃飽后睡著了的溫馨畫面。
4、是否真實(shí)地反映了兒童的生活
有的兒童畫充滿了成人的思想和欣賞眼光，很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)畫作中被成人灌輸?shù)南敕?。缺少了童稚與天真。一幅畫中有兒童的生活感悟與總結(jié)會(huì)讓欣賞者感到真實(shí)，能讓人讀懂孩子的內(nèi)心，體會(huì)孩子的歡樂。
欣賞一 騎車。畫中的孩子騎上大人的自行車，腳夠不著地，要抓緊車把才不會(huì)掉下來。
欣賞二 擠奶。畫中的孩子坐著小板凳，頭才達(dá)到奶牛肚子的高度。這是親身體會(huì)過擠牛奶的過程才能畫出來的作品。
現(xiàn)在我們知道了如何欣賞孩子的畫作，那么我們?cè)撊绾我龑?dǎo)孩子呢?
創(chuàng)造源于認(rèn)知
很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡畫一些固定單一的內(nèi)容。比如男孩子愛畫飛機(jī)坦克大炮車，女孩子喜歡畫公主芭比仙子。這其實(shí)是人的天性，男孩子天生喜歡帥氣硬朗的事物，女孩子則喜歡溫柔美麗的事物。繪畫首先是一種表達(dá)方式，而不是一項(xiàng)技能，是用畫筆和顏料表達(dá)情感敘述心聲的一種藝術(shù)形式，就好像唱歌、寫作一樣，孩子們喜歡什么就會(huì)表達(dá)什么。
家長(zhǎng)可以以孩子的興趣為切入點(diǎn)，通過適度的引導(dǎo)豐富孩子的認(rèn)知，認(rèn)知豐富了呈現(xiàn)出的作品自然就豐滿了。
比如您的孩子喜歡畫飛機(jī)，家長(zhǎng)可以通過觀看視頻、圖片或者帶孩子觀察真正的飛機(jī)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)原來飛機(jī)有很多的種類：運(yùn)輸機(jī)、客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、直升機(jī)等等。家長(zhǎng)再繼續(xù)引導(dǎo)孩子觀察、分析飛機(jī)的特征。機(jī)翼是什么樣子的?螺旋槳是什么樣子的?孩子有了很好的觀察后，才能把物體的特種抓住，畫出好的作品。畫好主要物品后，家長(zhǎng)還能引導(dǎo)孩子畫出場(chǎng)景：你的飛機(jī)是在天空中飛翔還是停在地上?如果在空中飛翔，是白天還是夜晚?那白天和夜晚的天空是什么顏色的?天空中除了飛機(jī)還會(huì)有什么呀?熱氣球?老鷹?飛碟?以此類推，家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子展開聯(lián)想，把相關(guān)聯(lián)的的場(chǎng)景、物品都一一展開，從基本的認(rèn)知上發(fā)散出無窮的想象力。
引導(dǎo)孩子多觀察、多思考、多發(fā)現(xiàn)生活中大自然中的美好，孩子心里就有素材了。這都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。孩子要通過親身的體驗(yàn)，才能描繪出生動(dòng)、真摯、充滿情感的作品，才不會(huì)總是畫一些內(nèi)容空洞、缺乏變化、單一的畫。這樣的作品，即使在技法上還不成熟，也能打動(dòng)看畫人的心，孩子也更能在繪畫過程中得到滿足。
視角決定意識(shí)
有一個(gè)規(guī)律的現(xiàn)象，為什么大人畫的花壇都是圓的，而小孩子畫的花壇都是橢圓的?
再舉個(gè)例子，有位媽媽帶寶寶去逛商場(chǎng)，寶寶回家后畫了一幅畫，描述他逛商場(chǎng)所看到的場(chǎng)景。媽媽發(fā)現(xiàn)他的畫里全是人的腿。媽媽問寶寶，為什么你畫的不是漂亮的櫥窗和商品啊?寶寶說這些腿就是我逛商場(chǎng)所看到的。媽媽恍然大悟，原來寶寶的身高讓他看不到大人的視界。
不只是視線的差別，兒童的觀察和思考方式與成年人有很大的不同，家長(zhǎng)們要放慢腳步、放低身體、去切身體會(huì)孩子的內(nèi)心世界。我們做兒童教育的常說，要習(xí)慣蹲下和孩子說話，不僅是因?yàn)檫@樣可以與孩子視線齊平，也代表了尊重孩子的一種態(tài)度。
家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子畫的畫很奇怪。有的寶寶把人的頭部畫的很大，身體畫的很小。有的寶寶把路上的行人畫得很大，路邊的房子車畫得很小。還有的寶寶畫了一個(gè)側(cè)臉的人，人臉上卻有兩個(gè)眼睛。
這是因?yàn)閮和c成年人不同，他們往往被感興趣的東西所吸引而忽略其他的東西。比如孩子想畫一個(gè)頭戴蝴蝶結(jié)的小姑娘，他就會(huì)專心的刻畫小姑娘的頭發(fā)、蝴蝶結(jié)、長(zhǎng)睫毛、表情，這些是他最想表現(xiàn)的，等到畫身體的時(shí)候就寥寥幾筆帶過。這就出現(xiàn)了頭大身子小的一幅畫。如果你問一個(gè)孩子，為什么你畫的側(cè)面人臉有兩只眼睛呢?孩子可能會(huì)說,人就是有兩只眼睛得，所以我要都畫上。這就是孩子的思維，要把他理解的事物表達(dá)出來，那么他們畫出來的畫就會(huì)與成人不同。
繪畫天才畢加索早期畫作都是寫實(shí)風(fēng)格的，在頂峰時(shí)期他熱衷創(chuàng)造新的繪畫形式，畫了許多著名的抽象人物作品，這些作品就是他從兒童的角度和內(nèi)心觀察事物，打破常規(guī)的透視比例取得的成功。
鼓勵(lì)激發(fā)潛力
生活中的絕大部分事物，都不像數(shù)學(xué)那樣一加一就等于二，而是像繪畫一樣沒有絕對(duì)的答案。
有的家長(zhǎng)總是不經(jīng)意間用自己的標(biāo)準(zhǔn)干涉孩子，這是非常不可取的。阿囧小時(shí)候就是因?yàn)閶寢尣辉试S他畫喜歡的事物而對(duì)繪畫失去了興趣。
也有的家長(zhǎng)帶著一些功利心，為了參加繪畫比賽、完成作業(yè)，取得好成績(jī)等。看孩子畫的慢，幫孩子畫畫。覺得孩子畫的不好看，幫孩子畫畫。這樣剝奪了孩子繪畫的樂趣，也剝奪了孩子的創(chuàng)造力。我見過邊畫邊哭，邊畫邊氣的小朋友，試問沒有愉悅的心情能畫出美麗的作品嗎?
還有的家長(zhǎng)看了孩子的畫后說：你畫的不像啊?這句話是大忌。一個(gè)孩子身體沒有完全發(fā)育，他的手部肌肉不會(huì)像成年人那樣發(fā)達(dá)能很好的控制用筆和線條。而且孩子缺乏觀察不能像成人那樣抓住事物的特質(zhì)。只要孩子的畫能表達(dá)心中所想心中所愿就是好畫。單純?yōu)榱?ldquo;像”去畫畫沒有任何意義，用照相機(jī)、攝像機(jī)就能做到。阿囧哥說他連直線都畫不直，我就鼓勵(lì)他說：超過十厘米的線，只有電腦機(jī)器和受過專業(yè)訓(xùn)練的畫家才畫的出來。不要因?yàn)榧?xì)節(jié)而放棄大局。不要因?yàn)椴粯?biāo)準(zhǔn)而放棄了對(duì)美的表達(dá)。
優(yōu)秀的美術(shù)老師應(yīng)該對(duì)孩子說：畫的好，畫得不錯(cuò)。你看看畫面中有需要修改的地方嗎?有需要填補(bǔ)的地方嗎?首先要對(duì)孩子予以肯定，孩子才會(huì)更有信心，他高興了啊，有激情了啊，就會(huì)更投入的畫。越鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)越大膽，越有創(chuàng)造力。對(duì)孩子束縛多了，孩子就不敢下筆，畫的唯唯諾諾膽怯。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：郭彤洋 張潔瓊）
