幼兒園管理無(wú)小事。在幼兒園管理中，園長(zhǎng)要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，將看似微小的事做大，將看似常規(guī)的事做深入，將看似平常的事做細(xì)致。
一細(xì)節(jié)1：溫馨的雨中送傘
我們有時(shí)會(huì)經(jīng)歷突遇天氣變化而忘帶雨具的尷尬，不是由于躲雨浪費(fèi)很多時(shí)間就是冒雨行進(jìn)淋成一身“落湯雞”，那時(shí)好想有一把傘或一件雨披啊。正是教師自己的感同身受和他們的細(xì)致觀察，才有了出借雨具的想法。為了讓這一措施能夠長(zhǎng)期執(zhí)行，讓雨具有幼兒園的風(fēng)格、成為幼兒園的另一張名片。于是設(shè)計(jì)了傘面，放上了幼兒園的標(biāo)志、名稱、格言、網(wǎng)址，定制了幾百把傘和幾十件雨披，編號(hào)后由門衛(wèi)和值班教師負(fù)責(zé)管理，并制訂了雨具借還制。還在大門處放置一個(gè)掛滿雨傘的架子，非常醒目，家長(zhǎng)們對(duì)此贊不絕口，十分滿意。
二細(xì)節(jié)2：家長(zhǎng)自助圖書館
幼兒園里的家長(zhǎng)閱覽休閑區(qū)的功能并沒(méi)有真正發(fā)揮出來(lái)。一是年輕的父母工作忙，接送的次數(shù)少;父母親不太可能有在幼兒園坐下來(lái)看書;二是祖父輩的家長(zhǎng)年紀(jì)大了，視力不好要戴老花鏡看書才行，所以只能在閱覽區(qū)休息休息。
換一個(gè)角度思考：是否可以把這些教育書籍借給家長(zhǎng)帶回家看呢?于是自助銀行式的家長(zhǎng)自助圖書館應(yīng)運(yùn)而生。自助圖書館在閱覽區(qū)的基礎(chǔ)上增加了借閱功能，并且引導(dǎo)家長(zhǎng)可以在任何來(lái)園時(shí)間自行借閱，只要在書柜邊上的《圖書借閱登記表》上登記書名、孩子所在班級(jí)、借閱人姓名就可以了，下次來(lái)還書時(shí)必須登記還書日期，把書放回書柜。
家長(zhǎng)自助圖書館建立后，來(lái)借書的家長(zhǎng)明顯增多，雖然并沒(méi)有看見很多家長(zhǎng)在翻閱，但是《圖書借閱登記表》上密密麻麻的借閱記錄顯示了家長(zhǎng)對(duì)圖書館的認(rèn)可。
三細(xì)節(jié)3：班級(jí)多功能工具箱
小朋友扣子掉了、毛衣脫線了、出鼻血了、身體不舒服了，他們尋找的人就是我們的教師和保育員。由于身邊沒(méi)有合適的工具或者用品，常常會(huì)跑去總務(wù)處那里借，或者把問(wèn)題交給保健醫(yī)生。這樣一來(lái)，既延誤時(shí)間，也不是很方便。
班級(jí)多功能工具箱就是這樣配備起來(lái)的。工具箱是一個(gè)大概念，其實(shí)它分為班級(jí)醫(yī)藥箱、班級(jí)小工具箱、班級(jí)衣褲包三大類。班級(jí)醫(yī)藥箱是為了可以自行急救而準(zhǔn)備的棉花、創(chuàng)可貼、紅藥水、棉簽、紗布等醫(yī)用品;班級(jí)小工具箱配備了針線、橡皮筋、別針、指甲剪等可以為幼兒服務(wù)的小工具;班級(jí)衣褲包有我們特意準(zhǔn)備的幾套可以換洗的衣服、褲子、襪子，為不小心小便和大便溢出的幼兒及時(shí)更換，不必再讓家長(zhǎng)把衣服送來(lái)。
班級(jí)多功能工具箱配備后，教師和保育員覺(jué)得特別方便，能夠更快捷地為孩子提供服務(wù)，省去了很多中間環(huán)節(jié)，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)好評(píng)，常?？湮覀兘處熡袗坌摹?/p>
四細(xì)節(jié)4：暖寶寶的拖鞋和背心
午睡是幼兒園保育工作的重要環(huán)節(jié)，如何讓孩子睡得好、穿脫衣服、起床小便不感冒也是大有學(xué)問(wèn)的。在午睡的管理過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)，冬天小朋友從被窩里鉆出來(lái)去小便，如果不穿衣服就很冷，很容易感冒;另外，去小便時(shí)已經(jīng)尿急了，穿衣服和鞋子時(shí)間太長(zhǎng)不利健康。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，幼兒園決定為幼兒提供穿脫方便的衣服和鞋子，以節(jié)省時(shí)間。為每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備了4-5件棉背心，而且選擇的是比較寬松又柔軟的背心，既保暖又方便;根據(jù)托、小、中、大的年齡層次提供大小不同的棉拖鞋也是4-5雙，小朋友起床去小便，一拖就走，感覺(jué)很溫暖很方便，再也不用擔(dān)心感冒了。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
