上周是明明幼兒園的教師感恩周(Teacher Appreciation Week)，周一至周五，為期5天，每天都有不同的感恩項目，比如說：周二是送老師花以示感謝，而周三則是為老師帶一個水果或一份零食。周二送花，明明帶去五支花分別送給自己班和小班的老師們(兩個班下午戶外活動時有交集)，于是從老師接受花和禮物的不同態(tài)度，媽媽對于中西方文化的差異，也是感觸越來越深。以下便是自從明明入園以來，媽媽所發(fā)現(xiàn)和體會到的中美老師之育兒差異，與大家一起分享。
【激動vs.淡定】當(dāng)明明抱著花走進教室之時，美國老師，以夸張的WOW嘴形和激動的表情來迎接明明，接過花，老師興奮地說道，“WOW, these flowers are so pretty. I love them. I love Mingming too. Give me a big hug please.”(哇，這些花好漂亮，我愛花，我更愛明明，請給我一個大大的擁抱);而中國老師呢，接過明明送上的花，只是輕描淡寫地說了句“謝謝”，便再也沒有下文了。雖說花是老師應(yīng)得的，也是媽媽和明明自愿送的，但…不言而喻，大家更喜歡哪位老師的回應(yīng)?
【詢問vs.自主】感恩周的最后一天是送卡(卡片或禮品卡)，當(dāng)明明送上卡片和禮品卡時，中國老師說了句“謝謝”就直接打開了;而美國老師則轉(zhuǎn)而詢問小朋友，“Can I open it?”(我可以打開嗎)當(dāng)然是可以打開的，本來就是送給老師的嘛!但就是如此簡單的一句問話，頓時讓明明和媽媽備感受到尊重。
【優(yōu)點vs.缺點】接送明明，偶爾會有與老師聊幾句的機會，也就是打探一下小朋友的近況，雖說兩位老師都為了明明更優(yōu)秀，但兩位老師的態(tài)度卻是截然不同的。美國老師是積極地告訴媽媽明明的優(yōu)點，然后話鋒一轉(zhuǎn)，提出小朋友哪些方面需要改進的建議，其實也就是明明的缺點啦!而中國老師呢，則是消極地告狀，向媽媽述說明明的不足或過錯。雖說老師們的用意都是同出一轍，但給媽媽的感覺卻是完全不同的，大家更喜歡哪位老師呢?
【表揚vs.批評】美國老師真的很擅于從一件事情中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，先對孩子表揚一番，然后再接著指出不足或錯誤;而中國老師呢，則是先批評再教育。哪種方式更能令孩子們接受，想必媽媽不說，大家也是了解的吧?比如說，明明在教室里大聲唱歌，美國老師則會說，明明的歌聲很美、嗓音也很洪亮，但現(xiàn)在不是唱歌時間，明明可以等到回家唱給媽媽聽;而中國老師則會批評明明不知時機地亂唱。
【寬容vs.約束】這不僅是媽媽，也是很多生活在美國的中國媽媽們的同感，美國老師對于孩子更有寬容度，而中國老師則是約束和限制孩子。一個很簡單例子便是，在描紅寫字課上，明明沒有興趣，于是便在紙張上胡亂涂鴉，美國老師發(fā)現(xiàn)了，不但沒有批評明明，而且還引導(dǎo)小朋友說出自己在畫什么，并且對于明明的涂鴉大加贊賞一番;而中國老師則是簡簡單單地要求明明，“不要再畫了，要認(rèn)真地按要求寫字”。事后，美國老師的說法則是，對于一個三歲的小男生來說，重在引導(dǎo)而非要求，尊重其個性和興趣的教育才是最好的教育。
【理解vs.服從】同樣的事情，同樣的情景，中美兩位老師的舉動及話語，卻是完全不同的。雖說明明一直都是非常喜歡幼兒園生活的，但難免地早晨送去，也有鬧情緒“要媽媽”之時，美國老師會說，“I know you don’t want Mommy leave, you want Mommy be with you. I understand you’re upset, but…”(我知道你不想讓媽媽走，你想和媽媽在一起，我知道你心里很難過，但…)，而中國老師則一把拉過明明的手，邊走邊說，“男子漢大丈夫，有什么大不了的，咱們進教室，讓媽媽走吧”!兩位老師所要達到的目的是完全相同的，但美國老師的話是出于對明明的理解，而中國老師的話則是要求明明服從，哪種效果更好?
【主見vs.聽話】三歲的小男生，不調(diào)皮是不可能的，如果真不調(diào)皮，那么媽媽倒還真要擔(dān)心了。于是乎，這個調(diào)皮而非常有主見的明明，也為媽媽帶來了一些“麻煩”。明明的美國老師認(rèn)為，三歲的小男生就是這個樣子，凡事都要和老師、和媽媽唱反調(diào)，你說“一”，他非要做“二”，這很正常，而且自己想做的事情，就不達目標(biāo)不罷休，這些都小朋友有主見的象征，雖說很多時候也很令老師頭疼和無奈 ，但還是應(yīng)該鼓勵的;而明明的中國老師，則是不斷地向媽媽告狀，說小朋友太調(diào)皮，一副“天不怕、地不怕”的樣子，而且老師說什么都不聽。對于中國老師的告狀，媽媽很多時候都是敷衍地一笑了之，怎么說呢?媽媽不想培養(yǎng)一個言聽計從的明明，媽媽更喜歡有主見、有思想的明明，但很多時候，出于一種無奈，也會對中國老師說一些違心的話。
【說請vs.不要】在美國近10年，媽媽真的發(fā)現(xiàn)，美國人說“please”(請)比說“don’t”(不要)的頻率要高得多，不僅僅是對孩子，就是在成人的世界亦是如此。其實媽媽認(rèn)為，這倒不是語言的不同，而是思維方式和看問題的觀念差異，為什么我們不能從正面解決一個問題，而非要首先看到問題的負(fù)面影響呢?戶外活動時間，明明站在高高的滑梯上，也不滑下來，就是站在上面玩，美國老師說，“Please come down.”(請下來);而中國老師則說，“不要站在上面”(Don’t stand on top of there.)。明明對于美國老師的建議言聽計從，而對于中國老師的要求則充耳不聞，媽媽認(rèn)為，也是有情可原的。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
