秋季新學(xué)期，又到了”送禮病“高發(fā)的時(shí)節(jié)，家長(zhǎng)們送禮真是“處心積慮”，有的甚至花費(fèi)巨額，面對(duì)如此誘惑，大部分老師還是拒絕收禮，真心為老師們點(diǎn)贊。家長(zhǎng)為什么送禮?讓我們來(lái)看看!
原因一：表達(dá)感謝
一些家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒老師很辛苦，一天到晚忙忙碌碌，對(duì)自己的孩子照顧的很周到，因此想借各種節(jié)日表達(dá)一下自己的感激之情，這是最單純最簡(jiǎn)單的原因。比如某些家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)槔蠋煶３＝o自己的孩子換洗褲子覺(jué)得非常不好意思，所以在節(jié)日會(huì)給老師準(zhǔn)備禮物。
原因二：變相要求
有些家長(zhǎng)送禮的目的是希望孩子能得到教師的更多照顧，希望老師在幼兒園一日學(xué)習(xí)、生活中能多多關(guān)照自己的孩子，這也是大部分家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)季送禮的原因。
原因三：事后補(bǔ)償
有些家長(zhǎng)在跟教師打交道的過(guò)程中，由于溝通不當(dāng)或其他原因，難免對(duì)教師產(chǎn)生誤會(huì)，或在工作上給教師帶來(lái)了不必要的麻煩，事后，怕教師對(duì)自己的孩子有偏見(jiàn)，或是誤會(huì)解除后心生愧疚，他們會(huì)給教師送禮物。
原因四：跟風(fēng)送禮
有些家長(zhǎng)看到別的家長(zhǎng)或聽(tīng)說(shuō)別的家長(zhǎng)送了禮，內(nèi)心就會(huì)打小鼓“我要不要也送份禮給老師?如果我不送禮老師會(huì)不會(huì)對(duì)我的孩子不好?”，于是，出于跟風(fēng)心理，他們會(huì)給老師送禮。
不管家長(zhǎng)們出于何種目的，他們的初心都是為了自己的孩子，愛(ài)孩子沒(méi)有錯(cuò)，但是他們用錯(cuò)了方式，他們也許不知道，自己這個(gè)小小的舉動(dòng)會(huì)讓老師們多么為難!
老師們真誠(chéng)、平等地對(duì)待每個(gè)孩子及其家長(zhǎng)，不收取自己所得之外的一分一毫。這樣，教師不僅在家長(zhǎng)心中樹(shù)起了為人師表、情操高尚的形象，也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)純凈的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)更是打消社會(huì)對(duì)幼師偏見(jiàn)的最好方法。
1不慎收禮要巧妙歸還
為了能讓老師收下禮物，有些家長(zhǎng)會(huì)用各種辦法，老師可能不知情的就“收下”了，對(duì)于這種情況，可以用以下方法歸還。
1.放入孩子的衣柜箱，并用書(shū)信回應(yīng)家長(zhǎng)。
2.歸還給孩子的其他家長(zhǎng)，電話答謝。
3.新生家長(zhǎng)會(huì)上，談?wù)勈斩Y那些事，并成立家委會(huì)，讓家長(zhǎng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2當(dāng)面送禮，巧妙拒絕
1.婉言謝絕，可參照文內(nèi)視頻。
2.用專業(yè)的表現(xiàn)消除家長(zhǎng)的顧慮
3提前公示
幼兒園管理者可以在各種節(jié)日或家長(zhǎng)會(huì)之前發(fā)布倡議書(shū)，向家長(zhǎng)傳達(dá)“家長(zhǎng)的信任和支持就是教師收到的最好的禮物”這一理念。
倡議書(shū)
各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!
在秋高氣爽的日子，朝氣蓬勃的孩子們開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)幼兒園，作為教育者我們十分欣喜孩子們的成長(zhǎng)!時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)也將邁著輕盈的步子悄然而至，在這里，提前祝您節(jié)日愉快。
同時(shí)，在這特殊的日子里，我們想對(duì)您說(shuō)：
為人師表，師德至上!平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，用心的教育每一個(gè)孩子，是我們的天職所在。孩子們的成長(zhǎng)帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)，與孩子在一起，我們雖然付出汗水，但是收獲感動(dòng)，收獲成就感，還有什么比這更好的回報(bào)呢?所以，你們的理解和支持是我們無(wú)窮的信心和力量，是你們送給我們最好的禮物!
因此，我們?cè)谶@里向家長(zhǎng)朋友發(fā)起倡議：
請(qǐng)用一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一份力量，一個(gè)擁抱表達(dá)對(duì)老師的感謝!您的支持是我們最好的禮物!
（供稿：郭彤洋 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
