教師是幼兒園賴以生存的力量，沒有教師，再好的想法也無法變成現(xiàn)實。一支成熟的幼教隊伍，應(yīng)該有經(jīng)驗豐富的中年老師，又有剛畢業(yè)的年輕老師，兩者相互取長補短，這樣才能共同促進孩子成長。一個優(yōu)秀的幼兒園教師應(yīng)該具備以下條件：
1.高尚的師德修養(yǎng)一切為了孩子，無私的奉獻，是從事幼教工作的人最基本的工作要求，真心愛孩子，像媽媽那樣，去關(guān)心呵護“寶貝兒”。每天用發(fā)自內(nèi)心的笑臉，收獲家長的信任與支持。
2.健康的心態(tài)一名教師，擁有健康的心態(tài)非常重要，具體包括：
1.熱愛生活，追求健康|、愉快的生活方式;2.做人以德為本，注重個人修養(yǎng);3.自信心強，能正確的對待表揚與批評、成功與挫折;4.有積極向上的心態(tài)。始終以飽滿的熱情對待工作;5.有較強的溝通協(xié)作能力，與家長、幼兒園、社區(qū)有良好的合作關(guān)系;6.自制力強，能控制和調(diào)整自己的情緒和態(tài)度;7.注重于他人的情感溝通，妥善處理各種不利因素;8.能客觀公正地評價同事與周圍的人事;3.豐富的知識教師必須不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的科學(xué)知識和技能，更新自己的知識內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，使自己具有廣泛的、豐富的知識面，使自己具有足夠的知識魅力并采取高效的教育法，深入淺出地讓幼兒接受教育，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、思維能力、記憶力和想象力，增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)幼兒智力。
3.扎實的專業(yè)功底合格的幼兒教師應(yīng)具有教育部門所頒發(fā)的幼兒園教育資格證書，也就是說幼兒園從事教育教學(xué)工作的老師，都應(yīng)該具備相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)水準，用有扎實的專業(yè)技能。下面就從一下幾點來介紹一下幼師應(yīng)該具備的一些其本技能：
4.有較強的教育教學(xué)技能。要求教師能將教育計劃有效地轉(zhuǎn)化為教育實踐;教育計劃設(shè)計適當(dāng)、新穎;教學(xué)效力適用、高效。
5.基本功全面。教師需要具備好的畫、唱、做、說、跳的教學(xué)基本功，并在一些方面有特長。
6.善于觀察和分析。一個合格的幼兒教師應(yīng)該能夠及時發(fā)現(xiàn)幼兒的行為和現(xiàn)象的變化;有觀察、了解、分析、評價幼兒的能力;能及時準確的進行個別教育，有因材施教的能力;能采取有效措施改善和加強幼兒的成長于發(fā)展。
7.有利用空間、時間、材料進行教育的能力;一個有智慧的老師能提供、布置適合幼兒發(fā)展需要的物質(zhì)環(huán)境;能創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，能利用環(huán)境資源對幼兒進行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
8.有較強的隨機應(yīng)變能力。在應(yīng)變能力上要求教師能及時捕獲教育契機進行適當(dāng)?shù)慕逃?善于處理教育教學(xué)中的各種突發(fā)事件;能創(chuàng)設(shè)最佳教育情景。
9.語言能力突出。一個合格的幼兒必須將普通話，口語表達清晰、規(guī)范、準確;指導(dǎo)幼兒的語言適當(dāng)、簡練;有較強的寫作能力;善于運用語言進行交往。
10.有較強的組織管理能力。一個細心幼兒教師能為幼兒建立良好的生活常規(guī)和習(xí)慣;班級管理井然有序。
11.形成初步的教學(xué)特色和風(fēng)格。
12.勤勞的雙手和貼近現(xiàn)實的創(chuàng)意1.巧用身邊的廢棄物，如算奶瓶、飲料瓶等制作一些孩子們喜歡的娃娃家......
13.結(jié)合社會大事，如2008年奧運會吉祥物“福娃”安排幼兒活動。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊）
