在我們這個處于轉(zhuǎn)型期人們普遍顯得浮躁的社會中，一種優(yōu)秀的品質(zhì)往往會決定一個人事業(yè)和家庭的成敗。
優(yōu)秀品質(zhì)給孩子們帶來的影響，就像是亞馬遜雨林中那只扇動翅膀的蝴蝶，它會決定我們的孩子未來成為什么樣的人，一生是不是過得快樂，能不能有成就，家庭會不會幸福等等。
優(yōu)秀的品質(zhì)不是天生的，而是孩子出生后在后天環(huán)境中潛移默化形成的。
父母要更多的注重培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和優(yōu)秀人格。要孩子能快樂，而且還會給別人快樂。
努力培養(yǎng)孩子好的習慣：比如喜歡運動，有慈善之心，善于表達和富于幽默。
孩子的語文，數(shù)學等老師可以教會，做母親的需要教會的是孩子如何面對挫折和嫉妒，如何融入一個陌生的環(huán)境，總之讓孩子保持身心的健康和良好的思維方式。
作為父母，不要輕易對孩子許諾言，一旦做出許諾，就不能輕易地改變.
教育兒童是父母的自然權(quán)力和義務(wù)
1、孩子是一個人，他需要時間去發(fā)展成為一個人;
2、孩子是一個歷史的人，他總是出生在某個空間，社會的某個階層以及某個時代背景，他還面對未來不斷變化的歷史;
3、孩子是生活在一個與他互動的社會空間，他需要與同伴、成人、社區(qū)以及鄉(xiāng)土文化建立各種各樣的關(guān)系(非常重視兒童的社會性);
4、強調(diào)孩子生活在一個與他息息相關(guān)的生態(tài)環(huán)境中，海水、太陽、石子、樹林、沙子等等都是他所要探索和利用的(所以很重視孩子發(fā)展與自然、社會的關(guān)系);
重視孩子善良品質(zhì)的培養(yǎng)這一點，德國人做的很好，他們會教孩子:
愛護動物.小時候以虐待動物為樂的孩子，長大了往往更具暴力傾向。
同情弱者.耐心地啟發(fā)孩子：流浪者盡管穿著邋遢，同樣享有人的尊嚴。使孩子明白了一個道理：仰慕強者也許是人之常情，而同情弱者更是美好心靈的體現(xiàn)。
寬容待人.“寬容待人”被德國人普遍認定為一個人“善良品質(zhì)”的一方面。
唾棄暴力.對于影視節(jié)目中頻頻出現(xiàn)的暴力鏡頭，無論是教師還是家長，都十分注意引導孩子以“批判”的眼光來審視。
在孩子們小的時候多多注意培養(yǎng)以上這幾個方面的品質(zhì)，讓這些根植在他們身上，對以后的生活、學習、工作都會有好處的。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊）
