“蘋(píng)果(pingu)、橘子(juezi)……”這幾天，在浙江省嘉興市嘉善縣實(shí)驗(yàn)幼兒園，18名小朋友正在老師的帶領(lǐng)下用嘉善話學(xué)說(shuō)各種水果。面對(duì)有些陌生的方言，孩子們邊玩邊學(xué)，時(shí)而充滿疑問(wèn)，時(shí)而捧腹大笑。
據(jù)悉，該實(shí)驗(yàn)幼兒園作為“嘉善方言”推廣工作的首個(gè)試點(diǎn)，已正式開(kāi)設(shè)“嘉善方言”課。孩子們?cè)谟變簣@階段就打下良好的方言基礎(chǔ)，以推廣和傳承“嘉善方言”。
作為開(kāi)設(shè)“嘉善方言”課的牽頭單位——嘉善縣檔案局，該局辦公室主任費(fèi)悅告訴記者，早在去年10月，該局就啟動(dòng)了“嘉善方言”語(yǔ)音建檔工作。
“今年，為了傳承地方方言，在嘉興地區(qū)，我們首先在幼兒園開(kāi)設(shè)方言課，讓孩子們學(xué)會(huì)講方言。”費(fèi)悅表示，雖然孩子們只上了一節(jié)課，但他們對(duì)本地方言充滿好奇，以此方式傳播地方方言的效果非常不錯(cuò)。
記者在采訪中了解到，該幼兒園設(shè)每周1天“方言日”、每月2堂“方言課”、每年3次“方言賽”，實(shí)現(xiàn)小班學(xué)生能說(shuō)方言禮貌用語(yǔ)、中班學(xué)生能進(jìn)行方言日常對(duì)話、大班學(xué)生能用方言講故事。
現(xiàn)如今，隨著普通話的普及，方言漸漸被人淡忘。當(dāng)人們漸漸意識(shí)到此現(xiàn)狀時(shí)，各地又紛紛開(kāi)始搶救方言。
從早前網(wǎng)絡(luò)瘋傳的各地方言水平話等級(jí)考試，到如今在各個(gè)中小學(xué)開(kāi)辦方言課?？梢钥闯觯胤椒窖砸琅f充滿文化意蘊(yùn)。
日前，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、嘉善縣政府專家咨詢委員會(huì)委員韓金梅就表示，方言是地方文化的一個(gè)載體，很多民俗習(xí)慣，都有特殊的方言詞語(yǔ)來(lái)表示，很多民間曲藝，也是借助于方言產(chǎn)生和發(fā)展的。
對(duì)于各個(gè)地方“搶救”方言之舉，浙江省社科院助理研究員王平認(rèn)為，地方方言發(fā)音獨(dú)特，可以說(shuō)是各地域文化的載體。通過(guò)使用方言，可以加強(qiáng)人與人之間的親切感。
不過(guò)，王平也提醒，留住母語(yǔ)的魅力固然重要，但如果要將這種學(xué)習(xí)方言納入幼兒園的強(qiáng)制考核，則會(huì)適得其反。
