每年的春節(jié)過后，是一個令幼兒園小朋友的家長好奇中夾雜著焦慮情緒的月份，因為適齡的小寶寶們就要結(jié)束假期生活，轉(zhuǎn)入新的集體生活了。而此時幼兒園里的場面唯有用“慘烈”可以概括。滿耳所聞盡是此起彼伏的哭喊聲，滿淚所見皆是飲泣抹淚的小人兒。
從家庭到幼兒園，孩子的生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。所以有些孩子會不習(xí)慣新的環(huán)境。怎樣讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，又如何讓家長適應(yīng)孩子入園這一轉(zhuǎn)變呢?
一般幼兒會出現(xiàn)的情況：
哭鬧：為避免增加刺激孩子的機(jī)會，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。同時，可以事先把孩子的一些生活習(xí)慣告訴老師，為孩子準(zhǔn)備必備的衣物等，但不要過多干涉孩子在幼兒園的生活。
不肯上幼兒園：入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)堅決要求他去幼兒園的態(tài)度。家長要給多講一些上幼兒園的好處，告訴他“孩子長大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務(wù)”。千萬不要說“不聽話就把你送幼兒園，把你全托了”等灰色語言，這樣會讓孩子感到幼兒園是個可怕的地方，那樣孩子就更不愿意去了。孩子剛上幼兒園，心理上一時可能受不了，接孩子時盡可能早一點，接完孩子后對他抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。
驚醒：新入園幼兒可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象，主要是因為孩子進(jìn)入新的環(huán)境，身體、心理不適應(yīng)。家長應(yīng)盡量給孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，這種現(xiàn)象會慢慢消失的。
生?。阂话銇碚f，初入園幼兒由于心理不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)，會造成免疫力下降，部分幼兒入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)現(xiàn)象。家園溝通，加強(qiáng)護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試，一般會度過難關(guān)。
情緒波動：有的孩子從幼兒園回到家后，變得動不動就愛發(fā)脾氣、鬧情緒，家長就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈，對此不知所措。其實，孩子在幼兒園里，面對的是陌生的老師，接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩，肯定不像在家里那樣自由，感到受限制和約束，家是孩子最溫暖最舒適的港灣，回家后釋放出來是好事，比憋在心里好得多，對此家長不要緊張，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時，家長要主動與老師溝通一下，向老師問問孩子情況，看看有沒有特殊情況發(fā)生，讓老師幫著鼓勵說服教育。
幼兒園教育固然重要，但家庭環(huán)境教育也必不可少的，孩子入園的銜接，說到底是家園銜接的問題，家長、幼兒園可以從以下幾個方面幫助幼兒做好入園的生理、心理及物質(zhì)上的準(zhǔn)備：
(1) 創(chuàng)造條件幫助孩子了解幼兒園，向往幼兒園。
(2) 培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力。
(3) 鼓勵孩子出去交往。
(4) 良好衛(wèi)生、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
(5) 物質(zhì)的準(zhǔn)備。
(6) 體檢及保健。
家長要為孩子選擇一些合適的衣服，即穿脫方便又不妨礙活動;鞋的的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動。年齡較小的寶寶，家長可多為他準(zhǔn)備幾套衣褲，以備孩子拉尿、嘔吐時更換，對于依戀性強(qiáng)的寶寶，家長可讓孩子帶著最喜愛的玩具入園，使寶寶產(chǎn)生安全感。同時，家長要做一個細(xì)心的家長，不要讓孩子往幼兒園帶零食，吃零食會影響孩子的食欲。對待孩子還要細(xì)心，平時要注意檢查孩子的衣物，看兜里是否有諸如小棍子、小釘子、玻璃球之類的，以及褲子松了別上的別針等，以免發(fā)生危險。
在入園之前，要帶孩子去婦幼保健院做幼兒入園專項體檢。內(nèi)容包括兒童入幼兒園健康檢查表上規(guī)定的全部內(nèi)容和乙肝五項，血色素及肝功能。將幼兒的預(yù)防接種卡片及兒童保健記錄交到幼兒園。
家長們注意事項：
想讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，縮短適應(yīng)期，家長們在做好了入園前的準(zhǔn)備工作的同時，針對寶寶入園后，家長們還要注意：
(1)新生入園宜早接。
(2)孩子入園了，家長須離開。
(3)認(rèn)識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認(rèn)識本班的一個或幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手。玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友，家長可利用離園的時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。
(4)隨時了解幼兒在園里的表現(xiàn)，及時和老師溝通。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊 郭彤洋）
