延吉市新世紀(jì)幼兒園、三星幼兒園 李桂華
延吉市新世紀(jì)幼兒園、三星幼兒園分別建于1999年末與2009年。現(xiàn)擁有800余名幼兒，近百名員工，是一所朝漢民族聯(lián)合的幼兒園。
幼兒園全面貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以快樂教育為載體，加強(qiáng)幼兒園管理，積極開展園本教研，促進(jìn)了幼兒園和諧快樂的發(fā)展。特別是在落實(shí)“紅五強(qiáng)”目標(biāo)過程中，辦園質(zhì)量有了一個質(zhì)的飛躍。加強(qiáng)科學(xué)管理，依法規(guī)范辦園；加強(qiáng)師資管理，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)及教育質(zhì)量，加強(qiáng)保教工作和服務(wù)意識，提高了服務(wù)水平，成為了當(dāng)?shù)赜捉绦袠I(yè)的領(lǐng)頭羊。我們是如何進(jìn)行操作的呢？
一、抓制度建設(shè) 促規(guī)范管理
我園堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量求生存”的經(jīng)營理念，設(shè)立園委會、黨小組、團(tuán)支部、工會、家長委員會和伙食管理委員會，實(shí)施了科學(xué)民主的“五制”管理策略：
?。ㄒ唬﹫@長負(fù)責(zé)制
由園長全面主持幼兒園工作，實(shí)行聘任上崗制。先聘園長，再聘教師，層層聘任，激發(fā)新職工的競爭意識和緊迫感。
?。ǘ徫回?zé)任制
“人人有職責(zé)，事事有規(guī)矩”。我們根據(jù)幼兒園實(shí)際確定工作崗位。上至園長下到更夫，人人明確崗位職責(zé)，清晰自己的工作和標(biāo)準(zhǔn)。
（三）工資等級制
實(shí)行崗位工資制。教職工實(shí)行彈性工資，將工資數(shù)額與幼兒出勤率、實(shí)際工作效益掛鉤，在保底工資基礎(chǔ)上，按本班幼兒實(shí)際出勤情況發(fā)放績效工資，體現(xiàn)多勞多得的原則。
?。ㄋ模┘寄?、績效、獎勵工資制
1. 技能工資制。對業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有一定專長的教師，按其發(fā)揮作用發(fā)放技能工資，體現(xiàn)能者多得的原則。
2. 績效工資制。確定有關(guān)教科研、教育教學(xué)活動及其他方面的工作標(biāo)準(zhǔn)，對業(yè)務(wù)突出者進(jìn)行獎勵。
3. 獎勵工資制。依據(jù)管理網(wǎng)絡(luò)和管理人員的崗位責(zé)任，建立崗位獎勵基金，各層人員按全園工資平均數(shù)的百分比提取此項(xiàng)工資。
?。ㄎ澹┥鐣ｋU(xiǎn)制
對表現(xiàn)好、安心從教、工齡滿兩年的教師，實(shí)行社會統(tǒng)籌保險(xiǎn)制度。
二、抓安全 嚴(yán)管理
多年來，我園始終把安全工作放在首位。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全用電、交接班、安全事故報(bào)告、安全工作檢查等系列規(guī)章制度，真正做到按規(guī)章辦事、用制度管人。我們還簽訂《幼兒園年度安全工作責(zé)任書》、《班級安全責(zé)任書》、《跟車教師責(zé)任書》等。對教職工和幼兒實(shí)施安全教育，制定應(yīng)急預(yù)案，排除各種安全隱患。特別是加強(qiáng)廚房管理，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。堅(jiān)持每年一次體檢制度，有效地防止疾病的傳染和蔓延，確保在園幼兒和教職工的人身安全。
在加強(qiáng)安全管理的同時，還加了強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。注重廉潔辦園，勤儉辦事。在帳目收支上突出一個“清”字，在收費(fèi)問題上執(zhí)行一個“嚴(yán)”字，在經(jīng)濟(jì)支出上做到一個“精”字。本著“不該收的錢堅(jiān)決不收、不該花的錢堅(jiān)決不花、不該辦的事堅(jiān)決不辦”的原則，高效務(wù)實(shí)地運(yùn)營。
三、抓提升 強(qiáng)隊(duì)伍
按照要求我園每個班級配備兩教一保。兩園教職工88人全部持證上崗，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到90％。我們把教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)提高作為工作的重中之重，努力為她們的成長搭建平臺，使其不斷地在崗位實(shí)踐中提高能力素質(zhì)，實(shí)踐自身價(jià)值。
1. 加強(qiáng)思想教育 倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)
通過創(chuàng)辦《新世紀(jì)、三星花蕾報(bào)》組織討論會、舉辦演講比賽等系列活動，深化師德師風(fēng)教育。倡導(dǎo)教師講道德，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，求上進(jìn)，盡職盡責(zé)。
2. 強(qiáng)化崗位培訓(xùn) 提高專業(yè)素質(zhì)
我們通過“請進(jìn)來、走出去”的方式，選派管理人員、專任教師、保育員赴上海、沈陽、長春、北京、深圳等地學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)進(jìn)一步提高。每學(xué)期固定園本培訓(xùn)，每人每學(xué)期參加培訓(xùn)必須在7-10天，并有完整的學(xué)習(xí)記錄以及學(xué)習(xí)心得。有兩位教師還有幸參加了為期三個月的國培。
有五位教師被評為州、市兩級教學(xué)新秀，分別三次接受進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)，還有三位教師在市級出課。通過開展新秀選拔課、骨干教師示范課以及實(shí)施奧爾夫音樂、北京紅纓等教育活動，培養(yǎng)出一支勤于學(xué)習(xí)、善于研究勇于吸收、敢于創(chuàng)新的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。
四、抓雙語 亮特色
我園是朝漢結(jié)合的民族聯(lián)園。近幾年來以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，在對幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育和各種能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，一直以雙語教學(xué)為特色，取得了非常好的教學(xué)效果；產(chǎn)生了較好的社會影響力；吸引了大批生源，深受家長們的好評。在教育實(shí)踐中，我們注意發(fā)揮環(huán)境的整體作用，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中重點(diǎn)突出朝鮮族特色，為幼兒的雙語學(xué)習(xí)提供支持。除了開展專門性的雙語活動外，還注重在日常生活中進(jìn)行滲透性的雙語教育。
如：每日半小時的朝語和漢語必讀，教師禮貌用語和禮儀操雙語比賽等。通過各種途徑，為幼兒提供足夠的，生動有趣的，易于吸收的語言材料和多種實(shí)踐機(jī)會。讓幼兒在自然交際，自然重復(fù)中習(xí)得雙語，收到了事半功倍的效果.五、家園共育，營造和諧家園關(guān)系。
1. 親子攜手體驗(yàn)愛的教育
每學(xué)期開展“寶貝一家親”、“親子活動”、“愛心義賣”、“親子快樂運(yùn)動會”、“大手拉小手”等形式多樣的活動，營造家園、親子間濃濃的情、深深的愛。
2. 多元形式實(shí)現(xiàn)家園共育
為了更好地讓家長了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況。通過家園聯(lián)系手冊、飛信、照片粘貼等形式，向家長展示幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。最受家長喜歡的是在學(xué)期末，我們把一個學(xué)期教師與家長互動的內(nèi)容、孩子所有的成長記錄刻在光盤里，發(fā)給家長，為孩子們美好的童年留下寶貴的紀(jì)念。
3. 形成1﹢1﹥2的教育
為杜絕以往喊在口頭上，寫在紙上的現(xiàn)象，成立了班級家委會和園級家委會，確定每園由38人組成家委會。明確職責(zé)，定期交流反饋，加深了對幼兒園工作的了解與支持，增強(qiáng)了對孩子的教育責(zé)任心和幼兒園管理的力度。
四月初組織了一次別開生面的以《今天您是如何教育孩子》為主題的千余人家長會。別致的環(huán)境，精到的講議材料；加上全體教職工的精神面貌，使來者感覺到溫暖與尊重。家長們深受感動，形成了家園共育的良好氛圍，為培養(yǎng)國際型人才達(dá)成了共識。
每年我們都通過邀請家長來園指導(dǎo)，組織廚房比拼、陽光午餐、家長執(zhí)勤、家長義工、組織安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)、半日開放及社會實(shí)踐活動等，給我們帶來了大量的教育資源。使我園的辦園質(zhì)量和社會威望有了明顯的提升，讓幼兒園真正體會到家長工作的益處。走過激動，走過欣喜，近幾年對于我們幼兒園來說是不平凡的。正因?yàn)橛辛耸形?、市政府、州市教育局行政部門的大力支持和關(guān)懷，特別是在加盟北京紅纓教育集團(tuán)后，我們有了空前的發(fā)展勢態(tài)，不僅本園得到了發(fā)展，更引領(lǐng)了全市民辦幼教的發(fā)展。
正因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣挠捉倘藷o怨無悔地投身幼教事業(yè)，甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘，我們才取得了前所未有的成績。我們嘗試了改革創(chuàng)新的成功與喜悅，也預(yù)感到會面臨新的更大的挑戰(zhàn)。為此，我們將進(jìn)一步加大投入，緊隨紅纓的步伐，扎實(shí)地落實(shí)紅纓工作部署，結(jié)合本園特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的育人環(huán)境；追求卓越，努力建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的精品幼兒園。使我園真正成為幼兒教育改革的研發(fā)地、兒童成長的幸福樂園、家長學(xué)習(xí)的和諧校園、園本管理的示范園所，真正讓幼教去贊美生命！
