幼兒園整支師資隊(duì)伍相當(dāng)于幼兒園發(fā)展的動(dòng)力軍，在發(fā)展的過程中，園長能不能做好師資隊(duì)伍的建設(shè)是極為重要的。怎樣能讓教師快速成長起來是困擾每一位園長的問題，很多園長認(rèn)為幼兒園的一些教師缺乏責(zé)任感，求知欲。今天與大家分享關(guān)于幼兒園團(tuán)隊(duì)的“五給一幫”。
1.給目標(biāo)
用目標(biāo)激發(fā)人，用共同的愿景和階段性目標(biāo)激發(fā)個(gè)人的需求、潛力和夢想。激活老師們的潛能和熱情，在實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。
不同階段的子目標(biāo)是不一樣的，不同崗位、不同年齡、不同性格的員工目標(biāo)也是不一樣的、分層的，作為園長，要分層引導(dǎo)，和下級(jí)管理人員一起，指導(dǎo)他們制定符合自身實(shí)際的目標(biāo)理想，并且統(tǒng)一于團(tuán)隊(duì)每一階段目標(biāo)之下。只有這樣，才能最大限度地調(diào)動(dòng)個(gè)人積極性，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)才能共同發(fā)展。
例如：給新老師制定一個(gè)“下學(xué)期成為教師新星”的目標(biāo)，給老教師制定一個(gè)“本學(xué)期要成為骨干教師”的目標(biāo)，這樣再利用合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促成其目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2.給方法
身為一名園長不是裁判是教練，教給人方法，“示范給看，再看著干”，先培訓(xùn)后上崗。好的領(lǐng)導(dǎo)是嚴(yán)師，對敷衍、應(yīng)付、吊兒郎當(dāng)?shù)膯T工，會(huì)毫不客氣，嚴(yán)加訓(xùn)誡，絲毫不留情面。因?yàn)樗麄冎溃瑳]有端正的態(tài)度，什么目標(biāo)都終將落空。今天的放松，就是明天的風(fēng)險(xiǎn)。
只有自身的素質(zhì)提高了，整個(gè)師資水平也會(huì)提高。
3.給標(biāo)桿
優(yōu)秀的園長，善于抓典型，特別是抓正面的典型，樹榜樣。榜樣的力量是無窮的！有了標(biāo)桿，團(tuán)隊(duì)就有了活生生的榜樣，目標(biāo)就明確了！
別人能做到的，為什么咱做不到？就會(huì)拋去客觀理由，找內(nèi)在的主觀原因，查找問題，挖掘潛能。
4.給犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)
給下屬機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)比比皆是，給下屬機(jī)會(huì)又容許下屬犯錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)卻不多。而優(yōu)秀的管理者，更是要能容忍下屬犯錯(cuò)的，容許下屬犯非原則性的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)大膽試錯(cuò)，大膽創(chuàng)新，積極探索。只有讓下屬在試錯(cuò)中成長，才能培養(yǎng)出行家能手、高手！培植起團(tuán)隊(duì)中堅(jiān)力量。
失敗的教訓(xùn)比成功經(jīng)驗(yàn)更重要。經(jīng)驗(yàn)替代不了教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)傳授常常會(huì)成為耳旁風(fēng)，打動(dòng)不了人，而教訓(xùn)往往能觸動(dòng)心靈。人不經(jīng)過教訓(xùn)的洗禮，往往不成熟，無法實(shí)現(xiàn)人生的蛻變與升華。
5.給鼓勵(lì)和支持
從授權(quán)開始，領(lǐng)導(dǎo)都要鼓勵(lì)員工，支持員工。成功時(shí)要大加贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，而失誤時(shí)更需要領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)。沒有誰想失敗，失敗時(shí)下屬會(huì)背負(fù)巨大的壓力，更需要領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)其查找問題，總結(jié)教訓(xùn)，找到解決方法，克服心理障礙，走出失敗陰影，實(shí)現(xiàn)技能和心理素質(zhì)的雙提高，從壞事變?yōu)楹檬隆?/p>
6.幫助糾偏
做事情沒有不犯錯(cuò)的，越是有激情、有干勁、有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)，沖勁越足。但你超我趕中，個(gè)人的工作方法，同事之間的協(xié)調(diào)配合，一定會(huì)出現(xiàn)偏差、不合拍，甚至小摩擦的地方。
作為領(lǐng)頭人，一要關(guān)注這些問題的初期苗頭，及時(shí)糾正一些不良傾向，將問題消滅在萌芽和起步階段；二要防止某些人腦子過熱或偏執(zhí)，違背規(guī)律和制度做事，犯原則性錯(cuò)誤，保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力！
不同的園長有不同的管理辦法，歸根結(jié)底，還是首先要鼓勵(lì)員工，激勵(lì)員工，幫助員工樹立正確的短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，不要怕他們犯錯(cuò)誤，讓他們在錯(cuò)誤中成長，在總結(jié)中提高。
