很多時(shí)候，園長的角色意識不強(qiáng)烈，往往只能做到幼兒園教育者一個(gè)角色，忽略了管理者這樣的角色，這樣淡薄的角色意識，給幼兒園的經(jīng)營造成負(fù)面的影響。在這里，人之初教育和大家分享一下在園長管理方面的一些經(jīng)驗(yàn)。
一、角色意識
一個(gè)人被任命或選聘為園長以后，他的地位就發(fā)生了變化。幼兒園園長從擔(dān)任園長的那天起，甚至就任園長之前就應(yīng)該對自己的職務(wù)性質(zhì)、地位權(quán)力和任務(wù)有明確的認(rèn)識，也就是對自己的職、責(zé)、權(quán)、利有一個(gè)明確的認(rèn)識——管理者的職、責(zé)、權(quán)、利應(yīng)當(dāng)是協(xié)調(diào)一致的，彼此互相制約的。
二、素質(zhì)意識
辦一家幼兒園的好壞取決于園長的素質(zhì)，他能決定幼兒園管理效果的優(yōu)良，這些素質(zhì)包括：政治思想、道德品質(zhì)、工作作風(fēng)、工作能力、業(yè)務(wù)知識和心理與身體健康方面。身為園長要不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)意識，不僅是自己在教育上做好做優(yōu)，在思想、管理方面要多多學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，確實(shí)做到改革創(chuàng)新，腳踏實(shí)地。
三、目標(biāo)意識
園長從一開始上任就要樹立起自己的目標(biāo)，考慮要把幼兒園辦成什么樣，精心設(shè)計(jì)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，召開全體教職工大會，大力宣傳幼兒園發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵(lì)每位教職工，團(tuán)結(jié)一致，向目標(biāo)奮進(jìn)。面對困難不要退縮，有了目標(biāo)大家一起實(shí)現(xiàn)。
四、民主意識
現(xiàn)在的幼兒園提倡管理以人為本，不要認(rèn)為我是園長，幼兒園是自己的，這種想法是錯(cuò)誤的，幼兒園所有的員工都是這里的主人，她們對一些重大問題有權(quán)參與講評和管理。在改革開放的社會主義市場經(jīng)濟(jì)新形勢下，要通過民主管理，做好人的工作，為廣大職工創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)員工積極性。做到知人善任，即掌握了解人、說服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。
五、服務(wù)意識
什么是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，就是要多干實(shí)事。幼兒園這一群體具有鮮明的個(gè)性：一方面，園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師，教師有其自身的特點(diǎn)：自尊、清高、責(zé)任心強(qiáng)，不屈從于權(quán)威;另一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，牽涉上(上級)下(群眾)、前(過去)后(未來)、左鄰右舍(社會、家庭各方面)、吃喝拉撒睡。教職工年齡層次、文化水平、生活習(xí)慣、性格氣質(zhì)不同，而一園之長，實(shí)際上不過是個(gè)“大家長”。由此可見，園長必須樹立服務(wù)意識，深入實(shí)際，掌握實(shí)情，腳踏實(shí)地，多做實(shí)事，努力為幼兒園創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，在生活上給予關(guān)心照顧，時(shí)刻把每位職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務(wù)。每一位園長應(yīng)當(dāng)銘記：凡要求職工做到的，自己首先做到，凡要求職工不做的，自己首先不做，在執(zhí)行黨紀(jì)、政紀(jì)和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度方面，要給職工做好榜樣，不能搞特殊，在個(gè)人利益上要做到先人后己，要有奉獻(xiàn)精神。那種高高在上，指手劃腳，說空話，走形式，缺乏服務(wù)意識和實(shí)干精神的園長，在幼兒園這個(gè)群體中是缺乏市場的。
六、經(jīng)濟(jì)意識
改革開放把我國的教育推上了市場經(jīng)濟(jì)的舞臺，每個(gè)幼兒園園長都應(yīng)當(dāng)明確：幼兒教育不屬于義務(wù)教育。如果說經(jīng)費(fèi)困難和幼兒園創(chuàng)收是我們這個(gè)處于社會主義初級階段的窮國辦大教育的特有國情的話，那么，這種情況將延續(xù)相當(dāng)長的時(shí)間，競爭機(jī)制已經(jīng)引入，園長們必須從根本上改變傳統(tǒng)的“關(guān)門辦學(xué)”，“等、靠、要”思想，樹立強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)意識，效率意識，求真務(wù)實(shí)，善于用好明天的錢，有錢就可以上規(guī)模，上規(guī)模就可以出效益，有了經(jīng)濟(jì)效益，才能促進(jìn)發(fā)展，才能競爭出活力，競爭出效益。
七、法制意識
現(xiàn)代社會是法制社會，幼兒園管理中必須樹立法制意識——學(xué)法、守法、護(hù)法。近幾年幼兒園幼兒傷害事故時(shí)有發(fā)生，并日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。如果園長沒有法制意識，甚至把個(gè)人的意志和權(quán)威置于法制之上，會給幼兒園、家長、孩子和社會造成極大的損失。所以園長管理不能單憑經(jīng)驗(yàn)從事管理，而必須時(shí)時(shí)、處處、事事都體現(xiàn)法律意識，做到心中有法，辦事依法，通過法律手段維護(hù)幼兒園及教職工的合法權(quán)益。
八、創(chuàng)新意識
21世紀(jì)的幼兒園園長必須具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。我們的幼兒園不能老是停留在一個(gè)水平上，要保持常“新”常“青”，始終給人一種耳目一新的感覺，制度不斷完善，設(shè)施不斷更新，課程不斷改革創(chuàng)新。要想做到“先一步、高一等、優(yōu)一層”，唯一的出路就是改革創(chuàng)新。這就要求我們每一位園長要有“不斷進(jìn)取、永不滿足”的精神，努力學(xué)習(xí)，更新自身的知識。
（供稿/校對：張潔瓊）
