《綱要》中指出，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。幼兒的用藥安全則是確保幼兒生命安全和健康不可忽視的重要一環(huán)。如何保證幼兒在園的用藥安全與身體健康，已是我們共同關(guān)注的話題。下面談一下我園在幼兒用藥與管理方面的一些觀點(diǎn)與作法。
做好品的攜帶與登記
我們經(jīng)常會遇到予孩在幼兒園服藥的情況，為了確保孩子所帶藥品的安全性，必須把好藥品“攜帶與登記”關(guān)。
1.明確帶藥范圍。幼兒出現(xiàn)感冒、流鼻涕、咳嗽等輕微身體不適，經(jīng)正規(guī)醫(yī)院確診無傳染性疾病、無高熱發(fā)燒，且可以參加幼兒園正常一日活動時(shí)，家長可以為幼兒攜帶符合國家藥品監(jiān)督部門認(rèn)定的口服藥品來園。
2.遵守登記制度。家長必須嚴(yán)格遵守幼兒園藥品登記制度。藥品登記中要求帶藥家長在服藥登記表上認(rèn)真填寫幼兒姓名、所帶藥品名稱、服用時(shí)間、服用劑量、服藥方法及注意事項(xiàng)，并簽署家長姓名向當(dāng)班老師交代清楚(見表一)。有幼兒自己帶藥入園的，當(dāng)班老師應(yīng)電話通知家長重新來園登記;家長未簽字、或服用方法不清楚的，應(yīng)要求家長填寫完整，否則老師有權(quán)拒絕給幼兒服用。
做好藥品的存放與管理
1.接收藥品。家長認(rèn)真進(jìn)行藥品登記后，應(yīng)親自將藥品送到當(dāng)班老師手中，不得委托他人及幼兒帶藥。
2.核對藥品。當(dāng)班老師接到藥品后要認(rèn)真檢查藥品的有效期，并與家長雙方共同核對填寫的服藥登記是否清楚。
3.存放藥品。班級老師在做好核對工作的同時(shí)，要將幼兒的藥品對號入座，單獨(dú)存放。不能將多名幼兒的藥品混在一起。藥品箱(袋)應(yīng)放置于幼兒觸摸不到的地方。
4.管理藥品。每名幼兒每次只帶一日藥量，嚴(yán)禁家長一次帶幾日的藥品(保健品除外)，要求家長每天能根據(jù)幼兒的病情合理帶藥。幼兒服完藥后，當(dāng)班老師清理藥品箱(袋)，進(jìn)一步檢查落實(shí)該環(huán)節(jié)的工作。需長期服用保健品的幼兒，要求家長在服藥記錄上寫明藥物服用周期。當(dāng)班老師在其藥品箱(袋)上插好服用周期與劑量的標(biāo)記，以免出現(xiàn)次日漏服的現(xiàn)象。
表一：幼兒在園用藥登記表
時(shí)間幼兒姓名藥品名稱服用時(shí)間服藥劑量服用方法注意事項(xiàng)家長簽字教師簽字。
做好藥品的服用與觀察
1.做好服藥前與服藥后的觀察與記錄。
幼兒患病后，病情不一定全天穩(wěn)定，有時(shí)早上入園時(shí)癥狀輕微，過段時(shí)間可能會出現(xiàn)癥狀加重的現(xiàn)象。幼兒服藥后，有的效果明顯，有的沒有多大改觀，有的還可能會出現(xiàn)藥物反應(yīng)。因此，當(dāng)幼兒帶藥入園時(shí)，老師一定要不定時(shí)地觀察患病幼兒的反應(yīng)，隨時(shí)了解幼兒的病情，并做好記錄，便于向家長反映孩子一天的情況，防止幼兒突然出現(xiàn)病情加重或藥物反應(yīng)。
2.做好幼兒服藥期間的照顧。
幼兒服藥時(shí)，當(dāng)班老師要嚴(yán)格按家長的服藥登記(服藥時(shí)間、劑量、方法、注意事項(xiàng))給幼兒服藥。服藥期間，老師要看護(hù)幼兒將需服藥品完全服下。如果是沖劑，要幫幼兒攪勻，并將服完藥的杯子沖刷干凈。如果是片劑要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，將藥片掰開或是整片放在幼兒舌面上，看護(hù)幼兒喝水送服。防止有不愿意吃藥的幼兒，趁老師不注意偷偷丟掉，或是與伙伴偷偷分享的現(xiàn)象。這樣患病幼兒會因藥量不足，達(dá)不到治療效果。而正常幼兒如果品嘗了藥品，同樣會影響身體的健康。尤其是有過敏體質(zhì)的幼兒，可能接觸一點(diǎn)點(diǎn)都會發(fā)生生命危險(xiǎn)。因此，把好藥品“服用與觀察”關(guān)同樣至關(guān)重要。
做好用藥后藥械的保管與處理
現(xiàn)在藥品的外包裝不僅圖案漂亮，而且顏色也非常鮮艷。有的幼兒經(jīng)常會從垃圾桶里撿起藥械，拿著玩耍;有的幼兒會因受不住藥品香、甜味的誘惑，品嘗器械里的殘留藥品，這對孩子的人身安全存在著很大的隱患。因此，幼兒服藥后，應(yīng)將服用后的藥械暫時(shí)放在幼兒觸摸不到的地方保管，等幼兒離園后再進(jìn)行妥善處理，以免引起意外的發(fā)生。
做好服后的交流與溝通
服藥幼兒離園時(shí)，當(dāng)班老師要將服藥幼兒服藥前和服藥后的觀察情況如實(shí)跟家長交流匯報(bào)，以便家長根據(jù)幼兒的實(shí)際病情反應(yīng)，更好地采取相應(yīng)的診治措施，幫幼兒早日恢復(fù)健康。
（供稿：郭彤洋 校對：郭彤洋 張潔瓊）
