樂志紅(浙江寧波市北侖區(qū)新蕾幼兒園)
20年后的世界會怎樣，孩子成長起來后可以擔當怎樣的責任——面對這些關乎孩子未來發(fā)展的問題，教育工作者們應該思考的是我們可以帶給孩子什么。
新蕾幼兒園建園已有18年。就其理念來說，“新蕾”在字面上即指“嶄新的花蕾”，代表著生機和希望，其核心宗旨是“順應天性，綻放新蕾”。在尊重每個幼兒的前提下，教師順應幼兒天性，支持幼兒按自己的方式、自己的節(jié)奏來成長。其目標在于成就新蕾，建設高品質(zhì)、有特色、現(xiàn)代化、國際化的六星級品牌幼兒園。
為實現(xiàn)“順應天性，綻放新蕾”的辦學宗旨，新蕾幼兒園采取了多方面措施：
建設愉悅的園所環(huán)境。良好的硬件設施不僅可以滿足孩子玩的需要，也可以促進孩子們的學習。新蕾擁有1000多畝草地，孩子們與大地親近，從而營造出身動、心動的美育課堂與氛圍。此外，在美育氛圍的營造中，教師做到了放緩與放手，為孩子的自我表達與大膽想象創(chuàng)造提供了空間。
設置“知心課程”。知心課程以“順應幼兒天性、尊重幼兒發(fā)展規(guī)律、注重幼兒的個性”為核心。其中包括“生態(tài)式的美術課程”，同一般美術課不同的是，這門課鼓勵孩子進行自由創(chuàng)作。此外，“體驗式的音樂課程”是一項經(jīng)過長期研究與探索的園本課程，它讓孩子們沉浸在音樂當中，在感受感知的基礎上，用自己的身體心靈去體驗音樂。
構建“參與式主題課程”。我們基于孩子們身邊的事情來設置活動主題。例如，在籌備親子運動會時，我們會參照孩子們的經(jīng)驗與意愿去考慮運動項目的設置、規(guī)則的制定、口號的設計。在運動會中，孩子們是活動的主人，活動內(nèi)容又會不斷豐富，最終形成參與式的主題課程。
編制“自主式的區(qū)域課程”。首先是基于孩子的想法確定區(qū)域內(nèi)容，具體方案與細節(jié)則由園所老師共同創(chuàng)設。此外，日常生活作息安排、活動室的門口布置、環(huán)境衛(wèi)生打掃等都由孩子們來完成。在這個過程中，孩子們的自信心得以建立，動手動腦能力得以培養(yǎng)。
積極開展管理創(chuàng)新。幼兒園的發(fā)展需要集體智慧，因此我們嘗試激發(fā)員工的集體意識，尊重員工的想法，整合園內(nèi)各項資源，注重團隊合作。我園在教師專業(yè)成長方面，一是采取多元化的園本教研，以課題研究為突破口開展課題的交替教研;二是基于最近發(fā)展區(qū)理論開展三個滾動式培訓;三是基于共性問題的研訓式教研活動。通過多角度多層次的專業(yè)研習活動，教師會逐漸形成積極正確的教育理念和手段。而這正是新蕾幼兒園不斷向前發(fā)展的重要動力所在。
只有努力提升園所的教學品質(zhì)，注重創(chuàng)新與團隊合作，秉持順應天性、呵護每一位幼兒的教育理念與方法體系，才能贏得孩子、家長、社會的認可，才能產(chǎn)生真正的品牌效應。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
