對于幼兒園而言，其團(tuán)隊工作質(zhì)量往往取決于管理者對團(tuán)隊的管理和運(yùn)作。作為園長，對幼兒園內(nèi)外部門發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行提前準(zhǔn)備、做好進(jìn)退有度的制度，可以極大程度解放園長的工作壓力。
一、考核體系
要有高業(yè)績，必須有高標(biāo)準(zhǔn)，高要求，高工資。人之初，性本懶，要想不懶，制度管。很多管理一說放權(quán)，但其它東西都沒有任何改變，還是因循守舊，這樣的放權(quán)肯定是找死。放權(quán)意味著權(quán)利和責(zé)任的改變，“政變”往往會讓一切產(chǎn)生變化。當(dāng)你把權(quán)利放下的時候，就必須同時要把責(zé)任和約束一起打包放下，對于剛剛獲得更大權(quán)利的新管理者來說，若是沒有個籠子把他們的權(quán)利困住，讓他有限的發(fā)揮，不然只會有兩種結(jié)果：一是他隨性而做，為所欲為;二是把你干掉。這個考核體系包括新的制度、新的流程、甚至是新的工資體系，要讓責(zé)權(quán)對等，讓權(quán)利發(fā)揮在該發(fā)揮的地方。
二、組織體系
很多管理者嘴上說放權(quán)了，但實質(zhì)上還是事事都管，或者說下面還是事事找他，讓他根本不能放權(quán)，那這說明在事情組織上出了問題，要很清晰明了地告訴團(tuán)隊每位成員，新的組織體系，讓他們每件事情找對人，什么事情在什么時候該找誰，都需一一告知。讓新的組織體系形成日常行為體系。
三、激勵體系
一個優(yōu)秀的團(tuán)隊必須滿足兩項條件：一是要完成團(tuán)隊目標(biāo)，而是要實現(xiàn)個人目標(biāo)，若只完成了前面一個條件只能算是個成功的團(tuán)隊。激勵無外乎靠兩個東西：物質(zhì)和精神，在這里主要談下精神，雖說現(xiàn)在是物質(zhì)社會，所以精神需求顯得更為珍貴。精神上得滿足可以通過以下幾個方面入手：
1、工資體系，有能者多勞，也有多勞者多得，讓真正付出的人有所回報，淘汰不干實事的人。
2、培訓(xùn)體系，把培訓(xùn)工作做實，沒有效果的培訓(xùn)只會遭到員工抱怨，也是浪費(fèi)時間。
3、人文關(guān)懷，重視員工的職業(yè)規(guī)劃，關(guān)心員工的心理變化，幫助員工成長就是在幫助企業(yè)成長。
4、團(tuán)隊活動，一個團(tuán)隊需要定期的組織活動，加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，讓平時沒有太多交集的員工相互交流、熟識。
四、監(jiān)督體系
很多管理者做事情沒有總結(jié)，沒有跟蹤，出了問題都不找不到責(zé)任人，這是權(quán)力沒有監(jiān)督的后果，監(jiān)督的方法有很多：看報表、定期匯報、不定期抽查等。如果說把放權(quán)比喻成放風(fēng)箏的話，監(jiān)督就是你手中的那根線，要想風(fēng)箏飛得高、飛的久，線很重要。
園長完成員工的工作考核與監(jiān)督也不是一件非常容易的事，一個完善的管理系統(tǒng)可以讓園長的管理事半功倍。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
