“我們園的一位老師，我一直想提拔她，結果沒想到她在背地里鼓動其他老師跳槽!”
“王紅兵頻道”的一位粉絲向我們吐槽。
教師的穩(wěn)定性一直是困擾園長的大問題，在“王紅兵小助手”的組織下，我們的粉絲群里展開了“如何激勵老師”的大討論。
我們選取了部分精彩內容，與大家分享!
湖南岳陽樓區(qū)湯園長
1、首先幼兒老師是一支年輕、美麗充滿朝氣與活力的一個群體。
2、信任是對人價值的肯定，也是一種獎賞。“疑人不用，用人不疑”。
3、每個幼兒老師身上都有她的閃光點，多用欣賞的眼光接納每一位老師，最大限度地挖掘老師的發(fā)展?jié)撃?，促使幼兒老師在專業(yè)成長中不斷激發(fā)其教學動機。
4、日常管理與考核激勵。對每個崗位要有考核的標準，對優(yōu)異者給予一定的經(jīng)濟獎勵。
5、面對面激勵。園長要做有心人，記住每位老師的生日。用行動感動她們，從而對你死心踏地。
6、眼界決定前途。制定每學期的外部學習計劃，給有貢獻的員工機會外出學習丶聽課、參觀，學習回來后要向全體老師分享成果。
7、我會給她們過生日。
8、有時這些老師生理期來了，身體不舒服，只要我知道，肯定會熬杯紅糖姜鹽茶給她喝。點點滴滴的小事，她們都會感動。
9、考核上，把發(fā)言權先交給老師們，充分聆聽她們的意見。最后我再一碗水端平，擇優(yōu)發(fā)些獎金。
10、園長的激勵水平有多高，老師們的自信激情就有多大，老師的成長就有多快!
江西吉安 胡老師
1、我覺得激勵老師最好的辦法，要有一系列的管理，能給老師們帶來效益，帶來榮譽，帶來精神滿足。
2、給全方面表現(xiàn)好的老師一些獎勵，讓其他的老師學習。
3、不遲到、不早退，工作認真，待人有禮貌，會跟園長與老師溝通，不在背后說人閑話，這些都是值得學習的美德。
4、獎勵老師要實際一點，要用心一點，滿足老師的需要，而不是嘴上說說而已。還有給愛學習，有上進心的老師提供不斷的學習機會。
5、只要老師有需要，想學習，就要盡力滿足。幫助老師就是幫助自己。
6、園長自身的素質也要提高，待人接物都要考慮周到，形象也很重要。園長素質高，老師也喜歡，家長也喜歡。
內黃超級寶貝幼兒園
周巧紅老師
1、親愛的家人們，晚上好，我是一位老師，站在老師的角度，園長要多聆聽老師的內心，讓老師看到自己的價值所在，老師做的好的時候錦上添花，老師做的不好的時候雪中送炭，給老師內心注入動力，讓老師把動力變成能力，用信仰的動力去學習、去工作。
2、人的需求不同，人的激勵方法也不同，有的老師只在乎工資高低，哪高往那走，真的愛孩子的老師，都是被家長“捧”起來的，家長才是激勵老師最好方法。金杯銀杯不如家長的口碑，老師首先要把自己的心態(tài)放好，多想園長的好，滿腦都是好的時候，自己的動力就來了，動力一變，奇跡出現(xiàn)。
福建泉州春暉幼兒園
鮑老師
1、抱歉，我來晚了。我覺得大家說得都很在理，都很好。我是90后，我們90后在乎的并不只是工資的多或少，還看工作能否順心、能否開心，付出的是否跟回報成正比，是否有價值有意義。所以我覺得在老師想提升自己專業(yè)能力、技能的前提下，園長要適當放手放權，真心待教師，真正把他們當成自己人，拉進彼此的距離后，多鼓勵教師以一種主人翁意識共同經(jīng)營管理幼兒園，我想這是我們90后工作最開心的時候。因為不僅自己個人得到了提升、發(fā)展，重要的是我們被園所被領導所認可。 2、我認為在激勵教師的同時，也要看教師自身給自己的定位。有的老師并不是真心想在園所工作而是想混混日子，圖個有穩(wěn)定收入，認為老師名聲好，還有固定節(jié)假日等等，對于這種不想長遠發(fā)展的，即使園長對教職工再好再貼心也沒用，她是感受不到這一層的。用王總的話來說“人這一輩子，你跟誰在一起真的很重要”，反過來說，園所真正需要的是與教職工的需求達成一致，如果教職工背道而行，脫離了教育本質這個軌道，事實上我并不建議她繼續(xù)留園。每個人的需求不同，我們尊重她的意愿，讓她選擇真正適合她的，這何嘗不是為她負責?留園只會讓她虛度年華，浪費青春，此外還能避免一些所謂“虐童”事件的發(fā)生。幼兒園就該是真心熱愛孩子的人進入，大家覺得呢?
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊）
