河北省邯鄲市啟蒙雙語幼兒園 劉銀芬
邯鄲市啟蒙雙語幼兒園于2008年加盟北京紅纓教育集團。加盟后全面導(dǎo)入紅纓的教育理念，按照紅纓的要求規(guī)范地一步一個腳印地大踏步前進(jìn)。已由原有的一所園3個教學(xué)班發(fā)展為現(xiàn)有的兩所園9個教學(xué)班；在園幼兒達(dá)到300多名；同時建立起了一支朝氣蓬勃、團結(jié)向上、業(yè)務(wù)精良、求真務(wù)實的教師團隊。
幼兒園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備齊全。2011年在紅纓800家連鎖園中脫穎而出成為“全國優(yōu)秀幼兒園”；在本市也多次被評為優(yōu)秀幼兒園、紅旗單位、先進(jìn)集體，現(xiàn)已成為邯鄲市邯山區(qū)幼教界的典范。
2012年，王紅兵總裁在五周年慶典上向連鎖園提出了要達(dá)到“紅五強”的目標(biāo)，更加激勵我們對生源、師資、管理、教學(xué)、服務(wù)五大方面工作的深入思考和認(rèn)識，領(lǐng)會到其中密不可分的含義。幼兒園教育教學(xué)工作是推進(jìn)各項工作的關(guān)鍵。用好專供教材，認(rèn)真開展大型活動，做好教研及教學(xué)常規(guī)管理工作是我們首要的任務(wù)?，F(xiàn)將我園教育教學(xué)方面的一些經(jīng)驗呈現(xiàn)出來，僅供姐妹園參考。
一、充分發(fā)揮紅纓專供教材的優(yōu)勢
?。ㄒ唬秇oing英語》——有用就是硬道理
1. 《hoing英語》課程的核心是一個字“用”——用以致學(xué)，學(xué)以致用。
眾所周知，學(xué)習(xí)一種語言有語言環(huán)境是接受最快的?！秇oing英語》采用故事模式，把幼兒帶進(jìn)情景中，建立起持久的英語環(huán)境。幼兒在這樣的英語環(huán)境中親身感受和親臨語感，想必是學(xué)習(xí)最佳的途徑。另外，《hoing英語》有機地把英語貫穿到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)和活動中，使英語無處不在，相應(yīng)地提供了英語的氛圍和環(huán)境，幼兒很快就能適應(yīng)。
2. 《hoing英語》——AET。
AET教學(xué)法是《hoing英語》教學(xué)中的特色部分，即教師講授故事時，通過對角色情感的準(zhǔn)確把握，充分利用自己的肢體語言、表情和語氣對故事進(jìn)行演繹。從而引起幼兒傾聽、觀察、模仿的興趣。讓幼兒在第一時間用眼睛看到最有趣的動作和表情，用耳朵聽到充滿情感的語言和能理解的英文句子。
3. 只有老師喜歡英語才有孩子大面積持續(xù)喜歡；只有老師會演英語童話劇才能有效地指導(dǎo)孩子們表演。好聽、好看、好玩、好唱、好說；我行、我能、我棒。孩子樂學(xué)沒商量，每天回家有驚喜。
在“六一”、圣誕等節(jié)日活動的表演展示中，教育成果看得見、摸得著，家長樂意沒商量。
?。ǘ秇oing美術(shù)》——幼兒期是想象力最為活躍的時期，他們具有純真的想象和豐富的創(chuàng)造力
《hoing美術(shù)》給孩子們帶來美的享受；更好地引發(fā)了幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美、體驗美的能力；發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維，充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造潛能?！秇oing美術(shù)》幫助孩子們建立規(guī)則意識，使他們養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣?！秇oing美術(shù)》為孩子們提供了表達(dá)創(chuàng)意的工具，更有力地萌發(fā)了幼兒的創(chuàng)造意識。
為做好每一節(jié)美術(shù)活動，我園要求教師必須按照課程目標(biāo)要求做好每節(jié)課的課件；教師要充分做好課前準(zhǔn)備、收集相關(guān)材料。
開展教研活動，組織集體學(xué)習(xí)，共同探討并進(jìn)行觀摩教學(xué)，相互學(xué)習(xí)以達(dá)到上好每一節(jié)課共同進(jìn)步的目的。
為提高美術(shù)教學(xué)水平，我們派骨干教師進(jìn)京或外地學(xué)習(xí)，回園之后進(jìn)行傳授、分享，還特請北京專家來園進(jìn)行指導(dǎo)。通過“走出去，請進(jìn)來”的不斷學(xué)習(xí)，我園教師的美術(shù)教學(xué)水平大有提高。對美術(shù)活動的教法有了更清晰、更明確、更深刻的認(rèn)識；并切實應(yīng)用在了教學(xué)實踐之中。把孩子們的美術(shù)作品展示在走廊里，可謂琳瑯滿目、多姿多彩。
?。ㄈ秇oing數(shù)學(xué)》——趣味性專業(yè)性
故事導(dǎo)入法讓幼兒進(jìn)入情境中，通過事件激起興趣，啟發(fā)思考，參與體驗。
操作體驗讓幼兒在豐富多彩的操作材料的引導(dǎo)下，通過操作實踐讓幼兒在探索中不知不覺感悟數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
在目標(biāo)、內(nèi)容和形式上注重了幼兒年齡特點，符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。教具完整、充足，數(shù)學(xué)流程清晰易懂?！秇oing數(shù)學(xué)》是幼兒教師家長特別喜歡的一門課程了。
?。ㄋ模稁臀以缱x書》——奠定孩子一生愛讀書的基礎(chǔ)
《幫我早讀書》培養(yǎng)孩子的閱讀常規(guī)。取書、翻書、收書、指讀，培養(yǎng)了孩子的一生愛讀書的好習(xí)慣，奠定孩子一生愛讀書的基礎(chǔ)。古人言：列典籍，有定處，讀看畢，還原處。識字游戲更是為課堂錦上添花，深受幼兒的喜愛。
?。ㄎ澹都议L作業(yè)》——家長朋友的好助手
幼兒教育、家庭教育和社會教育三者缺一不可。家庭教育的優(yōu)勢是更多現(xiàn)場的學(xué)習(xí)機會?？梢哉f生活中處處有教育，更能體現(xiàn)“因材施教”“量體裁衣”。家長根據(jù)自己孩子的特點，專門輔導(dǎo)也會更細(xì)致更深入。
《家長作業(yè)》已成為我園家長教育孩子的好幫手。有的老師還把《家長作業(yè)》介紹給了自己的朋友，朋友特別喜愛這本書，認(rèn)為內(nèi)容簡潔明了，例子實際。由此可見，《家長作業(yè)》深受廣大家長的喜愛。
二、加強教師教育教學(xué)技能的培養(yǎng)
營造良好的園本培訓(xùn)氛圍。作為幼兒園的管理者，其重要的職責(zé)就是要為教師的專業(yè)成長創(chuàng)造機會，搭建平臺，營造一個溫暖而寬松、競爭又合作的環(huán)境。讓不同能力、不同層次、不同特點的教師找準(zhǔn)自己的定位與發(fā)展目標(biāo)，實行分?jǐn)?shù)制評比表，促進(jìn)整個教師團隊的協(xié)調(diào)發(fā)展。
1. 領(lǐng)導(dǎo)掛帥，親抓教研工作。園領(lǐng)導(dǎo)定時、定段進(jìn)班聽課并認(rèn)真做好聽課記錄，課后進(jìn)行研究。針對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，采用發(fā)現(xiàn)問題——研討問題——提出解決方案——進(jìn)行實際應(yīng)用——再做調(diào)整的科學(xué)實踐，進(jìn)行教學(xué)整改。以確保不斷提高教師專業(yè)水平和保教質(zhì)量。
2. 充分發(fā)揮教研組作用，組織以手指游戲、英語日常用語、教學(xué)教法等多項培訓(xùn)，進(jìn)行傳授與示范。
3. 舉辦專業(yè)技能評比，提升教師技能技巧水平。由園長監(jiān)管，教研組制訂好每周每日作業(yè)計劃，督促教師主動練習(xí)。包括“彈奏”、“故事表演”、“線條畫”、“舞蹈創(chuàng)編”等項內(nèi)容。定期組織計分評比，對評比中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀的教師進(jìn)行表揚并公開展示，由此達(dá)到傳授、互相學(xué)習(xí)共同成長的目的。
一分耕耘，一分收獲。邯鄲啟蒙雙語幼兒園教育教學(xué)工作經(jīng)過長期發(fā)展，取得了可喜的社會效益，得到了家長的認(rèn)可。真正做到了“老師樂教、孩子樂學(xué)、家長樂意”。成績的取得離不開全體教職工的辛勤努力與付出，離不開邯鄲市、區(qū)教委及各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，更離不開紅纓教育的指導(dǎo)與引領(lǐng)。
我們將繼續(xù)以“質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、價值為魂”為辦園宗旨，培養(yǎng)“三好”兒童的為目標(biāo)，爭做邯鄲地區(qū)幼教領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊。我們會在紅纓教育的引領(lǐng)下，走的更遠(yuǎn)、飛的更高。
