幼兒園需要有一些功能用房，如舞蹈室、會議室、多功能活動室、教具資料室、圖書室、檔案室、財會室、教師辦公室等，以滿足幼兒舞蹈、教師會議及業(yè)務學習、幼兒閱讀等需求，若這些功能室逐一設置則園舍嚴重不夠，不設置這些功能教室又影響保教質量。通過辦園實踐發(fā)現(xiàn)，如果巧妙利用、優(yōu)化組合，可以實現(xiàn)幼兒園園舍“一室多用”。幼兒園里哪些園舍可以“一室多用”呢？
會議室可兼做教師閱覽室。腹有詩書氣自華，幼兒教師作為育人者，自身不讀書，是很難育好人的。所以，在幼兒園教師閱覽室必不可少。會議室設計空間寬敞，桌椅足夠，可以滿足會議的功能，同時可以辟出一側墻面放置書柜作圖書室，把幼兒園訂閱的報刊、雜志放置其中，與會議室兼容，教師們在不開會的大部分時間里可以自由讀書。
會議室還可兼做榮譽室。一所幼兒園辦園成果能得到各級各部門表彰是非常不易的，尤其是學前教育在重啟繁榮的新時代，幼兒園的成績更能鼓舞教師。所以，會議室的另一側墻面可以設計布置成展牌陳列墻，教師在室內舉行會議、閱覽時，那些展牌對其都是無形的激勵。
舞蹈室可兼做多媒體教室。隨著幼兒園教育的發(fā)展，教師對課程、教材的研究越來越深入，各種教學活動的探討觀摩也在增多，舞蹈室因為空間大，而且有音響等設備，在幼兒不進行舞蹈訓練時，可用于公開課、優(yōu)質課競賽、觀摩課展示，其獨立安靜的環(huán)境方便參與觀摩學習的教師，又不擾亂教學樓里幼兒的正?；顒印?/p>
多功能活動室則更要獨具慧心，充分挖掘其“多功能”。根據(jù)各園多功能室的大小，可設計設置成幼兒園室內游戲室，在雨天時滿足幼兒不能戶外活動的需要；可設置為小型表演廳，分年級組舉行兒歌比賽、六一兒童節(jié)匯演等；還可設置為家長學校，與當?shù)貗D聯(lián)、團委一并組織家長培訓、家園互動等。這樣的例子還有很多，如教具資料室也可兼做黨員活動室；把一間大約30多平方米的教師餐廳設計得溫馨舒適，還將其設置為團員活動室、工會活動室，放置音響設備、器材柜等相關器械，在教師進餐時間之外開展職工活動，如棋類比賽、教師技能大賽等。餐桌的設計可以靈活移動，便于適合不同功能時不同擺放。
在辦園實踐中，除了一些必須是專一設置、保證其單一功能的功能室，如幼兒活動室、財會室、保健室、觀察室以外，其他各室都可以巧妙設計、精心安排，充分發(fā)揮用房及設備最大功能，提高使用率，減少閑置，那樣園舍就會“活”起來，校園就會更“美”起來，園長的治園方法也會更“巧”起來！
