當(dāng)前的幼兒園課堂活動多數(shù)缺少新穎性，雖然其中也伴隨著歌曲、舞蹈等形式，然而，幼兒由于長時間享受在類似的課堂環(huán)境中，難免會失去興趣，感到乏味不堪。要想重新調(diào)動幼兒的課堂參與熱情，就要不斷開拓創(chuàng)新課堂活動形式，策劃出更多有趣的課堂活動，力爭讓每一個活動的開展都能激起幼兒的熱情，幼兒能夠帶著激情和熱情自覺投入學(xué)習(xí)，在學(xué)與玩之間獲得真知。
一、語言類課堂活動的設(shè)計
幼兒園語言類課堂對應(yīng)的科目為：英語或語文，兩門課都是針對語言教學(xué)與能力培養(yǎng)的課程。單純的語言教學(xué)看似枯燥、乏味，幼兒無法積極配合，相反，如果引入豐富多彩的活動，增添課堂的娛樂色彩，使學(xué)生能夠在快樂玩耍中學(xué)到知識則具有非凡的意義，也能夠達到出人意料的效果。
1、英語教學(xué)的活動設(shè)計
英語教學(xué)首先體現(xiàn)為單詞的識記與掌握，為了能夠讓幼兒在輕松愉快中學(xué)會單詞，教師可以設(shè)計一些教學(xué)活動。
例如：將詞匯歸類，并找到對應(yīng)的卡片，卡片中形象的畫面定會為激起幼兒的好奇心，從而自覺地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師可以先向幼兒展示圖片，逐一介紹圖片上動物、植物、水果等的英文名稱，并讓幼兒邊拍圖片、邊說出對應(yīng)的單詞;然后再將這些圖片集中起來，教師隨便說出一個單詞，幼兒從圖片集中找出這張圖片，或者采用雙語的方式向?qū)W生問詢：which animal do you like best? 你最喜歡的小動物是哪一個呢?請你說出并指出。幼兒會順著圖片和下面的單詞尋找，這樣就達到了寓教于樂的良好教學(xué)效果。
為了進一步豐富教學(xué)課堂，教師可以適當(dāng)?shù)匾胗⒄Z歌曲和舞蹈，教師可以試著為學(xué)生播放一些英語兒歌，并配上一些舞蹈，每節(jié)課利用幾十分鐘時間教幼兒踏歌起舞，要注意所編排的舞蹈要同兒歌中的英語單詞讀法保持一致，試著用相關(guān)的動作形象地進行演繹和展示，例如：grandmother外婆(駝背理胡子)，sister姐姐(背起書包去上學(xué))，policeman警察(敬首禮)等等，沒一個英文單詞對應(yīng)一個動作展示，這樣就為幼兒帶來了清晰又深刻的印象，能夠加快幼兒英語單詞的學(xué)習(xí)效率。
2、語文教學(xué)課堂的設(shè)計
語文學(xué)前教育主要側(cè)重對幼兒拼音字母以及簡單漢字讀音與寫法的教育。同樣可以引入活動，例如：對于漢語拼音的學(xué)習(xí)，教師可以用肢體動作來向幼兒形象地展示這些字母，讓幼兒也跟隨模仿，一邊做動作一邊發(fā)出讀音，這樣整個的教學(xué)課堂就變得無比活躍、滿腹生機，幼兒也能夠根據(jù)動作類型更加深刻地記憶漢語拼音。
二、藝術(shù)課堂的教學(xué)活動設(shè)計
藝術(shù)課堂通常是最活躍、最具生機的幼兒教學(xué)課堂，在這些課堂上教師更加要注重活動的設(shè)計，為幼兒提供一個良好的生活環(huán)境。
藝術(shù)欣賞課包括歌曲和舞蹈兩方面的教學(xué)活動，然而無論是歌曲還是舞蹈同屬于藝術(shù)類科學(xué)，都體現(xiàn)出藝術(shù)之美，教師可以將二者結(jié)合起來開展活動、組織教學(xué)，為幼兒呈現(xiàn)一副生動唯美的畫面，
例如：在學(xué)習(xí)《藍(lán)精靈》這首兒歌時，教師就可以將舞蹈與歌曲學(xué)習(xí)結(jié)合起來，為幼兒準(zhǔn)備類似藍(lán)精靈的服裝，瞬間一個個幼兒變成了滿身藍(lán)色的藍(lán)精靈，更加活潑、興奮起來，教師根據(jù)藍(lán)精靈歌曲的旋律來編排出對應(yīng)的舞蹈動作，動作力求簡單、形象又童真，能夠同歌曲中的旋律保持一致，這樣才能更好地提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，每節(jié)課上教師扮演一個大藍(lán)精靈，兒童們則扮演著小藍(lán)精靈，小藍(lán)精靈跟隨大藍(lán)精靈做動作，踏歌起舞，達到歌舞互動，活潑教學(xué)的目的。
同時，為了豐富幼兒的學(xué)習(xí)樂趣，教師要抓住每一個六一兒童節(jié)，為幼兒精心策劃一些藝術(shù)類活動，鼓勵幼兒積極參與這些活動，活動中伴隨著歌曲、舞蹈以及各種才藝的展示，幼兒參與節(jié)日慶祝的過程就是藝術(shù)欣賞與學(xué)習(xí)的過程，經(jīng)過多重活動，幼兒會產(chǎn)生強烈的表現(xiàn)欲，在活動中樂于展現(xiàn)自我，由此達到良好的活動教學(xué)效果。
三、興趣出發(fā)，組織活動
興趣是成功的前提條件，幼兒學(xué)習(xí)也是一樣，必須善于從他們的興趣愛好出發(fā)，來設(shè)計出有興趣的活動。
例如：很多幼兒喜歡小動物，毛茸茸的小狗、可愛的小貓咪以及肉呼呼的小豬等等都是幼兒鐘愛的對象。教師可以組織一堂關(guān)于“關(guān)心愛護小動物”的活動，教師可以適當(dāng)?shù)貙⒓彝バ櫸?，如：小狗、小鳥等帶入課堂，但是要時刻注意維護課堂，保護幼兒的安全，或者為了安全，也可以將毛絨玩具帶入課堂，然后再啟動網(wǎng)絡(luò)信息工具，向?qū)W生展示一些動物生活習(xí)性的視頻資料，組織幼兒一邊觀看可愛的貓貓狗狗的生活習(xí)慣，一邊學(xué)習(xí)如何科學(xué)照顧、愛護這些小動物，然后再組織幼兒近觀小動物，在觀摩中理解小動物的生活，進而更加熱愛小動物，學(xué)會如何保護這些小動物。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
