幼兒教師整天和小朋友在一起，難免會(huì)心中煩躁，情緒低落，畢竟不是每一個(gè)小朋友都是聽(tīng)話的。若是遇上調(diào)皮搗蛋的小朋友，幼兒教師出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)也是有可能的。
但是做為一個(gè)教書(shū)育人的人，能很好地控制自己的情緒是必須的。今天赫瑞茲老師就和各位同仁們一起聊一下，當(dāng)小朋友犯錯(cuò)時(shí)，幼兒教師要如何應(yīng)對(duì)。
一、
孩子雖然還小，但是孩子和成人一樣，是有自尊心的。而小朋友們的喜好厭煩判斷也是非常直接的，因此，教師批評(píng)小朋友時(shí)，盡量避開(kāi)其他的小朋友，以免傷害了小朋友的自尊心。
二、
若是調(diào)皮搗蛋的孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的行為，讓教師火氣直接燒起來(lái)的話，小魚(yú)哥哥建議教師先緩解一下自己的情緒，嘗試著深呼吸，因?yàn)槟阋宄?，在火頭上處理小朋友的問(wèn)題，肯定不會(huì)公平并失去理智的。等你的情緒穩(wěn)定后，再用適當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆印?/p>
三、
為了能達(dá)到教育小朋友的目的，幼兒教師一定要選擇適合的時(shí)間，正確的批評(píng)方式才能達(dá)到預(yù)期的教育目的，尤其是面對(duì)這么多的小朋友，教育問(wèn)題就更難以把握。創(chuàng)造一個(gè)融洽的氣氛再去教育，反而會(huì)讓孩子更愉快地接受批評(píng)，并能從中思考，改正。
四、
幼兒教師教育孩子，其實(shí)并不需要嚴(yán)厲的言辭，也沒(méi)有必要非得繃著臉，若是聰明的話，可以利用一些故事，童話等加以講解，引申，委婉地教育孩子，反而要比繃著臉直接臭罵孩子來(lái)得更容易。
五、
如果實(shí)在是找不到有利的教育方式的話，可以先冷處理一下。不要搭理小朋友，讓他感受到這種無(wú)聲的懲罰，也是好的。
六、
激勵(lì)，也是教育小朋友的一個(gè)過(guò)程，幼兒教師可以利用孩子的好勝心理，用激將法激勵(lì)孩子，讓其改正缺點(diǎn)。
七、
在教育的過(guò)程中，盡量保持溫和，微笑是必須的，利用微笑或者是幽默的方式會(huì)徹底地清除了孩子的逆反心理，從而在笑聲中受到教育。
提醒一下幼兒教師，即使是再聽(tīng)話再乖的小朋友，也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，因此，不要以個(gè)人的喜好去判斷孩子的行為和錯(cuò)誤，而是要持在公平，理智的態(tài)度處理。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
