編者按：這篇教子感悟非常深刻，表達(dá)了當(dāng)今做家長(zhǎng)之難——工作與生活的壓力。但如何教育子女卻是永恒的主題，既然是家長(zhǎng)就應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育與養(yǎng)育的責(zé)任，您能一生做孩子的良師益友嗎？請(qǐng)認(rèn)真閱讀此文并從現(xiàn)在做起。（請(qǐng)各位園長(zhǎng)推薦家長(zhǎng)閱讀）
做孩子的良師益友
以前還蠻愛(ài)閑暇下來(lái)，坐著，靜靜的，想點(diǎn)，寫(xiě)點(diǎn)什么東西——不管與他人還是自己，有益或是無(wú)用，至少還能去思考——可是現(xiàn)在，許久了，手和腦都僵化無(wú)比，直到今天接到這么一份特殊的“家長(zhǎng)作業(yè)”，才又不得不去艱難熔融。
說(shuō)到孩子，自覺(jué)我這個(gè)做爸爸的是不合格的，平常在家的時(shí)間少，當(dāng)和他在一起的時(shí)候，和他做朋友、玩游戲的美好愿望，只是三分鐘熱度，沒(méi)有持之以恒的耐心，沒(méi)有行之有效的方法。久而久之，孩子就不愿和我玩，不愿和我去交流他的想法。到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他寫(xiě)的好，取得了進(jìn)步，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)肯定有的，但難免因?yàn)樗牟徽J(rèn)真和重復(fù)犯錯(cuò)而發(fā)火呵斥，這樣就更不討他喜歡了。我問(wèn)他，家里的人都喜歡誰(shuí)啊，每次我都是排在最后一個(gè)，哪怕他吃的，玩的，學(xué)習(xí)用的都是我買給他的。
對(duì)孩子的好，不要奢望他記得你給他什么，你要知道他更需要什么。我給他買玩具，但我沒(méi)有陪他玩；我給他買吃的，但我從沒(méi)在他餓的時(shí)候拿給他吃；我給他買文具，但不能讓他樂(lè)學(xué)好學(xué)……如此，孩子的快樂(lè)，孩子的成長(zhǎng)，與我何干？我有資格說(shuō)對(duì)孩子好嗎？孩子如何從中體會(huì)到我的愛(ài)，又怎會(huì)愛(ài)我？
家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。聽(tīng)完于老師講述的一個(gè)個(gè)悲劇故事，更加意識(shí)到我肩負(fù)的責(zé)任。成才、成功的孩子各有各的精彩，不幸的孩子背后總隱藏著引人深思的成長(zhǎng)的問(wèn)題。
孩子的成長(zhǎng)，身教重于言傳。孩子是美好、純凈的化身，我告誡他不要打人，不要騙人，生怕他被壞的習(xí)慣玷污，可是他卻記得我打罵他的烙印，沒(méi)有忘記我偶爾沒(méi)有兌現(xiàn)我答應(yīng)他的承諾，我不知不覺(jué)已在、正在玷污。正人先正己，我們絕不能無(wú)視孩子的學(xué)習(xí)模仿能力，說(shuō)得好遠(yuǎn)不如做得對(duì)。
孩子的成長(zhǎng)，鍛煉勝于呵護(hù)。孩子是脆弱、無(wú)力的種子，我細(xì)心培育、施肥、除草，說(shuō)你發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果吧，要長(zhǎng)得枝繁葉茂，碩果累累?？僧?dāng)我有一天丟掉鋤頭，放棄施肥，撤掉支架，把他帶出溫室，他在蕓蕓萬(wàn)物中，爭(zhēng)不到陽(yáng)光，搶不到水分，分不清良莠，找不到方向，顯得無(wú)所適從。別說(shuō)成功，連成長(zhǎng)都還沒(méi)學(xué)會(huì)。
不把種子投擲于天地的懷抱，他怎能得到大自然的饋贈(zèng)？不讓種子接受風(fēng)霜雨雪的洗禮，他怎能感知世界的變幻無(wú)常？無(wú)力的不是種子，脆弱的是我的思維意識(shí)。
在一生中，誰(shuí)能陪伴我們最久？父母？父母終有一天會(huì)老去；愛(ài)人？很多情況下，前幾十年我們不認(rèn)識(shí)，后幾十年沒(méi)有保證；孩子？孩子大了不由娘。那會(huì)是誰(shuí)呢？我想是良師，是益友。大多數(shù)孩子小時(shí)候都是怕老師的，對(duì)老師的話言聽(tīng)計(jì)從，一個(gè)良師的諄諄教導(dǎo)，為人師表，會(huì)使孩子受益終身。孩子慢慢長(zhǎng)大，一路走去，難免坎坷，不少困難，向誰(shuí)傾訴，求誰(shuí)相助？朋友。真正的朋友會(huì)是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有益友在，山不會(huì)窮，水不會(huì)盡。
我們是父母，我們?cè)?jīng)也是孩子，現(xiàn)在、以后也是父母的孩子；孩子現(xiàn)在是孩子，不遠(yuǎn)的將來(lái)他們將扮演父母的角色；我們現(xiàn)在做孩子的良師，孩子長(zhǎng)大才能身躬力行，做好父母；我們現(xiàn)在做孩子的益友，以后才能有機(jī)會(huì)做孩子一生的朋友。
做孩子的良師，和孩子教學(xué)相長(zhǎng)；做孩子的益友，和孩子一起成功。
多說(shuō)無(wú)益，行必有助。
廣東揭陽(yáng)德才幼兒園大班郝澤豫小朋友爸爸 郝玉選
