觀察孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。
歸老師通過(guò)舉例說(shuō)明得很清晰，她以她兒子的案例分析，兒子小時(shí)候出現(xiàn)的問(wèn)題，她一一說(shuō)明了解決的方法，還說(shuō)明了作為家長(zhǎng)需要花時(shí)間去陪同孩子解決問(wèn)題，還建議家長(zhǎng)多去看一些教育有關(guān)的好書(shū)籍，其實(shí)，父母是孩子的榜樣，父母怎樣孩子就怎樣，改變孩子首先要改變自己，還有包含也很重要，五俗雜糧為主，其它為輔。
日本與中國(guó)的不同教育方式
觀察畫(huà)面講述日本幼兒園的環(huán)境，首先進(jìn)入幼兒園后要求家長(zhǎng)和孩子自制各種各樣的大大小小的包，養(yǎng)成不怕煩的習(xí)慣，還有孩子們?cè)谟變簣@里每天重復(fù)換衣服三次，在重復(fù)換衣服的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了歸類把物品整理到不同的包內(nèi)，自己的包都是孩子自己拿，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而我們中國(guó)的家長(zhǎng)，一般都寵著自己的寶貝，什么事情都給孩子包辦了，沒(méi)有給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，其實(shí)，孩子是受環(huán)境因素影響的，在不同的環(huán)境中出現(xiàn)是不同的孩子，學(xué)習(xí)日本人的教育方式，愛(ài)在心中，而不是在手中。
要求老師們學(xué)會(huì)欣賞每位孩子。
做到要微笑、彎腰、雙手打開(kāi)擁抱每一位孩子四次，七天習(xí)慣的養(yǎng)成，二十一天互換一個(gè)習(xí)慣。
對(duì)于本次的家長(zhǎng)會(huì)，收獲頗多，讓我更深刻的感受到作為一名幼兒教師，還需要多方面的學(xué)習(xí)知識(shí)，再加以實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)取當(dāng)一名深受孩子和家長(zhǎng)喜歡的好老師。
小博士藝術(shù)幼兒園：施曉燕
