重慶世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園：王秀岑
在盼望中，我園在5月6日終于迎來(lái)了北京紅纓的趙霞和吳春燕兩位老師。原本對(duì)這次培訓(xùn)的效果有些擔(dān)憂，擔(dān)心還像以前區(qū)域培訓(xùn)一樣對(duì)我們進(jìn)行再一次籠統(tǒng)的培訓(xùn)。而在得知她們的計(jì)劃將在幼兒園一日活動(dòng)中對(duì)我們做更詳細(xì)的、更專業(yè)指導(dǎo)后，我內(nèi)心真是雀躍不已，所有的老師也都沸騰了，這可是我們求之不得的學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)啊。
通過(guò)三節(jié)觀摩課的評(píng)價(jià)、教研活動(dòng)的梳理以及晚上的培訓(xùn)，讓我收獲了很多，其中讓我感觸最深的是以下三點(diǎn)：
一、組織教研活動(dòng)評(píng)價(jià)一節(jié)觀摩課時(shí)，首先要研目標(biāo)，紅纓的三大目標(biāo)要研透，分析哪些不足，然后全部詳細(xì)總結(jié)，讓我更清晰了評(píng)課流程，也讓一線老師們知道上完一節(jié)課還不是結(jié)束，而是要更進(jìn)一步去分析和總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣，下節(jié)課怎樣能呈現(xiàn)出更好的效果。
二、當(dāng)天晚上趙霞老師對(duì)我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)打造，通過(guò)一個(gè)賞花壇的活動(dòng)，我從中發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們以后的教研活動(dòng)也可以按這個(gè)形式來(lái)挖掘教研內(nèi)容和課題。以前就為教研內(nèi)容發(fā)愁，在趙老師的耐心點(diǎn)撥下我真是茅塞頓開(kāi)，以后我要將這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)延伸下去，更詳細(xì)地去了解我們教師們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，把老師們的長(zhǎng)處發(fā)揮到實(shí)處。
三、當(dāng)晚我不但學(xué)到了吳老師教給我們一個(gè)記筆記的好方法，還在線條畫的教學(xué)方面有了提升。自加盟紅纓以來(lái)，我們的線條畫開(kāi)展的情況越來(lái)越好，但是總感覺(jué)我們的線條畫總?cè)鄙倌敲袋c(diǎn)生氣。吳老師交給我們?cè)趯?shí)物畫的時(shí)候突出的地方要用細(xì)、密的線條來(lái)填充更顯得畫面立體生動(dòng)，有口的東西要留口等，這些都是我們平時(shí)沒(méi)有想到的。我相信我們的老師們聽(tīng)了之后都會(huì)跟我一樣，以后把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，讓我們的作品更完美。
以上是我對(duì)這次培訓(xùn)最主要的三點(diǎn)總結(jié)，希望自己在以后的工作中，把專家講解的這些理論和經(jīng)驗(yàn)充分運(yùn)用到我的實(shí)際工作中去，更好地帶領(lǐng)我們的老師去完成我們的教育教學(xué)任務(wù)，跟著紅纓的腳步，發(fā)揚(yáng)我們紅纓人的精神，把每一位孩子培養(yǎng)成好身體、好習(xí)慣、好腦瓜的陽(yáng)光兒童！
重慶世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園教師：陽(yáng)貥
自幼兒園加盟紅纓后，幼兒園多次組織老師到北京參加培訓(xùn)和區(qū)域培訓(xùn)。但本次紅纓專家趙霞和吳春燕兩位能親臨我園指導(dǎo)工作，我們非常高興。通過(guò)趙老師和吳老師的團(tuán)隊(duì)打造、課程評(píng)價(jià)及教學(xué)活動(dòng)的組織策略，讓我們更明確團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，教研活動(dòng)的開(kāi)展可以多種形式化，還清晰了講解紅纓課程的細(xì)節(jié)要求。
我以前也參加過(guò)幾次培訓(xùn)，在每次培訓(xùn)中都有團(tuán)隊(duì)打造，但這次和以往卻有很大的不同，以前的形式都是以小組進(jìn)行活動(dòng)或游戲的方式，本次的團(tuán)隊(duì)打造主要有兩個(gè)內(nèi)容，一是向同伴傾述生活中高興與失落的三件事，學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方和自己。我向同伴傾述后，覺(jué)得心里非常輕松和高興。輕松的是我能將平時(shí)工作中和生活中遇到的不愉快的事與別人分享，釋放了壓力；高興的是我也能分享別人的得與失，讓我們的心靈越走越近。二是用花瓣記錄自己的優(yōu)點(diǎn)，用花苞記錄缺點(diǎn)，然后將花瓣和花苞組合起來(lái)做成美麗的鮮花和含苞待放的花骨朵。鮮花不僅僅是為了好看，而是對(duì)每位教師起到督促和進(jìn)步的作用。在平常工作時(shí)，我們可以去看看別人都有哪些優(yōu)點(diǎn)，她身上有什么值得我學(xué)習(xí)的；也可以從賞花壇里找到對(duì)自己有幫助的人，改進(jìn)自己的不足。
課程評(píng)價(jià)的教研活動(dòng)組織讓我們知道了以后點(diǎn)評(píng)教研課時(shí)應(yīng)該從哪些方面入手，主要抓住每一堂課的3個(gè)目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)，而目標(biāo)中也有需要達(dá)到的重點(diǎn)，我們僅僅圍繞這個(gè)重點(diǎn)來(lái)看本堂課的效果。上課時(shí)注意3點(diǎn)：1、導(dǎo)入要簡(jiǎn)單，但要充分發(fā)揮孩子的興趣性；2、提出問(wèn)題，圍繞問(wèn)題進(jìn)行可操作性的學(xué)習(xí)；3、結(jié)束活動(dòng)，如果課程中有爭(zhēng)論的應(yīng)擺出正確的答案，也就是突出本堂課的重難點(diǎn)。
打擊樂(lè)和線條畫的組織策略的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)紅纓課程的上課流程有了更深入的了解。打擊樂(lè)雖然培訓(xùn)過(guò)很多次，但是老師們始終都害怕上課或者排練節(jié)目，不知道從什么地方入手，上課要注意哪些細(xì)節(jié)；排練節(jié)目時(shí)也很盲從，就用自己的方式，演出的效果都不如意。培訓(xùn)后讓我們知道了打擊樂(lè)的側(cè)重點(diǎn)主要是常規(guī)，課程中老師的每一個(gè)指令都要清晰，流程要簡(jiǎn)潔清楚，遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。
本次專家入園還給我們的早操和幼兒園的環(huán)境布置帶來(lái)了寶貴的意見(jiàn)，讓老師們?cè)诩t纓的帶領(lǐng)下也有了很大的進(jìn)步。相信在以后的工作中，老師們都能跟著紅纓的步伐，在幼教這個(gè)領(lǐng)土上越來(lái)越能干，越來(lái)越優(yōu)秀。
