敬畏生命，敬天愛人
——學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》有感
3-6歲的學(xué)前教育越來越受到重視，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》正是在這個大環(huán)境下，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》為依據(jù)制定出來的。我們園里領(lǐng)導(dǎo)對這份資料非常重視，多次組織老師學(xué)習(xí)探討。
《指南》從幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)入手，每個方面都由學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成，內(nèi)容詳實(shí)、科學(xué)，是指導(dǎo)幼兒教師工作的好幫手。把這份資料剛拿到手的時候，我如獲至寶，先睹為快。
比如健康領(lǐng)域的情緒方面，3-4歲、4-5歲和5-6歲年齡段都有不同的表現(xiàn)，教師可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)，有針對性地采取教育方法。在“教育建議”中都給出了詳細(xì)具體的實(shí)施方法：老師要做好榜樣，控制好自己的情緒，“上所行，下所效”嘛！孩子做錯事不斥責(zé)打罵；允許幼兒表達(dá)自己的情緒，并適當(dāng)引導(dǎo)，告訴他什么行為是可接受的；鼓勵幼兒與他人分享自己的情緒，促進(jìn)心理健康發(fā)育?，F(xiàn)在的社會，情商已成為影響成功的重要因素。在目標(biāo)3中“具有一定的適應(yīng)能力”提到經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，原來是為了讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)平衡器官技能的發(fā)展。了解了這些后，在以后組織活動我們的目標(biāo)會更清晰，也能更好地進(jìn)行教育教學(xué)活動。
在動作發(fā)展方面，學(xué)習(xí)了《指南》后，我們能更好地響應(yīng)上級關(guān)于開展“陽光體育”活動的號召。我園的“陽光體育”活動現(xiàn)在開展的豐富多彩、有聲有色，受到孩子們的喜愛和家長的歡迎。對照4-5歲孩子動作方面能力發(fā)展，我班的孩子基本都在中上水平，我們的功夫沒有白費(fèi)，也很讓人欣慰。
對于語言領(lǐng)域的目標(biāo)和建議，我在認(rèn)真學(xué)完這部分內(nèi)容后對照表班上幼兒特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：孩子平時的同伴交流應(yīng)該沒問題的，有問題的地方在于復(fù)述或講述能力，我班的孩子較缺乏。分析原因可能跟平時閱讀的書較少有關(guān)，另一方面重要原因應(yīng)該是孩子聽的能力不夠好?，F(xiàn)在的孩子普遍比較浮躁，上一堂課也常常是吵吵鬧鬧地下來。有一些孩子就是坐不住，不能沉下心來認(rèn)真傾聽?；蛘吒韭牪坏絼e人在說什么或者聽前一半聽不到后一半，很讓人頭痛。這方面能力還需要多鍛煉，也是我以后的教育方向。我班孩子很喜歡寫寫畫畫，但在讀寫姿勢上確實(shí)需要經(jīng)常提醒才能保持姿勢正確，畢竟這對孩子的身體發(fā)育影響很大，對長大后的孩子氣質(zhì)、氣度影響也不小，需要引起重視。我看到網(wǎng)上有評論說：現(xiàn)在知道小學(xué)生中的好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是：坐得好、聽話······看來這位并不懂得教育的良苦用心和坐得好的背后意義，才貿(mào)然說出這樣的話，大約也是可以理解的。
在五大領(lǐng)域中，孩子的社會交往能力也是重要一方面，尤其是與同伴友好相處方面?，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，在家已習(xí)慣了好東西自己享受，不會與人交往。家長愛子心切，在孩子遇到一點(diǎn)小困難和交往中的一些沖突時，會忙不及迭地插手進(jìn)來，剝奪了孩子的大好學(xué)習(xí)機(jī)會。孩子也在其中學(xué)習(xí)了與同伴相處之道，真是兩全其美??！
對孩子在科學(xué)方面的探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知，《指南》指出要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、試驗(yàn)等方法學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)方法。如有意識引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察基本方法，積極動手動腦尋找答案或解決問題；鼓勵幼兒學(xué)習(xí)做簡單的計劃、記錄等。這些方面目前在我們的日常教育教學(xué)中還屬于較薄弱的環(huán)節(jié)，在以后的工作中還要多關(guān)注一些，多鍛煉孩子這方面能力。數(shù)學(xué)方面如數(shù)量關(guān)系、方位、空間等等，我班孩子現(xiàn)在的發(fā)展水平還是很好的，也是值得肯定的。
藝術(shù)方面也是我園較重視的，孩子們這方面發(fā)展很好。
《指南》科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展；也尊重幼兒發(fā)展的個體差異。這也是我們在實(shí)施過程需要堅持的原則，真的是做到了敬畏生命，敬天愛人。對于一個真正想在幼教領(lǐng)域有所作為的人來說不啻于是一盞指路明燈，讓人充滿激情，燃起希望，對美好的陽光事業(yè)充滿了信心，尤其是對幼教剛?cè)腴T的教師會有很大幫助。對于每個教師的專業(yè)素質(zhì)提高都功不可沒。教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)高，自然會贏的家長的尊重，帶起孩子來的阻力也會小許多。我曾在家長會上把這些內(nèi)容傳達(dá)給家長，家長們都很喜歡。同時我們掌握不同年齡段孩子的特點(diǎn)、規(guī)律，并把所學(xué)用到日常教學(xué)中，帶起孩子來也會很輕松，也能讓更多的孩子得到正確的引導(dǎo)和良好教育，成就每個孩子的幸福人生。
在以后的工作中我們會把指南作為案頭常備書、工具書，用于指導(dǎo)日常教育教學(xué)工作。愿《指南》能為更多的幼兒教師指引方向。
煙臺芝罘區(qū)錦繡新城幼兒園 王麗巖
