曾經(jīng)在一本雜志上讀過這樣一個(gè)故事：一位母親為她20歲的孩子傷透了心，她不得不去找青年問題專家。
專家問，孩子第一次系鞋帶的時(shí)候打了死結(jié)，您是不是不再給他買帶鞋帶的鞋子？母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。專家又問，孩子第一次洗碗的時(shí)候弄濕了衣服，您是不是不讓他再走近洗碗池？母親點(diǎn)頭稱是。專家接著說，孩子第一次整理自己的床鋪整整用了一個(gè)小時(shí)，您嫌他笨手笨腳，對嗎？這位母親驚愕地看了專家一眼。專家又說道，孩子大學(xué)畢業(yè)去找工作，您又動用了自己的關(guān)系和權(quán)力。這位母親更驚愕了，從椅子上站起來，湊近專家問，這一切您是怎么知道的？專家笑了笑，說，其實(shí)這個(gè)問題很簡單，我是從那根鞋帶知道的。母親問，以后我該怎么辦？專家說，他生病的時(shí)候，您最好帶他去醫(yī)院；他在結(jié)婚的時(shí)候，您最好給他準(zhǔn)備好房子；他沒有錢時(shí)，您最好給他送去，這是您今后最好的選擇，別的我也無能為力。
這個(gè)故事，讓我們反思：在孩子的成長過程中，多數(shù)父母都不忍心看到自己的孩子失敗，不忍心看到自己的孩子孤軍奮戰(zhàn)，不忍心看到自己的孩子因?yàn)槟硺邮虑楦刹缓枚だ蠋熍u，于是常常“越俎代庖”。從根源看，這無疑是父母愛孩子的表現(xiàn)。但是這樣的愛，可以說和那些包辦代替、過度保護(hù)孩子的愛是一樣的，因?yàn)樵趷鄣钠鞄孟?，孩子們感受失敗的?quán)利被剝奪了。
其實(shí)，失敗也是孩子的權(quán)利，失敗也是一種人生體驗(yàn)。孩子的成長過程是個(gè)必然伴隨著錯(cuò)誤失敗的過程。魯迅先生說過：生下來第一聲啼哭就是一首歌曲、就是一篇詩是不可能的。人都是在跌跌撞撞、磕磕絆絆中長大的，人無完人，孰能無過？對孩子尤其如此。在每一個(gè)人的生活中，失敗的經(jīng)驗(yàn)往往要比成功的經(jīng)驗(yàn)多，但“失敗是成功之母”，往往是許多失敗的經(jīng)驗(yàn)給我們指出了成功的方向。
讓孩子體驗(yàn)失敗對孩子的成長如此重要，那么，我們應(yīng)該怎么做，才能幫助孩子找尋到失敗帶給孩子的價(jià)值、培養(yǎng)孩子面對失敗的勇氣和決心呢？
首先，要對孩子大膽放手。父母只有對孩子真正放手，孩子才能獲得許多體驗(yàn)的機(jī)會。教育家陳鶴琴說：“做母親的最好只有一只手”。說的就是要對孩子放一只手，無論是成功還是失敗，都讓孩子自己去嘗試、去體驗(yàn)。
其次，尊重孩子，及時(shí)鼓勵。父母不要剝奪孩子在成長中失敗的權(quán)利，不要著急，不要擔(dān)心孩子的不完美。孩子正是由一種不完美走向比較完美，從不成熟走向成熟，這就是一個(gè)長大的過程。在孩子面對失敗的時(shí)候，父母要有意識地培養(yǎng)孩子的自信心，可以設(shè)置一些可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)給孩子去做，當(dāng)他成功了，不要一股腦地給他許多贊揚(yáng)，應(yīng)該對他說：“你現(xiàn)在這樣做就對了，你是不是在慢慢地感覺到一些事情？我想，你現(xiàn)在一定覺得很高興，看起來，多作一些努力，還是有效果的。”這種話，對孩子有很大的鼓舞作用。
再次，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，權(quán)衡利弊。讓孩子了解失敗和錯(cuò)誤之間的差別。失敗不等于錯(cuò)誤，沒犯錯(cuò)誤不等于就不會失敗，教會孩子權(quán)衡利弊得失。
最后，增強(qiáng)信心，鍛煉意志。教育孩子，不論發(fā)生什么事，都不要認(rèn)為自己是失敗者，要防止消極的思想侵蝕自己的心靈。不要落入不滿的陷阱，變得憂慮、蠻橫或憤世嫉俗。處境不順時(shí)，千萬不要發(fā)脾氣，不要自卑。最重要的是，不要與其他失敗者同病相憐。不幸的人喜歡結(jié)伴同行，你那些什么也做不好的同伴可不愿見你脫離苦海，他們要你和他們一起沉淪下去。
我們還要告訴孩子，要想從失敗中站起來，只能靠自己。要學(xué)會對自己承諾：我一定要站起來！
