最近我到廣西和貴州給家長講課，有一種極大的緊迫感。本來大家對(duì)家庭教育很憂慮，前不久的“李天一事件”出現(xiàn)后，不少獨(dú)生子女家長都非常恐慌。大家不知道為什么這么愛孩子，就愛出這么大的事，我一直希望有個(gè)人給人們以希望就好了。在這個(gè)時(shí)候《管好自己就能飛》出現(xiàn)了。當(dāng)我看到這書的名字就眼前一亮，它指了一條光明的道路。
我認(rèn)為，這本書給家庭教育提供了三點(diǎn)啟迪。
第一，管孩子還是讓孩子自我管理？現(xiàn)在管和被管和不想管已經(jīng)成為很大的矛盾。那么家長不管吧，孩子出事。管吧？孩子不想讓你管，管得煩死了。而這本書恰恰就提供了讓孩子自我管理的思路。自我管理是什么意思呢？家長給孩子最大的禮物是體驗(yàn)，讓孩子自己去體驗(yàn)，成長是一個(gè)過程，不可能讓孩子不經(jīng)歷任何事就長大。你給他機(jī)會(huì)讓他去體驗(yàn)，體驗(yàn)的東西才是自己的。所謂自我管理就是給孩子更多的時(shí)間去充分體驗(yàn)，爸爸媽媽都不在你能夠?qū)W習(xí)的話才是教育。
18歲的作者吳牧天有很多經(jīng)歷和故事，說明他父母的教育是融化在孩子的成長過程中的。如書中寫道，他從美國通過加拿大轉(zhuǎn)機(jī)回北京，在加拿大機(jī)場被扣住，差點(diǎn)被遣返回美國。他因?yàn)槭韬鰶]辦加拿大的簽證，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，他忽然想起他爸爸說的名言，“管好事情之前先管好心情。”忽然又想起媽媽的名言，“遇事首先要冷靜。”這樣他就冷靜下來，想出了主意，說服了工作人員，很順利地通過。這告訴我們什么？教育這個(gè)東西要融入到孩子心里面，你打他、罵他都沒有用，記住了才是他自己的。所以家長對(duì)孩子講話，不用說那么一大堆大道理，那些往往沒有用，關(guān)鍵的是要精辟，要有用，記得住，關(guān)鍵時(shí)刻還用得上。這樣，你的教育就融化在孩子的成長中，最終他會(huì)自我管理。
第二，“替”孩子等于害孩子。不少家長老想替孩子做這做那，但是最后害了孩子。就拿“李天一事件”來說吧，我真的覺得很可惜，他的父母都是人民喜愛的歌唱家，他們的孩子卻不愛護(hù)父母的聲譽(yù)，為非作歹。為什么會(huì)這樣？我認(rèn)為其中很大的教訓(xùn)之一，就是他父母缺乏讓孩子對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。常常是什么事都是父母出來搞定，結(jié)果搞來搞去孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤不負(fù)責(zé)任，從犯錯(cuò)到犯罪是個(gè)過程。如果我們什么都替孩子做了，出了什么問題你替孩子擺平，就害了孩子。所以家長應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自覺自立，出了問題沒有關(guān)系，自己承擔(dān)責(zé)任，這樣孩子就有本事了。《管好自己就能飛》提供了不少自我管理的理念和做法，作者給青少年尤其是中小學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，而最核心的一點(diǎn)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。自我管理能否有效，關(guān)鍵在于是否承擔(dān)責(zé)任。
第三，放手才能放心?，F(xiàn)在社會(huì)有時(shí)的確有點(diǎn)亂，有的孩子還被綁架，于是，許多家長不敢放手。但是你能夠保證他不出事嗎？因?yàn)楹⒆釉谏鐣?huì)生活中關(guān)在籠子里肯定要出事，但是你不放手孩子永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)去鍛煉他應(yīng)面對(duì)的這些事情，只有放手才可以。書中就寫到了作者遭遇綁架如何機(jī)智逃脫的事情。給了我們不小的啟示：盡管一些危險(xiǎn)防不勝防，但只有孩子自己去面對(duì)，他才能夠飛起來，他翅膀硬了，也就能夠飛起來了。所以我覺得這本書有特別大的現(xiàn)實(shí)意義，特別是對(duì)于家庭教育。我覺得還是那句話，不要老想著家長準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來，這樣我們的孩子才有希望喊出“我能行”，我們的家長才能真正放心。
現(xiàn)在管孩子很多，但是自我管理是越來越少。假如倒過來，管孩子越來越少，孩子自我管理越來越多，中國的家教就越來越有希望。
《管好自己就能飛》 吳牧天 著 接力出版社2013年3月版
