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學(xué)前教育:德國(guó)為何立法禁止?

時(shí)間:2013-09-04 09:32來(lái)源:中國(guó)新聞周刊網(wǎng)作者:楊佩昌點(diǎn)擊:

  德國(guó)《基本法》明確規(guī)定,禁止設(shè)立先修學(xué)校。德國(guó)孩子在幼兒園期間不允許教授專(zhuān)業(yè)知識(shí),社會(huì)上也沒(méi)有類(lèi)似的培訓(xùn)班。德國(guó)人認(rèn)為孩子智力被過(guò)度開(kāi)發(fā)并不是好事情,長(zhǎng)此下去,孩子的大腦就慢慢地變成電腦儲(chǔ)存器,不會(huì)主動(dòng)思考了。

  在德國(guó)弗賴(lài)堡大學(xué)做學(xué)術(shù)訪問(wèn)期間,住在湖邊的一套公寓里。離公寓不遠(yuǎn),有一個(gè)小沙坪,里面有一些兒童玩耍的設(shè)施。每次經(jīng)過(guò)這個(gè)地方,總會(huì)看到三四個(gè)小孩在沙坪里面玩耍。旁邊站著一位女士,目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些孩子,即使孩子滿(mǎn)臉的泥沙,衣服上到處是沙子,但她并不干涉。一起散步的另一位中國(guó)同事不由自主地感嘆:“老楊,你看這些孩子臉上好陽(yáng)光,這在國(guó)內(nèi)孩子的臉上幾乎很難見(jiàn)到”。對(duì)此我也深有同感。我女兒在一所北京最好的小學(xué)之一上學(xué),盡管才8歲,但說(shuō)話和臉上的表情已經(jīng)和成人已經(jīng)沒(méi)有多大差別。盡管孩子的媽媽感到很滿(mǎn)意,但我卻有些難過(guò)。
  
  湖四周是寬闊的大草坪,不過(guò)還有些樹(shù)木可以遮蔭。在陽(yáng)光明媚的日子里,草坪上有人在打排球、網(wǎng)球、羽毛球, 也有人在踢足球。有的人則在草地上鋪上布,三三兩兩圍坐在一起,不知道是有一搭無(wú)一搭的聊天還是只想曬曬太陽(yáng),有的則在燒烤。我習(xí)慣坐在咖啡館的涼棚下觀察草坪上的人,其中一幕至今難以忘懷:在離我不遠(yuǎn)處有一家子在踢足球:丈夫、妻子、大男孩和小男孩(大約四五歲的樣子)。 這四個(gè)人分成兩組:一組是丈夫和小男孩,另外一組是妻子和大男孩。雖然被分為兩對(duì),實(shí)際上是丈夫和兩個(gè)男孩在玩,妻子只是在一邊有一搭無(wú)一搭地踢上一腳,并不上去爭(zhēng)搶?zhuān)劬膩?lái)沒(méi)有離開(kāi)丈夫和兩個(gè)孩子。父親把球傳遞給小兒子,大兒子上前去搶球。父親擔(dān)心踢傷大兒子,所以動(dòng)作很輕,有時(shí)故意出現(xiàn)失誤,讓大兒子把球搶到。小兒子比較勇猛,但球技不精,見(jiàn)哥哥跑來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就把球傳給父親。給我印象最深的是孩子玩耍的勁頭十足,臉上的表情可以用陽(yáng)光燦爛一詞來(lái)形容。
  
  出于好奇心我走過(guò)去和這一家子聊天。男士告訴我,兩個(gè)孩子都在上幼兒園,周末帶他們出來(lái)玩。我問(wèn):“你們不利用周末時(shí)間帶孩子參加各種學(xué)習(xí)班?”這位男士用不解的表情看著我:“參加什么學(xué)習(xí)班?”我說(shuō):“比如跳舞、體操、繪畫(huà)、鋼琴、外語(yǔ)、奧數(shù)之類(lèi)的,我女兒在幼兒園期間,除了奧數(shù),幾乎把所有的課程都學(xué)了”。男士回答:“我們這里,學(xué)前教育是被禁止的,孩子在幼兒園期間不允許教授專(zhuān)業(yè)知識(shí),社會(huì)上也沒(méi)有類(lèi)似的培訓(xùn)班”。
  
  原以為只有幼兒園的孩子不允許學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),后來(lái)才發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的孩子也不能學(xué)習(xí)額外的課程,即使這個(gè)孩子的智商超過(guò)同齡人。來(lái)自科隆的桑德拉寫(xiě)到:“今年我兒子7歲,我向?qū)W校老師提出,能否額外教他一些東西,因?yàn)樗?-6歲的時(shí)候就自己在家學(xué)會(huì)了基本的閱讀、書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。老師表示反對(duì)并說(shuō):‘您應(yīng)該讓您的孩子與其他孩子保持同步’。一個(gè)星期后我再次去見(jiàn)老師,并出示了孩子高智商的證書(shū),希望得到她的理解和支持,但老師用一種奇怪的眼光看重我,似乎我像來(lái)自外星的人一樣”。老師進(jìn)而解釋?zhuān)⒆又橇Ρ贿^(guò)度開(kāi)發(fā)并不是一件好事情,因?yàn)楸仨毥o孩子的大腦留下想象空間。過(guò)多的知識(shí)會(huì)使孩子的大腦變成了計(jì)算機(jī)的硬盤(pán),常此下去,孩子的大腦就慢慢地變成了儲(chǔ)存器,不會(huì)主動(dòng)思考了。

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