2014年05月21日 星期三 北京青年報
◎魯稚（魯稚，作家、親子教育專家，著有《正能量讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大》、《與孩子一起煉愛》等）
送魯魯上學(xué)，路過一個小區(qū)。魯魯問：“這個圍墻這么矮，一翻就翻過去了，有什么用??？！”
我說，圍墻只是象征性的。就像有些動物會在自己的地盤上撒泡尿，表明“這是我的地盤”，別的同類聞到氣味，就知道這個地方已經(jīng)有主了，不得輕易踏入。其實(shí)，氣味也擋不住什么，但是，如果有誰非要闖入，那就很可能是你死我活，一場惡斗。所以，不是迫不得已，動物是不會不講規(guī)矩的。
人類社會也一樣。很多規(guī)矩，包括習(xí)俗、法律等等，都是象征性的，它就是給人的行為劃一個范疇，劃一條界線。如果你非要超越那條線，在超越的當(dāng)時，可能你不會遇到多大的阻礙，但事后，必定得付出代價。就像翻越這個圍墻的人一樣。
真正的約束是自我約束，不能內(nèi)化為自律的規(guī)矩都是無用的。
為什么有的人會拿刀去割高壓線，結(jié)果自己被燒焦？因為他不知道畏懼。此前他之所以不敢去割，往往不是來自于對電和電線的了解，而是礙于人為的規(guī)定。“不準(zhǔn)盜割高壓線”，如是的教育可以起到一定的震懾作用，但一旦那種“不準(zhǔn)”的約束力減弱，他就要嘗試挑戰(zhàn)“盜割”，悲劇就發(fā)生了。制定規(guī)矩的人總有疏忽的時候，一旦打瞌睡，就會出亂子。何況，孩子在長大，規(guī)矩卻不可能同等長大，孩子小時候也許夠不著高壓線，不會去割，等他長大了，夠得著了，他以為就可以去割了。
對事物本身的敬畏才是最根本的約束力。教育孩子的關(guān)鍵不是管束他，而是幫助他建立內(nèi)心的規(guī)則。
我們常常能看到一些名人墮落的案例，已經(jīng)有了高位，有了巨產(chǎn)，而且他們本身也是有才華、有內(nèi)涵的人，為什么還是會墮落呢？
一個人之所以會在社會生活中違規(guī)，往往是在“界限”上出了問題，有時是不知不覺，有時是克制不住，所謂“道德感”實(shí)際上就是對規(guī)矩的界限有著清晰的判斷和自覺的堅守。
兒童從小養(yǎng)成對規(guī)矩的認(rèn)識，知道什么是能做的，什么是不能做的，長大以后自然就會成為一個有道德感的人。那么，什么是能做的，什么是不能做的呢？不管面臨的具體事情有多么復(fù)雜，原則其實(shí)只有三條：不能傷害他人，不能傷害環(huán)境，不能傷害自己。這是一切道德的根本。從小有了明確的概念，對于什么事能做，什么事不能做，就會有一種本能的選擇。
我們很多人在兒童時期就缺少了這一課，雖然學(xué)業(yè)很優(yōu)秀，工作后業(yè)績也很優(yōu)秀，但仍然算不上真正優(yōu)秀的人。并且，越是外在優(yōu)秀很突出，但內(nèi)在優(yōu)秀跟不上的人，就越容易犯錯誤。因為外在優(yōu)秀會收獲太多的誘惑，需要有相應(yīng)的內(nèi)在定力去抵御，如果兩者不匹配，后果可想而知。
說到底，外在的約束是短暫的、狹隘的，外在的鼓勵也作用有限，孩子的人生道路，最終只能靠他的自我約束、自我激勵，只能靠他自己去走。
