2014年05月28日 星期三 北京青年報
◎蔡睿
小時候參加合唱團的經(jīng)歷讓我感受到了音樂的美好和精彩并在音樂中找到了熱愛的自己。雖因種種原因未能把音樂學習繼續(xù)下去，但兒時母親支持我學習音樂，是她把對音樂的熱愛作為生活方式完整地傳遞給我。如今，我常會因為某些旋律翩然而至再度激活沉睡在久遠歲月中與音樂相關(guān)的生活。
是誰的嗓音，在唱我們的歌？《街頭少年合唱》是我兒時在合唱團學的第一首作品，那一年我8歲。上周“新芽空氣”合唱團的孩子們在音樂會上唱響比才的《街頭少年合唱》。雖然女兒還沒有進入合唱團學習，但這首作品是她在幼兒音樂班就耳熟能詳?shù)?。她在臺下一邊學Lucy指揮一邊對我說：“媽媽，我也會唱你小時候的歌啦！我們以后可以一起唱這首歌……”《街頭少年合唱》、《田野在召喚》、《渴望春天》、《撒尼少年跳月來》……感謝Lucy把兒時陪伴我們的音樂與嗓音傳遞給我們的下一代，讓標注了母愛的音樂成了我和女兒共享的精神財富。
音樂在剛性的規(guī)則中糅入多變的情感，孩子在學習中反復感受快樂肯定自己，也在屢屢遭遇困難中面對痛苦得到成長；在群體中融入自己，也在群體中綻放自己；在快樂中前行，也在痛苦中堅持——這是音樂饋贈給孩子最好的人格禮物。成就這個饋贈最高昂的成本是父母的堅持和與父母堅守同樣教育理念的音樂教育機構(gòu)。
走過了壬辰年的春夏秋冬和癸巳年的寒暑易節(jié)，在課堂、在劇場、在舞臺的經(jīng)歷構(gòu)成了女兒和我生動的音樂體驗：看著女兒在音樂中笨笨地起舞、在秋的旋律中用枯葉作畫；陪她在課堂上共唱我兒時唱過千百遍的藝術(shù)歌曲，與她一起在課堂上近距離地聆聽從銅管到木管、從二胡到三弦種種樂器的經(jīng)典片段；又在陪同她觀摩《布蘭詩歌》、《春天交響曲》的排練中看到她的專注，還獨自聆聽了多場成人音樂沙龍，歲末在飄揚的白雪中又與女兒同臺演出，那些真實而鮮活的音樂體驗撲面而來，久久縈繞。
又要演《小雪人的故事》了，去年是在歲末新年的飄雪中與女兒同臺表演，今年女兒卻依舊期盼匯演，因為從S班升入W班之后將在劇中飾演不同的角色，并更加富有挑戰(zhàn)性。獨具匠心的課程結(jié)構(gòu)和高濃度的教學內(nèi)容構(gòu)成了“新芽空氣”孩子們獨特的舞臺經(jīng)驗，不但讓孩子們在全息性的音樂體驗中獲得獨一無二的舞臺經(jīng)驗，而且全方位地展現(xiàn)了“新芽空氣”進階性的教育成果。作為母親，我堅信女兒每年都能在全方位的音樂學習中學會迎接不同的挑戰(zhàn)，在音樂中找到自己熱愛的生活方式。
