2014年06月04日 星期三 北京青年報(bào)
◎魯稚（魯稚，作家、親子教育專家，著有《正能量讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大》、《與孩子一起煉愛(ài)》等。）
想起有一次去參加魯魯?shù)募议L(zhǎng)會(huì)，會(huì)上宣讀了每個(gè)學(xué)生寫(xiě)的一段感言，宣讀的同時(shí)都打在大屏幕上。那些感言，絕大部分都在表達(dá)愧疚，都在說(shuō)“對(duì)不起”，對(duì)不起父母，對(duì)不起老師，我要努力，我要奮斗。其實(shí)，魯魯所在的班是實(shí)驗(yàn)班，每個(gè)孩子都是考進(jìn)去的，比起普通班的同學(xué)，他們已經(jīng)是優(yōu)勝者。但為什么最愧疚的恰恰是這些優(yōu)勝者？
因?yàn)樽晕壹訅禾唷Ｕ嬲膲毫?lái)自于自己。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)稱得上“神童”的孩子的媽媽，她總說(shuō)她對(duì)兒子很尊重，從不強(qiáng)求他，兒子學(xué)得很快樂(lè)，他的成績(jī)是自然而然達(dá)到的。但我還是有一種擔(dān)憂，真正的壓力來(lái)自自己，對(duì)于優(yōu)秀的孩子來(lái)說(shuō)，不需要?jiǎng)e人要求他，自己對(duì)自己就有極高的要求，一旦達(dá)不到，就有崩潰的危險(xiǎn)。
因?yàn)樗麄儽池?fù)著太重的期望。正因?yàn)樗麄儍?yōu)秀，所以他們更害怕平庸，害怕讓家人和社會(huì)失望，這是所有優(yōu)秀者的共同心病。其實(shí)，許多優(yōu)秀者比常人更脆弱，他們長(zhǎng)期生活在別人的控制之下，總是壓抑自己去符合家人或社會(huì)的要求，長(zhǎng)此以往，失去自己，失去生活的樂(lè)趣，一旦遇到挫折，更有可能崩潰。
人的優(yōu)秀總是相對(duì)的。“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”。如果遍山都是老虎了，不光猴子稱不了霸王，就是真正的老虎，也可能淪為普通動(dòng)物。優(yōu)秀的人，總想進(jìn)入更優(yōu)秀的環(huán)境，在更高的層面上與人競(jìng)爭(zhēng)。視野廣了，看得多了，也許就看到了自己的渺小。雖身處高位，但坐標(biāo)系變了，參照物變了，你高，還有比你更高的，你優(yōu)秀，還有比你更優(yōu)秀的，比來(lái)比去，反而更容易自卑。
人總是在與環(huán)境的相對(duì)關(guān)系中確定自己的位置，總是在比較中認(rèn)識(shí)自己。買(mǎi)東西為什么要貨比三家？因?yàn)椴槐确植怀鰞?yōu)劣。人也一樣，比多了，優(yōu)劣就出來(lái)了。所以處在什么樣的環(huán)境中，在什么樣的坐標(biāo)系里，以什么為參照物來(lái)比，這非常重要，決定著你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。
孩子在中小學(xué)時(shí)，目標(biāo)很單純，就是考上大學(xué)。但考上大學(xué)之后，人生展現(xiàn)出廣闊的空間，社會(huì)也顯示出它的復(fù)雜性。他知道了，成功并不是單純以成績(jī)來(lái)衡量，世界太浩大，他卻無(wú)所適從：不知道要做什么，不知道人生的意義，很容易陷入精神空虛。而就業(yè)的壓力、擇偶的壓力、個(gè)人和社會(huì)的沖突等等，更容易讓他產(chǎn)生嚴(yán)重的挫折感。
越優(yōu)秀的人，越容易高估自己，就更容易與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生落差。越優(yōu)秀的人，家人的期望越高，越不容易放下包袱。所以，越優(yōu)秀的人，越要有平和的心態(tài)。
一味地鼓勵(lì)孩子奮斗，把考名校、出國(guó)、功成名就、出人頭地當(dāng)成人生的唯一目標(biāo)；一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，忽視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；一味地追求卓越，忽視人格的健全，這樣的孩子，就算成績(jī)?cè)俸?，也未?jiàn)得能擁有美好人生。
考上大學(xué)，考上名校，只是占據(jù)了有利的社會(huì)地位，獲得了優(yōu)質(zhì)的社會(huì)資源，但之后的路還是要自己走的。人永遠(yuǎn)要有一顆平常心。有上進(jìn)心固然好，但萬(wàn)事過(guò)了度就會(huì)變質(zhì)。孩子不用太爭(zhēng)強(qiáng)好勝，盡自己的努力，達(dá)到能達(dá)到的高度，就夠了。擁有一顆平常心，就能看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)；學(xué)會(huì)感恩和同情，就能體會(huì)到生活的美好，也就不會(huì)有那么多的怨恨和不滿，更不會(huì)有那么多的絕望了。
