2014年06月25日 星期三 北京青年報(bào)
導(dǎo)讀：最近，一段幼兒園畢業(yè)視頻在網(wǎng)上熱傳，這是一位有心的家長(zhǎng)用影像記錄下的自己孩子人生的第一個(gè)畢業(yè)季。今天我們請(qǐng)到這位家長(zhǎng)、拍攝者，講講他的“創(chuàng)作體會(huì)”。他說，孩子各自獨(dú)特的氣質(zhì)最讓人心動(dòng)。這篇文章的重點(diǎn)，其實(shí)不是孩子、拍攝，而是我們成年人的缺失。
時(shí)間，從來都沒有停止向前。轉(zhuǎn)眼，我的女兒萬萬從幼兒園畢業(yè)，9月就要開始上小學(xué)了。三年的幼兒園生活，每一年都有不同的故事和感觸，可惜做父親的總有那么多冠冕堂皇的理由，沒有時(shí)間給孩子留下一些生命旅途的印跡。孩子成長(zhǎng)的腳步不停向前，每一年的成長(zhǎng)，都在不知不覺中。
記憶中，我的童年畫面已經(jīng)很遙遠(yuǎn)，變得越來越模糊。那個(gè)上世紀(jì)七八十年代的兒童時(shí)代，只有寥寥的幾張黑白小照片，每當(dāng)翻看的時(shí)候總有無法追尋的記憶，在努力的回憶后成為一片無奈的空白，這或許是一種遺憾吧。所以當(dāng)我的孩子要從幼兒園離開的時(shí)候，我唯一想到的就是為他們用影像記錄這個(gè)美好的童年，當(dāng)有一天他們回首再看這份禮物，希望每一個(gè)人都能記住自己最真的微笑，不忘初心。記得有一位日本攝影師秋山亮二在1982年拍攝了一本《你好小朋友》的寫真集，里面詳細(xì)記錄了上世紀(jì)80年代中國(guó)各地兒童的日常生活。其中在椅子上寫作業(yè)、做眼保健操時(shí)偷偷睜眼、買白糖冰棒等生活畫面，令我們這一代人對(duì)逝去的童年生活非常懷念?；蛟S我的這個(gè)情結(jié)也是如此，借此留影與我的孩子和她的朋友們一起“致童年”。
拍攝的時(shí)間選在了6月一個(gè)周五的上午，陽光很好。我的挑戰(zhàn)是同時(shí)拍攝23個(gè)超級(jí)有活力的孩子，而且只有上午短短的三個(gè)小時(shí)。兒童人文攝影一直是最有挑戰(zhàn)的拍攝之一，你永遠(yuǎn)不知道孩子下一秒會(huì)有什么樣的情緒變化或出現(xiàn)什么神奇的表情。在出發(fā)前，因?yàn)闊o法預(yù)計(jì)會(huì)遇到怎樣的拍攝場(chǎng)景和畫面，所以我的攝影箱子里，滿滿地塞進(jìn)了一堆的相機(jī)和鏡頭，包括一臺(tái)數(shù)碼單反，以及三臺(tái)膠片相機(jī)康泰時(shí)G2，哈蘇xpan和一臺(tái)福倫達(dá)旁軸。在數(shù)碼時(shí)代選擇膠片機(jī)拍攝，其實(shí)是一種對(duì)世界的觀看方式，膠片即使今天不再是時(shí)代主流的選擇，但卻具有某種懷舊和溫情的特質(zhì)，讓我們更能審視自己對(duì)待孩子的態(tài)度。
早上的幼兒園已經(jīng)開始戶外活動(dòng)，孩子們?cè)谛〔賵?chǎng)上進(jìn)行游戲，耳朵里滿滿的是各種高頻的聲音。從現(xiàn)在開始，我將正式面對(duì)這群超級(jí)有活力的小朋友。一拿出照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)他們，有的躲鏡頭，有的吐舌頭，還有各種搞怪的表情和動(dòng)作，可苦了我這個(gè)攝影師，如果只以現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)的手法拍攝孩子，估計(jì)只有一堆凌亂的表情畫面，很難有對(duì)每個(gè)孩子的完整記錄，這對(duì)于后期制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)會(huì)缺乏統(tǒng)一感。但我又不想讓孩子擺拍，那樣孩子們就會(huì)脫離他們真實(shí)的一面。所以我選擇靜靜地坐在地上，讓孩子們用他們最喜歡的方式向上躍起，他們的全部身心就在那刻升起最真的狀態(tài)，然后我用一只東德手動(dòng)定焦老鏡頭，將他們的剎那童真，永恒地凝固在一張張黑白像片上。有人認(rèn)為黑白分明的照片不適用兒童攝影。我卻覺得，恰恰是黑白才能凝聚力量，才有最真實(shí)的時(shí)間觸碰。少一分驚艷的色彩，多一分讓你無法不注意的真實(shí)孩子氣。最后呈現(xiàn)的結(jié)果是每一個(gè)孩子的跳躍都充滿了驚喜和贊嘆，甚至帶上了一點(diǎn)“神奇”的味道。小朋友內(nèi)心力量展示所帶來的神奇活動(dòng)，通過影像得到了能量和精神上的延續(xù)和顯露。有句經(jīng)典的話說“孩子是天使的化身”，此刻我深信不疑。
攝影的本質(zhì)是記錄。從某種意義來說，孩子就是我們這一生最獨(dú)有的時(shí)空共存關(guān)系，所以記錄孩子就具有了最大的價(jià)值。幼兒園每個(gè)孩子的畢業(yè)影像所帶來的意義絕對(duì)有超越時(shí)空存在的可能，當(dāng)他們驀然回首，仍記得那時(shí)內(nèi)心真實(shí)的神奇力量。
現(xiàn)在我就要分享這一段特殊的時(shí)空，至少當(dāng)我們看到照片上的小朋友們的時(shí)候，或許會(huì)有下面的關(guān)聯(lián)詞暗示：純潔、想象力、未來、希望、熱情等等。這正是我們這些大朋友所缺少的。感恩孩子們。
