偶然讀到這個(gè)故事，這是一位充滿智慧和愛意的媽媽，所以分享出來給父母，這一生，一定要接納你的孩子犯錯，同時(shí)也要懂得教育的方法和技巧，引領(lǐng)你的孩子走向未來。
一、打翻牛奶也充滿智慧？
這是一位在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有過重要發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家史蒂芬•格雷請。記者采訪他，問他為什么會比一般的人更有創(chuàng)造力，究竟是什么方法能使他超乎凡人？他說自己之所以在學(xué)術(shù)上有所建樹，是和母親獨(dú)特的教育方式分不開的。
他的回答很讓人意外，他說：“這和我兩歲時(shí)，我母親對我身上發(fā)生的事情的處理方法有關(guān)。” 有一次我想自己在冰箱里拿一瓶牛奶，可是瓶子太滑了，我沒抓牢，瓶子掉在了地上，牛奶濺得滿地都是，簡直就是牛奶的海洋！ 我母親看見了，但她并沒有對我大叫大嚷，也沒有懲罰我，她只是說：“哇！羅伯特，你制造的麻煩可真是棒極了！我還從來沒有見過這么大的一攤牛奶呢！唉，反正奶瓶已經(jīng)摔碎了，那么在我們把它打掃干凈之前，你想不想在牛奶中玩幾分鐘呢？”
我聽母親這樣說，簡直高興極了，立刻就在牛奶中玩起來。幾分鐘后，母親對我說：“羅伯特，現(xiàn)在你要把它打掃干凈，并且要把每件東西按原樣放好。（規(guī)則）那么你打算怎么收拾呢？我們可以用海綿、毛巾或者是拖把來打掃。你想用哪一種呢？（選擇） 我選擇了海綿，我和媽媽一起把那滿地的牛奶打掃干凈了。
科學(xué)家說到這里，連記者都很羨慕他有一位如此智慧、寬容、可愛的母親。科學(xué)家接著說：“這還沒完，等我們打掃完之后，我母親說，羅伯特，剛才你所做的用你的兩只小手拿起大牛奶瓶子的試驗(yàn)已經(jīng)失敗了，現(xiàn)在我們到后院去，把瓶子裝滿水，看看你有沒有辦法把它拿起來，而不讓它掉下去。我很快就發(fā)現(xiàn)只要用雙手抓住頂部靠近瓶嘴的地方，瓶子就不會從我的手里滑掉了?。◤腻e誤和失敗中學(xué)習(xí)）” “這真是一堂很棒的課！”記者感嘆道。 “是啊，從那以后，我知道我不必再害怕犯任何錯誤了。因?yàn)殄e誤往往是學(xué)習(xí)新知識的良機(jī)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)也是這樣，即使實(shí)驗(yàn)失敗了，我還是可以從中學(xué)到很多東西。”
二、寶爸寶媽學(xué)起來
1、父母反思——給孩子創(chuàng)造機(jī)會去實(shí)踐
小孩子不小心打翻牛奶，弄翻碗筷，把家里弄得亂七八糟是常有的事。孩子也正是在這樣的過程中探索了新的世界，發(fā)現(xiàn)了之前沒有見過的事物。懂得了哪些東西可以碰，哪些不能碰，從而給自己建立了規(guī)則。
可是，有的父母在處理類似的問題時(shí)，多是為了自己，省心、省事。當(dāng)孩子打碎了瓶子時(shí)，父母不問青紅皂白就怪孩子笨手笨腳，不聽話，不讓亂動甚至不讓動。雖然這也是出于對孩子的保護(hù)，生怕孩子因?yàn)槭帜_不利索而傷到自身。但是，無形中卻扼殺了孩子的動手能力，讓孩子失去了鍛煉的機(jī)會，孩子自身的潛力就無法被激活。
2、明智的父母——給孩子犯錯的機(jī)會 孩子把事情弄砸了，父母要保持平常心，要認(rèn)識到孩子由于年齡小，能力自然有限，打碎東西也是正常的現(xiàn)象。明智的父母會在孩子的能力范圍之內(nèi)，引導(dǎo)孩子去掌握某些技能，鍛煉孩子動手的能力， 給孩子創(chuàng)造機(jī)會去實(shí)踐。也只有這樣，孩子才不至于因?yàn)樽陨砟芰Φ膯栴}而制造沒有必要的“麻煩”。 如果父母處理得當(dāng)，錯誤就會轉(zhuǎn)化成對孩子成長有益的條件。所以，問題本身不是問題，重要的是父母如何看待問題，采取什么方法處理，這才是關(guān)鍵。
