孩子長到3歲左右時開始喜歡亂涂亂畫了，但他們的畫帶有很大的隨意性，畫出來的東西只能是象征性的，有時成人根本看不懂，通常要孩子用語言和動作來補(bǔ)充說明繪畫的內(nèi)容。而且他們不僅在紙上、書上、門上、墻上亂畫、甚至連床單上也是如此，家長發(fā)現(xiàn)后會有以下幾種反應(yīng)：
1、加以訓(xùn)斥，甚至打一頓，警告今后不準(zhǔn)亂涂亂畫。
2、不當(dāng)一回事，聽之任之，反正只是涂涂畫畫，總比在外面“闖禍”好。
3、因勢利導(dǎo)，鼓勵孩子充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，并及時給孩子創(chuàng)造畫畫的條件。
家長的表現(xiàn)哪一種是正確的呢？肯定的回答是第三種。那么如何因勢利導(dǎo)，為孩子創(chuàng)設(shè)畫畫的條件呢？不妨從以下幾方面著手：
1、每個人從孩提時代就有表現(xiàn)欲。一般說，孩子從2歲左右開始就喜歡涂涂畫畫。孩子畫畫的隨意性很強(qiáng)，家長要及時提供給孩子畫畫的紙和筆，或在墻上貼上一張白紙，讓他們在紙上隨心所欲地涂畫；筆最好是蠟筆或油畫棒，并教孩子認(rèn)識和逐步學(xué)會使用這些材料。
2、可以用游戲的形式教孩子畫點(diǎn)、畫線、畫圓圈，例如：下雨了，讓孩子畫線條、畫點(diǎn)；又如：點(diǎn)蚊香、繞毛線球時，教孩子順著一個方向畫螺旋線，鍛煉孩子的手腕肌肉。
3、在孩子掌握了線、圓圈、點(diǎn)的畫法的基礎(chǔ)上，家長應(yīng)啟發(fā)孩子觀察個別簡單的物體，逐漸訓(xùn)練孩子能畫出象征性的圖形，用以表示一定的物體形象。由于孩子比較容易掌握畫圓形，故一般指導(dǎo)畫簡單的物體時，應(yīng)該從圓形開始，如畫蘋果、糖葫蘆等。再逐步過渡到四角形、長方形，例如畫手帕、窗戶等。
4、家長要有意識地在日常生活中引起孩子對物體色彩的注意，培養(yǎng)對顏色的興趣，逐步認(rèn)識3～6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黃、黑和褐色，并喜歡使用不同顏色的蠟筆繪畫。
5、孩子剛開始畫畫，一般不敢大膽畫。畫的線條一般都很輕、彎彎曲曲，家長要鼓勵孩子大膽地畫，盡量畫大一些，最好每次都把紙畫滿。
6、孩子的畫有時候家長看不明白畫的是什么，可以問問他畫的是什么，還想畫些什么。盡管孩子的畫十分幼稚，甚至根本不像，家長都要給以必要的肯定和夸獎，并鼓勵他再畫。
7、可在孩子?？吹靡姷膲ι腺N些兒童畫、幼兒故事畫片等。一方面可擴(kuò)大孩子知識面，讓幼兒仿照，另一方面也可以教育孩子不要在墻上亂涂亂畫，更不要在書上、床單上畫，只有畫得好的畫才可以貼在墻上。如果孩子認(rèn)真畫出了好的畫，家長可以把它貼在墻上，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子畫畫的興趣。
總之，孩子就像一張白紙，家長應(yīng)該因勢利導(dǎo)，正確引導(dǎo)孩子畫畫的方向，培養(yǎng)其興趣，讓孩子在自由發(fā)揮的同時具有一定的規(guī)范性。
（供稿：劉艷瓊 校對：郭彤洋）
