最近一段時間，玲玲從幼兒園回家后，總是不開心，問為什么，她只是搖搖頭。一天放學前，媽媽照例開著寶來轎車去幼兒園。玲玲坐上車，嘴噘得很高，突然說：“媽媽，您能換一輛奔馳轎車來接嗎？那樣我會很有‘面子’的。同學爸爸、媽媽都開著好車，您開的這個車，是最破的。”媽媽沉默了：家里的經(jīng)濟條件比不上別人，平時買給孩子的玩具也很一般。孩子有了攀比心理，怎么辦？
在寶寶之間的交往中，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多寶寶經(jīng)常出現(xiàn)攀比行為。“現(xiàn)在的小孩，從小就有虛榮心”，幾個媽媽一碰面，只要有一人提到寶寶的攀比現(xiàn)象，其他幾位就會附和。沒錯，才幾歲的小人精們，玩具要比是進口的還是國產(chǎn)的，衣服要比是在頂級商廈買的還是大市場買的……這個時候家長們總是哭笑不得，一方面覺得寶寶幼稚、單純的言語很可愛，同時也擔憂寶寶年齡尚小就學會攀比，將來的虛榮心怎么得了？
攀比是指不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標準相比。在心理學上攀比被界定為中性略偏陰性的心理特征，即個體發(fā)現(xiàn)自身與參照個體發(fā)生偏差時，產(chǎn)生負面情緒的心理過程。通常產(chǎn)生攀比心理的個體與被選作為參照的個體之間，往往具有極大的相似性，導致自身被尊重的需要過分夸大，虛榮動機增強，甚至產(chǎn)生極端的心理障礙和行為。
什么原因形成了寶寶的攀比心理
1“攀比”是寶寶心理發(fā)展的必經(jīng)階段
寶寶適當有點兒攀比心是正常的，因為他們在幼兒期就有強烈的表現(xiàn)欲望，會用好看的玩具、漂亮的衣服等來吸引大家的注意。比如眼看就要遲到了，媽媽和子涵還在為穿什么衣服上幼兒園較勁。子涵告訴媽媽，昨天小曼穿了一條新裙子，連王老師都夸漂亮。所以，她今天一定要比小曼穿得還漂亮！幼兒好奇心強，具有超強模仿能力，但還不能辨別是非曲直，真假美丑，什么都跟著學。因此，這種愛表現(xiàn)的天性為幼兒攀比提供了心理基礎。
2電視廣告強化了寶寶的攀比行為
文文一家到酒店去開生日PARTY。小壽星坐下來就問服務員：“你們酒店有幾顆星？”他已經(jīng)理解這個社會的“成功規(guī)則”，從小表現(xiàn)得像一個貴族而不是平民。孩子的攀比心理往往受到媒體的影響?，F(xiàn)在很多電視廣告大肆宣傳高檔的玩具和衣服，在這樣的環(huán)境中要孩子腳踏實地、不攀比并不容易。別人有的我也要有，衣服穿名牌，聚會要去麥當勞、肯德基。如果別人有而自己沒有，就會覺得沒面子，會被其他小朋友瞧不起。
3家長的虛榮心強化了寶寶的攀比行為
家長往往對孩子的攀比感到既無奈又不解！其實很多家長恰恰是孩子“攀比”的第一任老師，他們在孩子面前無所顧忌地說貧比富時，不能分辨是非的孩子很快就學會了。常常會聽到大人說：孩子一直穿名牌，一件衣服好幾百，一雙鞋好幾百；吃的好多是進口的；家里買了好多衣服都穿不完，等等。這樣的“炫富”，孩子耳濡目染，自然印象深刻了。
4片面的賞識教育強化了寶寶的攀比行為
現(xiàn)在受賞識教育思潮的影響，家長和老師動不動就伸出大拇指說“你真棒”，這種泛濫的表揚容易讓孩子產(chǎn)生虛榮心，尤其是一些個性好強的孩子，看見別人比自己強，就會受不了。結果很容易造成孩子性格敏感，很在意別人怎么看自己，或者害怕受到同伴的嘲笑，從而產(chǎn)生不服氣的心理，等等，他們希望靠物質(zhì)上的優(yōu)勢來證明自己。
5家長的自卑心理強化了孩子的攀比行為
現(xiàn)在的孩子更是家里的寶貝，父母非常疼愛。一般情況下，孩子想要什么，父母都會盡量給予滿足。有些家庭經(jīng)濟不太寬裕，但又怕自己的孩子讓人瞧不起，當孩子需要什么時，盡量予以滿足，他們害怕孩子被人排擠，就用外在的物質(zhì)來增強信心。
父母們要意識到，如果縱容孩子的攀比欲，使之無限制地膨脹，總有一天滿足不了他。而習慣于有求必應的孩子會在那時說出“你真沒本事，你不配做我媽媽”這樣傷人心的話，使親子關系陷入緊張。面對孩子的攀比行為時，父母要注意度的把握，既要恰當肯定，保護童心，又不要過分溺愛，對孩子百依百順，防止出現(xiàn)攀比慣性，形成虛榮心。
如何幫助寶寶走出攀比的誤區(qū)
1.家長要做好表率
父母是孩子的榜樣，他們的一言一行對孩子起著潛移默化的作用。因此，家長要提高自身的審美情趣，端正消費行為，以身立教。孩子對美的認識往往受父母的影響，如果媽媽說：“寶寶穿這件紅色衣服真漂亮！”那么孩子就認為穿這件衣服很美，天天穿著不肯換。如果父母的審美情趣低下，以新奇時髦、穿金戴銀、穿名牌服飾為美，那么孩子當然就會無師自通，上行下效了。
2.別以寶寶為中心
如果孩子過分攀比，不管他是用溫情打動你，還是無理取鬧，都要堅決拒絕。如果孩子的攀比行為總能得到滿足，那么他就理所當然地認為所有的攀比都必須滿足，家長就會不斷地被孩子的攀比所糾纏。很多家長把子女當作掌上明珠，孩子要什么就給什么，甚至故意與別人相比來顯示自己的身份地位，這是不妥的。作為父母，不要給孩子一切他想要的東西，這樣很容易養(yǎng)成幼兒過度的自我中心心理。總之，不能對孩子百依百順，嬌生慣養(yǎng)，姑息遷就，造成攀比慣性。
3.替換攀比的內(nèi)容
孩子喜歡與別人比較也不都是壞事，但父母要引導孩子，關注孩子在比什么，比如和小朋友比的是誰更有愛心、誰更勇敢……而不要比誰吃得好、誰穿得好。其實，人和人每天都處在比較當中，關鍵是看比什么、怎么比。例如寶寶非要買貴的油畫棒，這時媽媽應該讓寶寶比誰畫得好，而不是比誰的油畫棒漂亮。“寶寶，媽媽覺得你今天畫得相當不錯，比那個用了新油畫棒的小朋友還棒。”然后接著給孩子解釋，畫得好不是因為畫筆好。
4.變攀比為動力
心理學家認為，孩子有攀比之心是很正常的。事實上，孩子每提出一個“我也要……”都是經(jīng)過縝密思考的，如果家長這時能夠正確引導，利用好孩子的攀比心理，也是一種教育時機。當孩子與別人攀比時，不妨將攀比變成孩子前進的動力。例如，寶寶說：“爸爸，您什么時候開寶馬來接我？”這時你可以用寶寶聽得懂的語言解釋你為什么選擇小巧的車子：“瞧咱家的小車像不像一只大青蛙？小車多可愛，堵車的時候，大車走不過去，只有咱們的車走得飛快。另外寶馬奔馳特費油，污染大，小車污染小，我們在保護地球啊。”這樣的解釋還可以培養(yǎng)寶寶的環(huán)保意識。
“攀比”猶如硬幣的兩面，關鍵在于我們給了孩子什么：當我們教給孩子進取、努力、豁達時，這種“攀比”便會成為他自信、上進的動力；反之，如果我們給了孩子斤斤計較、嫉妒，這種“攀比”則成為他成長的阻礙！
轉自《幼兒教育》
