“這個暑假，在許多父母忙著給孩子報名參加一個又一個興趣班時，我勸你留一些時間和孩子一起休息。不一定要做什么極限運動，只是找到你們真正喜歡做的事，找到能滋養(yǎng)你和孩子心靈的事。”——這是我在微博上看到的一位教育專家對家長的忠告。
我寫下的評論是，看這篇文章我想到一個詞：休養(yǎng)生息。其實暑期就是讓孩子們休息調(diào)養(yǎng)，使身心得到休息和滋補，尤其是孩子，更需要自由玩耍的時間和空間。父母們應(yīng)該把眼光放得遠一點，給孩子更多的心靈滋養(yǎng)!
“暑假”顧名思義就是在暑期炎熱的日子里放假，“假”在現(xiàn)代漢語中的解釋是“按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時不工作或不學(xué)習(xí)的時間”，這個意思沒人不知道?？墒?，不知從什么時候開始，暑假這個本來孩子們企盼的日子，漸漸地被成年人異化了：父母們把孩子“圈”在各種培訓(xùn)班里，成了為孩子“惡補”學(xué)習(xí)、積累考試和升學(xué)競爭資本的機會;某些社會教育機構(gòu)更是瞄準(zhǔn)了暑假這一掙錢的契機投入了極大的熱情，各色各類的“招生大戰(zhàn)”早早地接踵而至，“假期多努力贏在新學(xué)期”“放飛夢想贏在今夏”等形形色色的招生廣告鋪天蓋地，令無數(shù)“望子成龍”的家長怦然心動。
一位給孩子報了3個補習(xí)班的媽媽說，“孩子開學(xué)就上五年級了，平時學(xué)習(xí)一般，這個暑假太關(guān)鍵了，決不能讓孩子玩瘋了，我必須盯著他多學(xué)點東西，不然進入高年級跟不上，小升初就麻煩了。”有孩子說，“我不愿意放假，暑假比上學(xué)還累，也沒有同學(xué)在一起。”有的孩子暑期“惡補”的結(jié)果是在新的學(xué)期開始的時候身心疲憊，反而繃不緊學(xué)習(xí)那根弦兒。身體的透支也在很大程度上影響到課堂學(xué)習(xí)的精力和對新知識的學(xué)習(xí)興趣。
不是父母們不知道孩子渴望玩耍、渴望有自己自由活動的天地，不是不知道孩子一個緊張的學(xué)期下來需要在暑期放松身心，以消除疲勞、恢復(fù)體力和腦力。然而在“休息”與“補習(xí)”的天平上，還是選擇了后者。對于這樣的選擇，一些父母總是以“被逼無奈”為自己開脫。他們抱怨社會不公平、考試升學(xué)競爭激烈;抱怨老師課堂上給予的知識不完全、學(xué)校加給孩子過多的學(xué)習(xí)壓力;抱怨自己的孩子不爭氣、學(xué)習(xí)不自覺……可是卻很少考慮孩子生存與發(fā)展中最需要什么，自己應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造怎樣的家庭環(huán)境，同時彌補學(xué)校教育的缺陷和不足，怎樣為孩子的可持續(xù)發(fā)展積累更多的資源。
人們都明白“有得就有失、有失就有得”的道理，任何一種選擇的結(jié)果都有得與失。對父母而言，關(guān)鍵是要知道在孩子一生的成長中最重要的是什么，當(dāng)下孩子最需要的是什么。學(xué)習(xí)成績關(guān)系到孩子的升學(xué)時學(xué)校的選擇，但絕不是孩子的全部。有的孩子經(jīng)過十幾年的拼搏上了重點大學(xué)卻倍感失落，一個重要的原因是反思走過的路，覺得在學(xué)習(xí)的重壓下失去了童年應(yīng)當(dāng)享受的快樂、失去了健康的身體、缺少作為一個健全的人的社會生活能力。而大學(xué)并不是人生的終點，失去的東西又成為以后發(fā)展的障礙。
事實上，無論學(xué)校教育、社會教育怎樣不盡如人意，為自己的孩子假期做出安排的、為孩子花錢的還是父母自己。是注重當(dāng)下還是注重長遠?是盯著孩子的學(xué)習(xí)成績還是注重孩子的全面發(fā)展?這類問題想明白了，或許父母們就會少一些糾結(jié)，對是不是一定要犧牲孩子的假期做出理性的選擇。無論如何，父母們的選擇體現(xiàn)了自身的教育價值觀，學(xué)會放棄也是一種智慧。
有網(wǎng)友說，我想讓孩子有快樂的假期，可是我有工作不可能陪孩子，讓孩子上各種班也是不得已——這的確是個問題。
最近，我欣喜地看到上海團市委舉辦“愛心暑托班”以緩解小學(xué)生暑期看護難的消息。這個暑托班覆蓋上海大部分街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，推出符合小學(xué)生身心發(fā)展特點的基礎(chǔ)活動菜單，內(nèi)容涵蓋作業(yè)輔導(dǎo)、集體游戲、自護訓(xùn)練、文明禮儀、興趣拓展、文體鍛煉等多個方面。暑托班堅持“公益、自愿”原則，除必要的午餐、保險、活動耗材等費用外，其他服務(wù)免費。——這無疑是家長和孩子們的福音!
孩子的暑假如何安排，不只是孩子和家長的事。我始終認為，家長的觀念轉(zhuǎn)變很重要，同時家庭教育也需要社會支持，需要政府、學(xué)校、企業(yè)和社會各界盡自己所能創(chuàng)造條件為家長和孩子提供實實在在的幫助。全社會攜手努力，也才能真正達到暑假讓孩子們“休養(yǎng)生息”的目的。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊）
