孩子犯錯(cuò)后，如何處理?處理不好反而對(duì)孩子成長(zhǎng)不利!不要一味避免讓孩子犯錯(cuò)，因?yàn)榉稿e(cuò)是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)不是你強(qiáng)加給孩子的，而是孩子自己創(chuàng)造的，他往往更容易接受和牢記這樣的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。
史蒂芬·葛雷的故事很值得一看。這是一位在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域曾有過(guò)十分重要的發(fā)現(xiàn)和突破的科學(xué)家。當(dāng)記者采訪他，問(wèn)他為什么會(huì)比一般的人更有創(chuàng)造力，究竟是什么妙法能使他能夠超乎凡人?
他的回答很讓人意外，他說(shuō)：“這和我幼年時(shí)，我母親對(duì)我身上發(fā)生的事情的處理方法有關(guān)。有一次我想自己在冰箱里拿一瓶牛奶，可是瓶子太滑了，我沒(méi)抓牢，瓶子掉在了地上，牛奶濺得滿地都是，簡(jiǎn)直就是牛奶的海洋!
我母親看見(jiàn)了，但她并沒(méi)有批評(píng)懲罰我，她只是說(shuō)，哇!你制造的麻煩可真是棒極了!我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的一汪牛奶呢!哎，反正奶瓶已經(jīng)摔碎了，那么在我們把它打掃干凈之前，你想不想在牛奶中玩幾分鐘呢?
我聽(tīng)母親這樣說(shuō)，簡(jiǎn)直高興極了，立刻就在牛奶中玩起來(lái)。幾分鐘后，母親對(duì)我說(shuō)，你知道，今后無(wú)論什么時(shí)候，你都必須要把它打掃干凈，并且要把每件東西按原樣放好。那么你打算怎么收拾呢?我們可以用海綿、毛巾或者是拖把來(lái)打掃。你想用哪一種呢?我選擇了海綿，我和媽媽一起把那滿地的牛奶打掃干凈了。”
科學(xué)家說(shuō)到這里，連記者都很羨慕他有一位如此寬容、可愛(ài)的母親?？茖W(xué)家接著說(shuō)：“這還沒(méi)完，等我們打掃完之后，我母親說(shuō)，剛才，你所做的用你的兩只小手拿起大牛奶瓶子的試驗(yàn)已經(jīng)失敗了。現(xiàn)在我們到后院去，把瓶子裝滿水，看看你有沒(méi)有辦法把它拿起來(lái)，而不讓它掉下去。我很快就發(fā)現(xiàn)只要用雙手抓住頂部、靠近瓶嘴的地方，瓶子就不會(huì)從我的手里滑掉了!”
“這真是一堂很棒的課!”記者感嘆道。
“是啊，從那以后，我知道我不必再害怕犯任何錯(cuò)誤了。因?yàn)殄e(cuò)誤往往是學(xué)習(xí)新知識(shí)的良機(jī)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)也是這樣，即使實(shí)驗(yàn)失敗了，我還是可以從中學(xué)到很多東西。”
很多人都被這個(gè)故事所打動(dòng)，我們從中也可以從中獲得一些啟發(fā)：
1、不要急著批評(píng)孩子。我們是在養(yǎng)孩子，不是養(yǎng)花、養(yǎng)玻璃窗、養(yǎng)盤子、養(yǎng)牛奶瓶……其他的物品都可以找到替代品，只有孩子是獨(dú)一無(wú)二的，剛剛犯錯(cuò)的孩子總會(huì)很惶恐，家長(zhǎng)應(yīng)該安慰孩子，不要急著批評(píng)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)正確的處理方法。“你打算怎么收拾呢?”幫助孩子面對(duì)犯錯(cuò)的后果，讓孩子能夠承擔(dān)錯(cuò)誤，是你應(yīng)該做的。“你想不想知道怎么樣拿才能不摔壞牛奶瓶呢?”這個(gè)時(shí)候，你幫他尋找正確的解決方法，孩子也會(huì)很容易接受。
3、引導(dǎo)孩子預(yù)見(jiàn)事物的后果。孩子如果知道自己會(huì)摔破花盆、打破窗子、摔壞盤子，他肯定也不會(huì)去做的，但孩子的經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單，做事當(dāng)然就不能像大人一樣考慮得非常周全。針對(duì)這一點(diǎn)，父母可以引導(dǎo)孩子去猜測(cè)事情發(fā)生的后果，讓孩子考慮是不是接受，這樣孩子在做事的時(shí)候，就會(huì)聯(lián)想到父母之前對(duì)自己說(shuō)的話，從而反省自己的行為，由此做出改正，并慢慢掌握預(yù)見(jiàn)的能力。
父母，感謝這些曾經(jīng)被孩子蹂躪過(guò)的物品吧，它們?cè)?ldquo;自我犧牲”的悲壯，為孩子的成長(zhǎng)之路，鋪設(shè)了一小塊兒碎石，而你，應(yīng)該成為幫孩子跨過(guò)阻礙，邁進(jìn)一大步的那個(gè)人。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
