1.孩子面對數(shù)學(xué)題會緊張
小學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)基本上都是算數(shù)題，家長如果總是幫助孩子完成計算，會無形中給孩子一種緊張感，一看到計算題就會心慌緊張，產(chǎn)生一種焦慮感，想要尋求別人的幫助。家長也許自己覺得是幫了孩子，其實恰恰相反，替孩子做計算題是害了孩子。有的家長可能嫌麻煩，不愿意慢慢引導(dǎo)孩子，就直接把答案告訴孩子，這樣會造成孩子不愿意動腦子的壞習(xí)慣。所以很多老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭作業(yè)做的很完美，但是一到考試就原形畢露了。畢竟，家長是不能代替孩子參加考試的。
2.孩子會變得沒有自信
家長幫孩子完成數(shù)學(xué)作業(yè)還會讓孩子沒有自信，計算題是最考驗邏輯思維能力的，如果家長每次都幫助孩子，孩子會覺得自己什么都不會，即使特可能會的題目，也變得不確定，這就嚴(yán)重打擊了孩子的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。有些家長可能是怕孩子做錯了，打擊到他們的自信心，但是孩子只有做錯了一次，才能更清楚怎么做是對的。家長應(yīng)該讓孩子自己動腦筋來完成計算題，重要的是做題的過程，而不是單純的計算結(jié)果。孩子在計算的時候會是大腦運(yùn)行期起來，計算做錯了也沒有關(guān)系，家長要告訴孩子為什么錯，錯在哪里。
3.家長應(yīng)該怎么做
孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，家長應(yīng)該讓孩子單獨(dú)在屋子里，不要打擾他們。有的孩子看到父母在身邊反而變得不自信，或者太依賴父母。所以家長應(yīng)該讓孩子單獨(dú)做作業(yè)，讓他們學(xué)會自己解決問題，增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性。當(dāng)然，家長也不是完全不管孩子，當(dāng)孩子確實遇到難題的時候，家長要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告訴孩子答題的辦法，而不是直接告訴他們答案。
（供稿：張潔瓊 校對：郭彤洋 張潔瓊）
