孩子一天天長大，會接觸到更多的朋友，面對層次和條件的不同，孩子會對好的東西產(chǎn)生向往，但是有無法滿足自己的愿望，這時候，他們可能會心生羨慕，甚至?xí)a(chǎn)生不滿的情緒。
一天，慧慧放學(xué)回來和我說：“媽媽，你給我買個芭比娃娃吧，他有好幾套衣服和漂亮的裙子，還可以幫他梳妝打扮，我非常喜歡呢!”我說：“是嗎我，你從哪里看到的啊?”慧慧告訴我說她同桌有這樣的一個芭比娃娃，這個同桌每次都還會帶很多好吃好玩的去學(xué)校，每天爸爸媽媽都會給他很多的零花錢，今天帶了一個芭比娃娃來，她也想要和同桌一樣能有一條漂亮的芭比娃娃很帶很多好吃的和零花錢去。
沒個家庭的教育理念和條件都不一樣，有的人認(rèn)為只要孩子高興，她想要什么都可以，自己也有能力滿足孩子的愿望，而我覺得孩子去學(xué)校是去學(xué)習(xí)的，那么玩具是被禁止的，零食偶爾可以帶一點點，零花錢也不會很多，于是，在有些小朋友的面前，慧慧的物質(zhì)條件卻是變得有點少，孩子在看到別人的物質(zhì)條件比她好的時候就會產(chǎn)生羨慕的想法。這其實是一種攀比的思想，雖然還處于萌芽階段，但是如果不及時處理的話，很容易導(dǎo)致孩子對生活的失望，也許孩子以后會變得偏執(zhí)和怨懟，為了讓孩子更加健康的成長，我們一定要使用正確的方式來解決。
1、轉(zhuǎn)移目標(biāo)
在孩子總想著別人的條件比他好的而產(chǎn)生羨慕的時候，我們可以給他轉(zhuǎn)移目標(biāo)，讓她的目光不要總盯在玩具和零食上，我們可以把孩子的優(yōu)點和長處說出來讓孩子自己去比較
慧慧屬于乖巧聽話的孩子，學(xué)習(xí)目前也是屬于比較好的，老師會經(jīng)常表揚她，于是我問她：你同學(xué)帶玩具和零食去學(xué)校，那么她的學(xué)習(xí)如何呢?比你好嗎?老師經(jīng)常表揚她嗎?慧慧想了想帶著有點興奮的口氣說："沒有，我的學(xué)習(xí)比她好，老師說不可以帶玩具去學(xué)校，也不可以去外面買零食，老師還經(jīng)常表揚我呢!“我繼續(xù)說：”你看，你老師也說了不可以帶玩具和零食了，她這樣做是不對的，你還要跟她學(xué)習(xí)嗎?“慧慧搖了搖頭。
2、跟孩子分析情況，講道理
我們聽到孩子要這個或者是那個，可能很多時候就是直接拒絕，而且口氣很生硬，覺得孩子這個時候什么也不懂，其實孩子也是可以講道理的，我們要把自己的條件和利弊分析給孩子聽，這次的問題解決了，可能還有下次，成長的路上會有很多的誘惑。我們不能每次都轉(zhuǎn)移目標(biāo)，有時候人家樣樣條件都比自己好的時候該怎么辦呢?那么分享一下自己的條件讓孩子了解什么事情可以做什么事情不可以做
3、讓孩子做選擇
對于分析條件來說，可能孩子還不懂，覺得這些都是大人的事情。而他根本就管不了那么多，就是想父母能滿足他的愿望，讓她能夠在朋友或者同學(xué)面前有面子，有時候就是懂，也是非常模糊的概念，那么我們就得拿出實際的列子來讓孩子做出選擇，比如這個月的錢要用來吃飯，買菜，買衣服，如果要買玩具就得少做一樣事情，那么你是愿意不吃飯還是不要新衣服呢?這個時候孩子一般都會很認(rèn)真的去考慮，這個時候不管孩子這么選擇，那么我們都要去執(zhí)行，執(zhí)行后就不能讓孩子反悔，如果你堅持了，下次孩子才會考慮哪個是最需要的。
4、適當(dāng)?shù)臐M足孩子的要求
當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，不能跟大人一樣理智，不能次次都用同樣的方法去駁回，如果每次都駁回，孩子心里就會覺得不管對錯，只要她想要的東西大人都不會滿足，從而產(chǎn)生不滿的情緒，我們可以根據(jù)情況適當(dāng)?shù)臐M足一下孩子的要求，讓孩子知道，只要是合理的要求還是可以滿足的。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊）
