我們在生活中常常忽視的細(xì)節(jié)，卻最能夠顯現(xiàn)一個人深層次的修養(yǎng)。比如您在公共衛(wèi)生區(qū)域洗手，是讓水嘩嘩地流還是將水量打到合適的程度?您的孩子在公車上想要吃東西，您是制止還是允許等等。從某種意義上說，細(xì)節(jié)是一種意識，一種功夫，一種人格魅力。
前些日子帶兩個孩子去香港，從天津到香港的飛機(jī)有幾個小時的航程，我也不知道孩子是否能夠適應(yīng)下來。飛機(jī)行駛了大概一個多小時后，機(jī)艙里開始有兩三個小朋友不停的跑來跑去，看起來這些小朋友之間應(yīng)該是熟悉的，只是座位不在同一個地方，所以她們當(dāng)做游戲在機(jī)艙里來回追逐嬉笑跑鬧著，機(jī)艙本來就窄小，這樣的行為給空乘服務(wù)人員帶來很多的影響。
小女兒悄聲的問我：“媽媽，為什么這些小朋友跑來跑去，剛才阿姨不是在廣播里說讓系好安全帶嗎?她們摔倒了怎么辦?”孩子剛和我說完，一名空乘人員就對那幾位小朋友說：“飛機(jī)現(xiàn)在有顛簸，小朋友現(xiàn)在坐回座位上，以免摔倒碰傷。”小女兒看到她們都坐回了座位才放心。
在公共場合嬉笑吵鬧本身就是不禮貌的行為，何況對孩子自身安全還有很大隱患。也許有的父母認(rèn)為這就是個小事，根本無需大驚小怪，還有的家長會認(rèn)為這跟教養(yǎng)有什么關(guān)系?想要提高教養(yǎng)，讓孩子多學(xué)點(diǎn)禮儀知識，多看看講禮貌的繪本，孩子自然會懂得。
真的會這樣簡單嗎?學(xué)習(xí)會讓孩子增長知識和見識，但是如果孩子身處的環(huán)境毫無教養(yǎng)可言，他們又怎么去運(yùn)用學(xué)到的禮貌呢?遇到摔倒的老人，父母假裝無視的走過，孩子會學(xué)到什么呢?面對街上迎面發(fā)傳單的人，父母粗暴的拒絕了，孩子會感覺到什么呢?有時候我們自己都不曾察覺到的一言一行，早已把我們的教養(yǎng)暴露的淋漓盡致。如果你連一張傳單都不曾友善的對待過，還談什么“教養(yǎng)”?
小孩子對于禮貌的理解，其實更多時候是對身邊人做法的耳濡目染來的更深刻一些。父母和老師從小就教育我們，對待他人要禮貌，但懂禮貌并不等于好教養(yǎng)。
我?guī)Ш⒆釉跐?jì)州島旅行的時候，小女兒特別喜歡那些韓國的小工藝品，雖然孩子只是看看沒有買，但是老板娘也都在我們離開的時候說????(謝謝)。孩子問我：“媽媽，我沒有買東西，她怎么還這么高興，她說的是什么意思!”我告訴她：“她在說“謝謝”，就是感謝我們的光顧，因為我們的到來，對于她就是一件值得感謝的事情。”孩子跟我說：“媽媽，我也很感謝我們幼兒園的周老師，我上小學(xué)就要離開她了，我能買一個小禮物送給她嗎?”我贊許的說：“當(dāng)然可以。”于是孩子又返回了剛才的店里，去選了一件小禮物，再把錢遞給老板娘的時候，孩子竟然也流利的說了一句????(謝謝)，逗的老板娘也不住的說????(謝謝)。一份感同身受的教養(yǎng)是不分國界的，哪怕語言不通，也不影響孩子領(lǐng)悟的本能。
一個人只有被溫柔的對待過，才知道怎樣溫柔的對待別人，你的粗暴，也許是因為你還不曾被人溫柔相待。
在香港紫荊花廣場，小女兒在冰激凌車買了一個盒裝冰激凌。吃完冰激凌，孩子開開心心拿著手里剩下的紙盒和塑料小勺去扔垃圾，但是看到面前的垃圾箱，一排五個顏色分裝不同還是繁體字，就不知道手里的廢物怎么扔了?？粗⒆右荒樏Ｈ坏脑诶扒白邅碜呷?，我準(zhǔn)備過去提醒一下。這時孩子身旁一個分發(fā)福音宣傳品的阿姨，蹲下來微笑給孩子指點(diǎn)廢物應(yīng)該如何正確投入，孩子順利的處理好了手里的廢物，連忙點(diǎn)頭跟阿姨說“謝謝您”。我也走到這位阿姨的身邊表示感謝，她和藹的用普通話說：“您的孩子很可愛，也很禮貌，您也是一位溫和的人，愿您幸福!”孩子跟阿姨說再見后，一邊和我向前走，一邊問我：“媽媽，阿姨幫助了我，為什么還夸獎我?”我摸著她的頭說：“因為你很有公德心不亂丟垃圾，而且你很有禮貌知道感謝別人。”孩子滿足的笑了。
這其實就是一件小事情，但是這件事情的本身帶給我們的感覺非常溫暖。當(dāng)你溫和的氣息感染到別人的時候，自然會得到對方溫柔相待。作為大人總是在一次次經(jīng)歷中反思后，才一步步開始成熟，當(dāng)你曾經(jīng)被朋友惡語中傷，你才能明白一份真心實意有多重要;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)說臟話的人很low，就會選擇用文明語言與人交流;或者當(dāng)你每次幫后面的人扶門而過時，被人感謝的喜悅，讓你決定成為怎樣的人。成為怎樣的人決定你有怎樣的教養(yǎng)，你的教養(yǎng)決定了你孩子的品質(zhì)。
我們?nèi)胱〉鲜磕峋频陼r，正好趕上下雨。剛進(jìn)入酒店的房間，放下行李，小女兒就給我們把拖鞋放到跟前，把每個人濕淋淋的鞋子擺放到門口，整整齊齊。我們每個人都對她說：“謝謝你!”她指著墻上的米老鼠跟我們說：“鞋子都濕了，會把房間地面踩臟了!我們得保持房間的干凈!不然米老鼠會難過的。”每天酒店房間里的垃圾，她都忙忙碌碌的收拾起來放進(jìn)垃圾桶。做酒店的穿梭巴士，也都安安靜靜的跟著我們排隊。其實這些我們從來也沒有跟孩子說教過，這就像一種習(xí)慣變成了孩子隨身的品行，這也是我前面所提到的言傳身教的意義，你的教養(yǎng)自然決定了你一下代的品質(zhì)。
英國的藝術(shù)家波伊斯在《文化的意義》一文中曾經(jīng)說道：“任何人，不論多么博學(xué)，只要他的學(xué)問和他的生活之間還存在著一段尚可估量的距離，就都稱不上是有教養(yǎng)的人。”
因此就算我們讓孩子讀很多書，或者孩子的學(xué)習(xí)成績有多好，并不能讓孩子看起來有多高的教養(yǎng)，孩子平日的一言一行都是反映教養(yǎng)的名片。因為理論終是要聯(lián)系實際的，這也就是為什么很多知識豐富，高學(xué)歷的人還會犯下致命錯誤的道理。如果你真正了解修養(yǎng)對于一個人的重要性，那么在給孩子教育的時候，請別忘了讓孩子習(xí)慣于從最美好的事物中得到滿足而且知道為什么，那么他才能具備真正的修養(yǎng)和人格的魅力。
如何培養(yǎng)一個有教養(yǎng)而又模范的孩子?
我總結(jié)10個小細(xì)節(jié)，告訴孩子學(xué)會這些禮貌語言和行為，是做一個有教養(yǎng)人的基礎(chǔ)。
1.告訴孩子如果向別人要什么東西時，要有禮貌地請求，一定要加個“請”字。“我要吃餅干”不行，應(yīng)該說“請給我一點(diǎn)餅干可以嗎?”。如果可以，那么帶著微笑來請求。
2.告訴孩子不能隨便打斷父母的對話，等大人說完話了，會回答你的問題。特殊的緊急情況，那么會允許馬上發(fā)言。如果需要發(fā)言，那么要有禮貌地引起別人注意力，比如說“對不起，我能夠說點(diǎn)什么嗎?”如果孩子不知道為什么不被允許，那么問一下父母就清楚了。
3.告訴孩子如果別人向你問好，你要有禮貌地回答，然后問一下對方好不好。上朋友家去玩，離開的時候要謝謝人家父母，“多謝讓我在這里玩”。
4.告訴孩子不要隨便闖入房間，也許人家正在忙碌，敲敲門，得到許可再進(jìn)去。打電話的時候說一句“和您說話的是……”，加上一句打電話原因，對方就會很友好地回答你。
5.收到禮物都要表示高興，不要馬上開始抱怨禮物。
6.告訴孩子不要說臟話，不管感覺怎么糟糕。不要罵別人，不要對別人說你自己不想聽到的話。別的小朋友和你一樣，也有感情，不喜歡被傷害，不喜歡哭泣。欺負(fù)別人，這反而表明你的弱小。多一點(diǎn)同情心，你的朋友會更多。
7.告訴孩子不要隨便掏鼻子，也許覺得好玩，但是這不是禮貌的行為。如果你咳嗽或者打噴嚏，要把嘴捂著，如果吐痰包在紙里扔到垃圾箱。
8.告訴孩子每次進(jìn)門的時候回頭看看，后面有人的話就把門開著等他們進(jìn)來，不要看也不看就關(guān)門，幫后面的來人扶門，會贏得別人的尊重。
9.告訴孩子如果你看到鄰居、老師、家長在忙碌，詢問一下你還能幫忙。如果他們讓你幫忙，你能夠?qū)W到一些東西。
10.告訴孩子如果父母叫你做什么事情，不要抱怨，好好做好，臉上還要微笑。如果別人幫助了你，要說聲謝謝。那么下次人家也愿意來幫你的忙。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
