當你看到孩子連簡單的事情都做不好，當你發(fā)現(xiàn)孩子又沒考及格，當你發(fā)現(xiàn)孩子自卑得抬不起頭時，你是否覺得你的孩子很讓你失望呢?生活中就有很多這樣的父母，他們總是認為孩子應該能做什么，應該考個什么樣的分數(shù)。當孩子沒有做到時，他們就對孩子說出有損孩子自尊和自信的話。例如，“你真是太笨了”、“我對你算是沒指望了”等。
其實，這樣做只會加重孩子的失敗情緒。身為家長，無論你的孩子表現(xiàn)得多么讓你不滿，你都要告訴孩子:“你不是最差的。”相信這句話可以幫助孩子找到自信，讓孩子有信心面對生活和學習中的困難。
期中考試的成績出來了，語蘭的數(shù)學考了50分，前幾次還考了58分、59分。語蘭很難過，她對學習和考試的信心降至了零點。放學后，她沮喪地回到家。
爸爸看到女兒不高興，就關切地問:“蘭蘭，怎么啦，告訴爸爸發(fā)生了什么事。”語蘭沒有說話，她把數(shù)學試卷從書包里拿出來，遞給了爸爸，心想爸爸這次一定會罵自己的。沒想到爸爸看了試卷付諸一笑:“就因為這個呀，你不用擔心，沒事的，爸爸相信你。”爸爸的話讓語蘭慚愧極了，她哭著說:“爸爸，我真沒用，只考了這么一點分。”爸爸說:“蘭蘭，不要難過，爸爸相信你下次會取得好成績，爸爸相信你這個分數(shù)在班里不是最低的，對嗎?”
語蘭連連點頭，因為還有一個同學考得比她還少。
爸爸把語蘭拉到身邊，認真地幫助她分析試卷中的錯誤，鼓勵她上課的時候集中注意力，自信地發(fā)言，即使錯了，也沒關系，認真做好筆記，每天復習、預習。爸爸再次強調:“你不是最差的，即使你現(xiàn)在的成績在班里最差，全國各地還有很多小學生，你絕對比他們中的某些孩子成績好，所以你一定要相信自己能學好。”
后來，在爸爸的鼓勵和語蘭自己的努力下，她的數(shù)學成績慢慢有了提高。雖然分數(shù)不是很高，但是一直在進步，這也讓語蘭明白了“自己真的不是最差的，自己越來越不差了。”
每位父母都關心孩子的學習成績，但是考試分數(shù)并不能說明什么。孩子幾次不理想的成績并不能代表孩子“笨”，父母應該幫助孩子分析失利的原因，用鼓勵性的語言幫助孩子找回自信。
除了考試，孩子如果在其他方面表現(xiàn)得不那么優(yōu)秀，例如，體育成績不好，或是長相不出眾，或是身體有缺陷等，也會使孩子自卑起來。家長不應對孩子抱有成見，更不能對孩子發(fā)泄不滿，因為這樣會使孩子更加自卑。當孩子沒有自信的時候，就會逐漸消沉和怯弱，沒有勇氣面對學習和生活。相反，當孩子表現(xiàn)糟糕的時候，一句“你不比別人差，別人能行的你也能行”足以給孩子增添自信的力量。
有一個男孩與母親相依為命，他家里很窮，母親用微薄的收入供兒子讀書。男孩子對自己感到很失望，認為自己沒有資格和其他孩子一起玩耍，一起嬉鬧。每當大家玩的時候，他總是在一旁靜靜地看著。
一天，媽媽看到了兒子在一旁看著一群孩子踢球，于是把他叫到一旁，說:“孩子，你為什么不和他們一起玩呢?他們玩得多開心啊。”男孩子說:“媽媽，我覺得他們會嫌棄我的，我們這么窮，我穿得這么破。”聽了這話，母親心里不好受，但是她還是笑著說:“那又有什么關系呢?這個世界上比我們貧困的人還有很多，我們永遠不是最糟糕的，你也不是最差的孩子。去吧，大膽地加入那群伙伴的游戲中吧!”
在媽媽的鼓勵下，男孩子試著去和那群孩子玩。很幸運，那群孩子接納了他，并開心地和他一起踢球。雖然這個男孩子很少踢球，但是他在踢球中的跑動和搶斷足以表現(xiàn)出他的足球天賦。“你踢得很好。”那些小朋友都這樣說，小男孩的自信陡然增強?；丶液螅∧泻⑻貏e高興，因為媽媽還夸獎他有膽量，有足球天賦。
從那以后，每當這個孩子感到自卑的時候，他就選擇踢球，并在其中找回自信。就這樣，他練就了很好的球技。終于有一天，一位足球教練發(fā)現(xiàn)了他，并將其培養(yǎng)成一位足球巨星。
每個孩子的內心都藏著特定的自信心，但是有時候它被強烈的自卑感所籠罩，就像陽光被烏云遮蓋住時，天空就會很暗淡一樣，孩子也會失去自己的光彩。這時，家長可以用一句“你永遠不是最差的”的話語來啟發(fā)孩子，幫助孩子撥開他內心的陰云，讓孩子找回陽光的心態(tài)。
只有讓孩子擁有自信的心態(tài)，他才有勇氣面對生活和學習中的困難。一個孩子是否具有自信心決定了他是否可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢與潛能。如果你不希望自己的孩子平庸下去，就請保護好孩子的自信心，并時常告訴處于失意中的孩子:“你永遠都不是最差的，相信自己，只要你努力就會成功。”
（供稿：張潔瓊 校對：郭彤洋 張潔瓊）
