每件事情都有好與壞兩個方面，當遇到不好的事情，如果你的孩子總是往壞處想，那么越想越壞，最后變得不敢接受現(xiàn)實;如果你的孩子總是往好處想，那么即使糟糕的事情也會變得容易解決，他會快樂地接受現(xiàn)實。
小衫是個優(yōu)秀的孩子，但是她太膽小。一天，爸爸帶著她在公園里玩耍，突然一個小朋友從灌木叢中躥出來，把小衫嚇哭了。爸爸馬上過來安慰她，可大人的安慰并沒有讓小衫停止哭泣，她哭得像個淚人。這時，爸爸說:“衫衫，你聽我說啊，小哥哥和你鬧著玩嚇著了你固然不對，但其實你應(yīng)該感謝這位小哥哥。”小衫疑惑地問:“為什么呢?他嚇著我了，我為什么要感謝他?”爸爸說:“你的膽子小，他嚇你一下是為了幫你鍛煉膽量啊，你想想，膽小的孩子被多嚇幾次，膽子是不是慢慢變大了呢?”小衫似懂非懂地點點頭，這時爸爸鼓勵小衫:”去，跟小哥哥握個手，交個朋友，原諒他的不對。”小衫照做了然后他們開心地玩起了捉迷藏的游戲。
從那以后，當小衫被嚇著的時候再也不會哭泣，她會想:“哦，我又鍛煉了一次膽量。”
一件事總會有利有弊，讓孩子知道，凡事都有其兩面性，引導(dǎo)孩子換個角度看問題，就可以從不好的事情中看出好的一面，這樣會使孩子漸漸樂觀起來。雖然有時候壞的結(jié)果已經(jīng)出現(xiàn)，但是如果你的孩子能把壞事情往好的方面想，那么他樂觀的心態(tài)就會慢慢被培養(yǎng)起來。
家長要告訴孩子，生活中碰到糟糕的事情是很正常的。只要用樂觀的心態(tài)去面對，把糟糕的事情往好的方面看，那么糟糕的事情也會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。
在一次野外春游活動中，突然下起了大雨，劉蔓的鞋底斷了，腳全濕了。但是她沒有受到太大的影響。老師發(fā)現(xiàn)了這件事情，就關(guān)切地問:“劉蔓，這樣下去會著涼的，我給你父母打電話，讓他們給你送一雙鞋子過來吧。”劉蔓說:“不用了，沒什么呀，雖然我的鞋壞了，可是我可以處理好這件事情。你看，我用塑料袋把腳包裹嚴實，然后再穿進鞋里。這樣不就沒事了嗎?”老師聽了劉蔓的話，覺得這孩子真棒，不是盲目的著急，而是動腦筋、想辦法，讓自己在挫折中得到鍛煉。
如今很多孩子從小嬌生慣養(yǎng)，遇到困難沒有解決問題的能力只會找父母幫忙。如果你從小就培養(yǎng)孩子樂觀的心態(tài)，讓孩子把壞事往好處想，那么當你的孩子碰到困難時，就不會灰心喪氣地亂發(fā)脾氣，而是積極尋求解決的辦法。
面對困難，讓孩子換一種心態(tài)，大聲說:“太好了!”如果下雨了，你和孩子正在野外，又沒有雨傘，你可以大聲說:“太好了!終于可以淋雨了!多涼快呀。”如果你的孩子不小心踩著了臟東西，要讓他說:“太好了!我的鞋子臟了就要洗干凈，那樣我又可以穿新鞋子了。”這樣，孩子不但不會因為不如意的事情受到影響，反而能樂觀積極地去解決問題。
如果你的孩子從學(xué)校回來，對你說:“真倒霉，今天丟了10元錢”你可以告訴孩子:“還好，沒有丟20元，你算是幸運的。撿到的人會很高興，如果他急需用錢，那么你豈不是幫了他。”
如果孩子很用功地備考，考出的成績卻不理想，你可以對孩子說:“還好不是高考，沒考好正好提醒了你平時忽視的一些問題。以后，你就可以避免這類問題，高考就可以考個好成績了。”
讓你的孩子凡事都往好處想，可以弱化矛盾和問題，可以增加成功的概率。當然，換個角度看問題，并不是盲目樂觀，而是科學(xué)地對待困難和挑戰(zhàn)，讓孩子從挫折和挑戰(zhàn)中尋找新的突破口。只要你的孩子心態(tài)好，他總會找到戰(zhàn)勝挫折的辦法。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
