4歲男寶不會(huì)叫“爸爸”，問(wèn)題出在哪?
前幾天，4歲的男孩波波由爸爸媽媽和奶奶帶到了醫(yī)院兒科門(mén)診求醫(yī)。家長(zhǎng)告訴醫(yī)生，波波幾乎不開(kāi)口說(shuō)話，到現(xiàn)在也只能叫一聲“媽”，連“爸爸”都不會(huì)叫，更別說(shuō)其他詞句了。
在對(duì)波波進(jìn)行了各個(gè)部位檢查，并檢驗(yàn)了智力、聽(tīng)力等指標(biāo)后，排除了其他所有可能導(dǎo)致無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話的因素后，醫(yī)生判斷，波波是缺乏語(yǔ)言刺激而導(dǎo)致的語(yǔ)言發(fā)育障礙。
就在一大家人正愁眉不展的時(shí)候;醫(yī)生的一句話驚醒了所有人!
“你們是不是手機(jī)玩得太兇了，平時(shí)都不怎么跟娃娃對(duì)話?”醫(yī)生的此話一問(wèn)出，波波的父母都羞紅了臉，尷尬地低下了頭。
“又是一對(duì)玩手機(jī)時(shí)間比看孩子時(shí)間還多的小夫妻”，醫(yī)生心中暗自嘆氣。她只得向波波的家長(zhǎng)一遍又一遍地重申：“回到家就把手機(jī)關(guān)了，啥都別玩，就陪著孩子玩，多跟孩子說(shuō)話，教他念念唐詩(shī)……”
有一種趨勢(shì)：不會(huì)講話的孩子越來(lái)越多···
上文提到的醫(yī)生就是華西附二院的錢(qián)幼瓊醫(yī)師，隨著坐診的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，她注意到一個(gè)嚴(yán)重的趨勢(shì)：越來(lái)越多孩子不會(huì)說(shuō)話，而其原因不是聽(tīng)力或智力異常，而是家長(zhǎng)沉迷手機(jī)，疏于與孩子的交流。孩子長(zhǎng)期與人缺乏溝通，由此引發(fā)語(yǔ)言系統(tǒng)的發(fā)育障礙。
最近，這種現(xiàn)象不僅沒(méi)有減輕，反而在飆升。錢(qián)幼瓊醫(yī)生一天的門(mén)診中，就能遇到三四個(gè)這種不會(huì)開(kāi)口講話的孩子。
“我估計(jì)這種情況還要繼續(xù)增加”，錢(qián)幼瓊稱，隨著智能手機(jī)、智能電子設(shè)備技術(shù)的迅速進(jìn)步，人們對(duì)手機(jī)的依賴度更高了，停留在手機(jī)上的時(shí)間也更多了。這樣發(fā)展下去，疏于對(duì)幼兒有效陪伴的家長(zhǎng)會(huì)更多，門(mén)診中出現(xiàn)這類(lèi)患者的比例也會(huì)更高。
醫(yī)生能治病救人，你才是孩子最需要的人!
關(guān)于陪伴很多家長(zhǎng)會(huì)有各種各樣的誤解，比如有的人說(shuō)我除了上班就是回家陪孩子，這還不算有質(zhì)量的陪伴?還有的家長(zhǎng)說(shuō)我辛辛苦苦賺的錢(qián)都花孩子身上了，這還不夠?何為有質(zhì)量的陪伴，我們接著往下看：
看管陪同≠陪伴
有時(shí)間陪伴子女，但缺乏有效溝通，是當(dāng)下最普遍的一種精神上的失陪。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，不少家長(zhǎng)都會(huì)把陪同視為陪伴。因此，他們可能會(huì)一邊帶孩子散步，一邊刷手機(jī)上的財(cái)經(jīng)新聞。面對(duì)孩子的互動(dòng)需求，總是表現(xiàn)得十分敷衍，有時(shí)甚至?xí)哉Z(yǔ)粗暴地讓孩子一邊兒玩去。
命令說(shuō)教≠陪伴
36歲的胡先生，有一個(gè)上四年級(jí)的女兒。雖然工作繁忙，但是胡先生對(duì)于女兒的教育卻頗為用心。從周一到周日，每天都有固定的日程表。每天下班后，雖然胡先生很累，但第一件事就是檢查孩子白天的任務(wù)完成了沒(méi)有。由于女兒總是偷工減料，胡先生只得一而再再而三地苦口婆心，跟女兒講各種大小道理。
一味的說(shuō)教，真的有效?在小科看來(lái)，這種用命令說(shuō)教代替親子陪伴的做法，效果往往是適得其反。孩子會(huì)把父母的話當(dāng)做“耳邊風(fēng)”，父母說(shuō)得越多，孩子進(jìn)步越少，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。
物質(zhì)滿足≠陪伴
用物質(zhì)滿足來(lái)代替親子陪伴，也是當(dāng)下城市家庭的一種常態(tài)。不少父母都希望通過(guò)自身的努力，為孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件。殊不知，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，高質(zhì)量的親子陪伴帶給孩子的心理給養(yǎng)，要比進(jìn)口的奶粉和品牌服飾重要N倍。因?yàn)楦哔|(zhì)量的親子陪伴，可以讓孩子變得自信有力量，而且可以讓孩子樹(shù)立積極的生活態(tài)度，有夢(mèng)想也更富于激情。
用愛(ài)陪伴孩子，你也可以做到!
高質(zhì)量的親子陪伴，首先必須要有一個(gè)安全、放松和親密的陪伴氛圍。這種陪伴本身，應(yīng)該拒絕說(shuō)教和敷衍，而且要有讓彼此身心放松、情感愉悅的雙向互動(dòng)。在陪伴孩子的過(guò)程中，最好要做到心無(wú)旁騖，全心全意地關(guān)注孩子。
其次，要符合孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)。孩子在不同的年齡段，所需要的心理給養(yǎng)是不一樣的。
1歲之前，除了親密陪伴，還可以做撫觸、共浴等。1-3歲，可以向外拓展，多帶孩子去做運(yùn)動(dòng)或者做體驗(yàn)、探索性活動(dòng)，以促進(jìn)孩子的肢體、感官發(fā)育。3歲左右的孩子，要注意幫助孩子自我意識(shí)的成長(zhǎng)，多尊重孩子的意愿。
此外，挖掘親子間的共同愛(ài)好。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭桐煬）
