很多適齡寶寶要上幼兒園了。第一次離開家人開始集體生活，對寶寶們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。
父母做好心理準(zhǔn)備
父母做好心理準(zhǔn)備。笑笑第一天入園，園長就笑著問我，你準(zhǔn)備好了嗎?我詫異地看著她，她說，父母更需要做好準(zhǔn)備，你準(zhǔn)備好孩子離開你了嗎?你準(zhǔn)備好接下來發(fā)生的一切了嗎?有個(gè)好心態(tài)，才能很好地應(yīng)對。孩子入園后，會(huì)有很多父母意想不到的情況，就比如笑笑，一開始特別愛上幼兒園，而一周以后，他突然開始拒絕上幼兒園。連續(xù)一個(gè)星期，都是上午11點(diǎn)左右，老師打電話來叫我們把他接回，因?yàn)樗麑?shí)在哭得太厲害?？傊?，父母要在心里告訴自己，無論發(fā)生什么，都是正常的。因?yàn)樽龊昧诵睦頊?zhǔn)備，所以對于笑笑的不適應(yīng)，我表現(xiàn)得比較冷靜。
笑笑班上有一位小朋友也跟他一樣的情況。家長專門請了一位兒童心理學(xué)家陪著孩子上了兩天幼兒園。最后，這位心理學(xué)家和學(xué)校老師給出的建議如出一轍，一個(gè)星期后，兩個(gè)孩子都愛上了幼兒園。
不能操之過急
不能操之過急。美國的幼兒園很人性化，在開學(xué)前都允許父母帶孩子去體驗(yàn)，讓孩子熟悉環(huán)境，開學(xué)后，也允許父母在那里陪著孩子。老師們建議，剛開始不要讓孩子在幼兒園呆太長時(shí)間，要循序漸進(jìn)，慢慢延長時(shí)間。尤其當(dāng)孩子害怕上幼兒園時(shí)，最好不要一直讓孩子呆下來，這樣只會(huì)增強(qiáng)他的恐懼。孩子需要承受一定的挫折，但是，不要超過他的承受能力。
讓孩子帶著他熟悉的書或玩具上學(xué)
讓孩子帶著他熟悉的書或玩具上學(xué)。在陌生的環(huán)境，如果孩子有一個(gè)熟悉的東西，會(huì)覺得有依靠。比如他最愛的玩具、書，或告訴老師，他最喜歡的游戲。笑笑剛上幼兒園時(shí)，非常愛畫畫，我們給他帶上蠟筆和本子，情緒不好時(shí)，老師會(huì)邀請他一起畫畫，他的注意力會(huì)慢慢轉(zhuǎn)移過去。
開始最好不要讓孩子在幼兒園午睡
剛開始最好不要讓孩子在幼兒園午睡。老師會(huì)建議家長，最開始幾天，父母在中午把孩子接回家。孩子睡覺前最焦躁不安，睡覺后又最缺乏安全感和需要父母。如果他醒來，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的環(huán)境里而父母不在身邊，會(huì)非常害怕，從而加重對幼兒園的恐懼。當(dāng)然，美國的幼兒園從不逼迫不睡午覺的小朋友，我們之前就和老師說好了，笑笑沒有午睡的習(xí)慣，于是，在其他小朋友準(zhǔn)備睡覺之前，就把他帶出教室，和其他不睡午覺的小朋友一起玩。
幫孩子找一個(gè)好朋友
幫孩子找一個(gè)好朋友。再熟悉的書，玩具和游戲，都抵不過孩子的一個(gè)好朋友，如果有可能，可以讓孩子和他的好朋友一起入園。如果沒有的話，觀察一下他比較親近哪個(gè)孩子，可以通過老師，讓他們多接觸。事實(shí)上，幼兒園的老師也會(huì)特別留意，根據(jù)孩子的興趣愛好，性格特點(diǎn)，把新來的孩子分成小組合，比如在外面活動(dòng)時(shí)，讓這兩個(gè)孩子手拉手，聽故事時(shí)，讓他們坐在一起。這樣慢慢地，孩子在幼兒園有了一個(gè)特別要好的朋友，這就成為他去幼兒園的一大動(dòng)力，孩子會(huì)很迅速地適應(yīng)幼兒園。
說到底，一個(gè)好的幼兒園，對于孩子是否順利入園，起著關(guān)鍵作用。我?guī)讉€(gè)朋友的孩子，在一個(gè)幼兒園上了一個(gè)月，還是哭，后來轉(zhuǎn)園后，一個(gè)星期不到就愛上了幼兒園。幼兒園的靈魂是什么?不是有多好的硬件，更不是多貴，而是那里的老師夠不夠好，有沒有師德，能不能懂孩子的心，關(guān)不關(guān)心孩子。好的老師，絕對能減少孩子對幼兒園的恐懼，幫他很快適應(yīng)幼兒園生活。我想，這是父母應(yīng)對孩子“恐園”，不可忽視的一點(diǎn)。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
