作者：王芳
和10個(gè)媽媽聊天，9個(gè)都會(huì)抱怨：“我家孩子太磨蹭，做什么都拖拖拉拉的。”“每天寫(xiě)作業(yè)都不專心，一會(huì)摳摳這兒，一會(huì)弄弄那兒，太沒(méi)有時(shí)間觀念了。”我女兒在時(shí)間管理上相對(duì)不錯(cuò)，上學(xué)從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，但是有時(shí)也會(huì)小磨蹭，直到我動(dòng)用了法寶，才好多了。
我的法寶其實(shí)就是兩件小東西，一共花幾十元就可以搞定。
第一個(gè)是沙漏，就是那種五顏六色的沙子瓶。每個(gè)沙漏都有固定的時(shí)間漏完沙子，常用的有3分鐘、5分鐘、15分鐘和30分鐘的，幼兒園到小學(xué)有這4個(gè)就可以了。最初用的時(shí)候一定要隆重地渲染下這個(gè)小法寶，讓孩子喜歡上這個(gè)小東西，然后認(rèn)真地和孩子溝通一次，全家就可以開(kāi)始全面啟用沙漏法寶啦!
沙漏使用得越早越好，三四歲是形成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，不過(guò)大一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。我就是女兒8歲時(shí)才想到這個(gè)方法的。8歲前，她沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)太多的時(shí)間管理問(wèn)題，我也就沒(méi)太注意。我經(jīng)常覺(jué)得媽媽不能像救火隊(duì)員，今天發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，明天發(fā)現(xiàn)那個(gè)問(wèn)題，撲滅了這邊，那邊又起火了。最好每次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題都及時(shí)解決，并且把方法教給孩子，讓寶貝習(xí)得很多受益終身的生活方式。
沙漏如何使用?建議最初從3分鐘沙漏開(kāi)始用起，晚上媽媽刷牙洗臉先演示一遍，然后早上起來(lái)給孩子使用。例如，規(guī)定起床穿衣服3分鐘，刷牙3分鐘，洗臉上廁所3分鐘，然后用15分鐘的沙漏來(lái)計(jì)算吃早點(diǎn)時(shí)間，這樣二十多分鐘全部搞定，而且都特別順暢，孩子會(huì)看著沙漏里的沙子加快自己的行動(dòng)速度。除了刷牙我要求必須夠3分鐘，其他的提前了都會(huì)有一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。于是你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在家里跑起來(lái)了，像玩游戲一樣和時(shí)間賽跑。
下午放學(xué)回來(lái)，我讓她自己選擇寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，先問(wèn)她：“你認(rèn)為你多久可以寫(xiě)完今天的作業(yè)?”一般作業(yè)比較多時(shí)，我們會(huì)用30分鐘沙漏，孩子也可以選擇15分的沙漏兩次，中間休息一會(huì)兒。最初孩子沒(méi)有時(shí)間概念，家長(zhǎng)可以幫助他看看作業(yè)量和寫(xiě)作業(yè)的速度，提醒他選擇一個(gè)合適的沙漏。
用了一段沙漏，我很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：女兒選擇了15分鐘休息一次的沙漏，可是到了15分鐘該休息了，她卻急匆匆地上了洗手間，然后就又趴在那里寫(xiě)，因?yàn)樗朐琰c(diǎn)寫(xiě)完得到獎(jiǎng)勵(lì)。一般看她很努力，我第二個(gè)沙漏開(kāi)始的時(shí)間也會(huì)拖一點(diǎn)點(diǎn)，盡量幫助她找到早寫(xiě)完作業(yè)的成就感。
和沙漏配合的還有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，我們家的墻上有個(gè)榮譽(yù)榜，每次孩子提前做完了事情，就會(huì)在榮譽(yù)榜上蓋上一個(gè)笑臉郵戳，集滿10個(gè)笑臉戳，就可以換一張支付寶幣，等網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的時(shí)候她就會(huì)派上用場(chǎng)。多數(shù)時(shí)間她也會(huì)攢著，買大件東西。這樣的過(guò)程讓孩子變得不僅會(huì)管理時(shí)間，也會(huì)管理金錢(qián)了。
有的時(shí)候我們也比賽，比如放一個(gè)10分鐘沙漏，我去洗澡，她背一首詩(shī)。經(jīng)常我還在浴室里，她就在外邊喊：“媽媽，我背會(huì)了!”只用了4分鐘。這個(gè)過(guò)程我有時(shí)會(huì)輸有時(shí)會(huì)贏，也不能總是輸，要不孩子只會(huì)贏，到了外邊輸不起。整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)玩的過(guò)程，誰(shuí)也沒(méi)有覺(jué)得很累。
沙漏雖然是個(gè)小東西，卻能變成管理時(shí)間的利器。當(dāng)然一定要家長(zhǎng)和孩子一起玩起來(lái)才有樂(lè)趣，如果家長(zhǎng)只是給孩子一個(gè)沙漏，啥也不說(shuō)，就基本沒(méi)啥用。
管理時(shí)間的第二個(gè)法寶就是鬧鐘?，F(xiàn)在手機(jī)普及了，大家好像對(duì)鬧鐘沒(méi)有那么青睞了，但在我的眼里，它可真的是寶貝。
女兒3歲左右開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)鐘表，小學(xué)一年級(jí)，我給她買了第一個(gè)鬧鐘。我告訴她，上小學(xué)之后遲到是很不尊重老師的事情，一定要盡量避免。還給她講了怎樣給鬧鐘上弦，怎樣使用，她很快就學(xué)會(huì)了。
從第一天上學(xué)開(kāi)始，我就要求她鬧鐘響了再閉眼醒醒，然后就立刻起床。習(xí)慣的力量真的很強(qiáng)大，長(zhǎng)期這樣要求，她養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，幾乎不睡懶覺(jué)，只要鬧鐘一響，或者我們一叫，她就立刻就爬起來(lái)，有時(shí)也會(huì)嘟囔沒(méi)有睡醒，但是穿衣服的速度一點(diǎn)兒不慢。
上小學(xué)后，女兒從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。包括約見(jiàn)朋友，我也要求她一定提前到，這些習(xí)慣真是應(yīng)該從小養(yǎng)成。說(shuō)小了，這是時(shí)間管理的問(wèn)題，說(shuō)大了這是修養(yǎng)和素質(zhì)的問(wèn)題。做家長(zhǎng)的得盡力讓孩子成為一個(gè)懂得尊重別人的人，管理時(shí)間就是很重要的一步。
我見(jiàn)到很多家庭是爺爺奶奶叫孩子起床，然后看到孩子很困，就妥協(xié)了：“孩子太小，再睡會(huì)兒吧!”結(jié)果孩子當(dāng)然就遲到了。幾次下來(lái)，孩子發(fā)現(xiàn)遲到不就那么回事嗎，于是遲到成為家常便飯。等孩子大了，問(wèn)題嚴(yán)重了，家長(zhǎng)說(shuō)這孩子不知道跟誰(shuí)學(xué)的，一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒(méi)有。其實(shí)，就是家長(zhǎng)自己在關(guān)鍵時(shí)期疏于引導(dǎo)導(dǎo)致的。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
