暑假馬上要到了，很多家長(zhǎng)都在糾結(jié)暑期要不要送幼兒園的問(wèn)題。送吧，總覺(jué)得孩子一年到頭都在上學(xué)，都沒(méi)有休息時(shí)間。不送吧，又不知道怎么安排孩子這么長(zhǎng)的假期。其實(shí)，幼兒園和中小學(xué)不一樣，主要教育點(diǎn)在于習(xí)慣養(yǎng)成和能力培養(yǎng)上，這些東西，都是需要持之以恒的，所以如果長(zhǎng)達(dá)一兩個(gè)月不在學(xué)校，
給孩子帶來(lái)的弊端也是非常大的：
1、孩子好的生活習(xí)慣會(huì)被打亂
家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在家和在幼兒園是不一樣的。在幼兒園時(shí)候，作息規(guī)律，飲食健康。但是回到家，總是晚上不睡早上不醒，作息完全被打亂。飲食上，幼兒園好不容易讓孩子開(kāi)始改掉挑食偏食的習(xí)慣，結(jié)果在家呆幾天，孩子又開(kāi)始不好好吃飯。加上很多家長(zhǎng)心疼孩子，零食無(wú)限量供應(yīng)，造成孩子飲食更是沒(méi)有規(guī)律。
對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，睡眠和飲食規(guī)律是保證生長(zhǎng)發(fā)育的最重要前提，但是兩個(gè)月的暑期生活，足以把孩子之前養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣毀于一旦。
如果能堅(jiān)持讓孩子在暑期依然到幼兒園，能夠加強(qiáng)孩子習(xí)慣培養(yǎng)，讓他一生受益。
2、不去幼兒園讓孩子沒(méi)有同伴
盡管二胎放開(kāi)了，但是現(xiàn)在大部分孩子依然是獨(dú)生子女，在家里很少有同齡的玩伴一起玩。盡管家長(zhǎng)可以抽出一些時(shí)間陪伴孩子，但是由于對(duì)孩子的寵愛(ài)，更容易讓游戲失去樂(lè)趣。
在幼兒園，孩子有很多玩伴，他們有很多的共同愛(ài)好和共同語(yǔ)言，他們?cè)谝黄饘W(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)解決爭(zhēng)端，幾乎所有的社交技巧，孩子們都在和同伴的游戲中學(xué)會(huì)。
3、不去幼兒園可能脫離集體生活的收獲
幾乎每個(gè)孩子都是家里的“小皇帝”，在家里，他們可以為所欲為，既不用顧忌別人的感受，又不用和別人合作。這樣的日子過(guò)久了，孩子就會(huì)變得越來(lái)越霸道，越來(lái)越不能適應(yīng)家庭之外的生活。在幼兒園，孩子過(guò)著一種集體生活，需要彼此合作，彼此適應(yīng)，需要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)€有考慮別人的感受。
人是群體動(dòng)物，沒(méi)有人能脫離于集體之外生活，所以讓孩子在幼兒園感受集體生活，他們的收獲和成長(zhǎng)，將會(huì)比家長(zhǎng)期望的更多。
4、不去幼兒園可能會(huì)讓孩子開(kāi)學(xué)后無(wú)法適應(yīng)
每年學(xué)期開(kāi)始，都是幼兒園孩子分離焦慮最嚴(yán)重的時(shí)候。輕則哭鬧，嚴(yán)重的孩子甚至因?yàn)檫@個(gè)而生病。這是因?yàn)楹⒆舆m應(yīng)了在家“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，一開(kāi)學(xué)，又要重新開(kāi)始適應(yīng)離開(kāi)家人，需要守規(guī)則的生活。如果能讓孩子在暑期繼續(xù)上幼兒園，會(huì)讓孩子知道，上幼兒園是自己必須要做的事情，開(kāi)學(xué)之后適應(yīng)起來(lái)就更容易了。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
