關(guān)于讓孩子成才的一個經(jīng)典案例。教育的方法有多種多樣，要學(xué)會找到適合自己的模式，若想一探究竟，不妨讓我們一起來看看這個不識字的母親如何教出進(jìn)入世界名校哈佛的孩子!
不識字的母親，怎么培養(yǎng)出哈佛畢業(yè)的博士?
5月26日，一名農(nóng)村長大、上大學(xué)才第一次進(jìn)城的中國小伙兒，將要站在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮的講臺上，作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。更重要的是：他將是第一位享此殊榮的中國大陸學(xué)生!哈佛校方確認(rèn)該校生物系博士畢業(yè)生何江是第一位享此殊榮的中國大陸學(xué)生。當(dāng)天，與他同臺演講的特邀嘉賓將是著名導(dǎo)演史蒂芬·斯皮爾伯格。
這不是他第一次獲得一所大學(xué)畢業(yè)生的最高榮譽。何江曾經(jīng)獲得中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)本科生最高榮譽獎——郭沫若獎學(xué)金，并作為獲獎代表發(fā)言，而就這樣一位優(yōu)秀的年輕人其實是出自“寒門”。
“現(xiàn)在鄉(xiāng)村逐漸流行讀書無用論，認(rèn)為寒門很難再出貴子。這樣的觀點讓我覺得挺無奈的。”何江在接受中國青年報·中青在線記者采訪后，特地用短信方式再次補充自己的觀點：
“教育能夠改變一個人的生活軌跡，能夠把一個人從一個世界帶到另一個不同的世界。我希望我的成長經(jīng)歷，能給那些還在路上的學(xué)生一點鼓勵，讓他們看到堅持的希望。”
再苦再窮也不讓兒子成為“留守兒童”
上世紀(jì)80年代的湖南農(nóng)村，像當(dāng)時中國所有的農(nóng)村一樣，以土坯房為主，孩子的零食以糖水為主。新中國成立以后的第一代“留守兒童”就在那時誕生，越來越多的農(nóng)村父母到上海、廣州等經(jīng)濟發(fā)達(dá)城市打工，老人照顧幾個年幼在家的孩子。
1988年，湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣南田坪鄉(xiāng)停鐘村的一戶農(nóng)民家中，何江呱呱墜地。與村里其他農(nóng)戶明顯不同的是，雖然家里經(jīng)濟條件一般，但何江的父母卻有個堅定的信念——不能為了打工掙錢，而讓兒子成為“留守兒童”。
幾年過去了，外出打工掙錢的人家，又是砌磚瓦房子，又是給孩子帶禮物;但是何江的家，仍是一個土坯房子。何江印象最深的，是睡前故事。無論白天農(nóng)活兒干得多累、多苦，何江的父親都會在睡前給兩個兒子講故事。
幾乎所有的故事，都是一個主題——好好學(xué)習(xí)。“我爸高中都沒畢業(yè)，也不知道哪里找來那么多的中國傳統(tǒng)故事。每天講都講不完。”何江上大學(xué)后，有一次問起父親，哪里找來那么多睡前故事，父親告訴他，很多故事都是自己瞎編的，目的只是想告訴孩子，只有讀書才能有好的出路。
除了給兒子講睡前故事，何江的父親還嚴(yán)格要求兩個孩子的學(xué)習(xí)。放學(xué)后，何家的兩個兒子通常是被關(guān)在屋里“自習(xí)”，作業(yè)做完了，繼續(xù)自習(xí);而這個時候，大多數(shù)農(nóng)村男孩都在田間地頭玩耍。
“那時覺得爸爸很‘霸蠻’。但現(xiàn)在想想，這是農(nóng)村環(huán)境下的最佳選擇。”何江后來考上了中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，又去哈佛大學(xué)碩博連讀，而他的弟弟則成了電子科技大學(xué)的碩士畢業(yè)生，今年下半年就去上海工作了。
文化水平不高的母親懂得鼓勵孩子
支撐兩個男孩保持學(xué)習(xí)興趣的，是那個“文化水平不如爸爸”的母親。在何江眼中，母親是個溫和派。父親批評孩子學(xué)習(xí)不好時，母親總會在一陣狂風(fēng)暴雨后笑呵呵地跑過來，送上“和風(fēng)細(xì)雨”。
在母親那里，兩個兒子總能找到自信。何江現(xiàn)在知道，母親當(dāng)年的做法，就和如今他所見到的美國人的做法一樣——以鼓勵孩子的方式，給予孩子最大的自信。
湖南農(nóng)村的婦女，在農(nóng)閑時通常喜歡聚集在一起嘮家常。但何江的母親更喜歡陪著兩個兒子一起學(xué)習(xí)。
因為不識字，她總是要求兩個兒子把課本里的故事念給自己聽，遇到聽不懂的地方，她還會跟兩個兒子討論。
何江記得，自己和弟弟都喜歡給母親“上課”。母親的循循善誘與何江如今正在接觸的美國文化有著異曲同工之妙。“我剛來美國時很不習(xí)慣，不管提什么建議，導(dǎo)師都說可以試試看。”
何江說，美國有一種“鼓勵文化”，無論是諾貝爾獎得主，還是那些名字被印在教科書上的“牛人”，都會習(xí)慣性地給予學(xué)生鼓勵。他們會在跟你一起啃漢堡、喝咖啡、泡酒吧時，時不時地鼓勵你一番，讓你覺得“前途不錯”。
就連這次申請哈佛典禮演講，何江也是在美國教授Diana Eck的鼓勵下進(jìn)行的。
哈佛畢業(yè)典禮的演講，每年只有極少數(shù)的中國學(xué)生敢于申請。何江想要發(fā)言，目的是讓美國的大學(xué)生聽聽來自中國的聲音。但他此前并不敢報名，“教授告訴我，你只要覺得可以，就去試試，沒什么好丟臉的”。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊 郭彤洋）
