別人家的孩子，每年都在變。
去年夏天，因為暑假必做的100件事，美國孩子火了。今年夏天，掛在爸媽嘴上的又是誰家的孩子?毫無疑問，坐在德意志戰(zhàn)車上的孩子們贏了，他們甚至趕在德國隊捧起大力神杯前，就獲得了中國父母們的贊許。
認真的中國爹娘更是翻出網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)的德國孩子的各種教育清單，艷羨著別人家的孩子。
第一份清單：《德國孩子幼兒園活動清單》。上面寫著德國孩子在幼兒園里進行的各種活動——
參觀消防警察局，跟消防警察們一起學(xué)習(xí)滅火知識、躲避火災(zāi)的常識。
參觀郵局，看看一封信是如何從家里到達郵局，又被投遞出去的。
參觀市政府，認識市長，看看這個為他們服務(wù)的市長是什么樣子的。
去自由市場，拿著錢，學(xué)習(xí)怎樣買東西，區(qū)別自由市場跟商店的不同。
去花圃，參觀花圃的種植，學(xué)習(xí)分辨花草植物。
參觀圖書館，學(xué)會了如何借書、還書。
去坐有軌電車，學(xué)會記住回家的路線。
每周都跟老師去超市買東西，學(xué)習(xí)付錢，選擇貨物。
第二份清單：《德國孩子的家務(wù)清單》，網(wǎng)傳每個德國家庭都會給孩子布置一串類似的家務(wù)事——
二至三歲的孩子要做的家務(wù)：幫助鋪床、把玩具和兒童讀物從地上撿起來、飯前把紙餐巾放到桌上、幫助準備寵物飼料、把襪子套在手上撣灰塵、幫媽媽拿掃帚、幫家長[微博]把衣服掛上衣架、澆花。
三至四歲的孩子要做的家務(wù)：擦灰塵、喂寵物、到門口取回地上的報紙、睡前幫助媽媽鋪床、把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里、幫助家長把從超市買回來的菜拎進家、到信箱里取回信件。
四至五歲的孩子要做家務(wù)：擦桌子椅子、擦灰塵、獨自鋪床、吃完飯后把臟碗拿到水池邊、媽媽做飯時在旁邊幫忙、幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜、澆花。
五至六歲孩子要做的家務(wù)：照顧寵物、拖地板或者用吸塵機洗地毯、倒垃圾、疊衣服并把衣服放進衣柜、秋天時幫助父母掃落葉、整理房間、自己準備第二天要穿的衣服、把洗干凈的餐具放回櫥柜。
第三份清單：《德國7歲兒童認知世界清單》。據(jù)傳這是德國教育研究部的一項科研項目。研究者們走訪了各種人群，從150多份訪談記錄中，總結(jié)出來一份69項體驗的“清單”——
體驗過自己存在的重要性。例如，聽別人說過“你要是在場該有多好啊”、“我們上次聚會就是少了你”等稱贊的話。
既有贏的意愿，也能承受輸?shù)慕Y(jié)果。
體驗過壓抑的心情。不會把饑餓誤認為是憤怒，把勞累誤認為是悲傷。懂得一些心理因素之間的基本聯(lián)系與影響，諸如情緒波動有可能導(dǎo)致尿床等。
原諒過成人某次不公正的懲罰。
知道表示情緒波動的形象比喻。例如，“像一只氣球‘砰’地一聲炸了”，“像水滿得從桶里溢了出來”。
有過情緒體驗。例如，自己學(xué)習(xí)進步曾引起周圍人愉悅滿意的情景。
有過親情體驗?？催^父親刮胡子。
曾與父親一起做過家務(wù)。例如，做飯、擦桌子、鋪床、做手工;曾單獨與父親度過整整一天的時間;生病時得到過父親的悉心照顧。
有過身體體驗。體會過人體在水中的浮力;會蕩秋千，體會過身體與秋千之間相互的作用力。
在床上打過枕頭大戰(zhàn)(即與1人或若干人把枕頭扔來扔去地瘋玩)。
這些和德國孩子相關(guān)的網(wǎng)傳清單都是真的嗎?
作為意志如同德國戰(zhàn)車般擰的水瓶座，鹿姐姐這幾天苦挖真相。
先來說說第三份清單，有報道稱主持這項調(diào)查的是德國比較教育專家艾申波茜博士，包括69項兒童體驗在內(nèi)的研究成果，最后被她收錄到了《小腦袋，大世界》一書中。
鹿姐姐在幾大網(wǎng)上書店檢索后，果真找到了這本書。書的封面上就寫著：150份訪談?wù){(diào)查，69項兒童體驗，14條教育箴言。一些網(wǎng)站的作品目錄里還介紹說，這69項清單甚至有兩個版本，一份是1996年的，一份是1999年的?？吹竭@里，相信大家也明白了，這事基本靠譜。
再來說說另外兩份清單。鹿姐姐請來的幫手是《在德國，我們這樣上中學(xué)》的主編徐徐，能夠集結(jié)30多名華裔“移二代”在德國上重點中學(xué)的真實經(jīng)歷，可見徐徐在德國當(dāng)?shù)氐募议L緣有多好。更重要的是，徐徐自己的兒子也在德國上學(xué)，今年讀小學(xué)4年級，掐指一算，正是經(jīng)歷過這些清單的年齡。
徐徐認真讀了這些清單后，回復(fù)鹿姐姐：這些清單上的內(nèi)容確實蠻科學(xué)的，我兒子差不多就是這樣長大的。
徐徐說，兒子上幼兒園時，每逢節(jié)日，老師都會讓孩子做餡餅或蛋糕等有節(jié)日氣氛的食物，關(guān)鍵還是去糕點店，在真正的廚房里操作。
6歲時，兒子從幼兒園帶回一張證書，上面寫著：你被通過允許使用剪刀了。徐徐說，這份證書后面是，老師不僅教了孩子怎么用剪刀，還教了怎么遞剪刀，如何不讓剪刀傷害到自己，傷害到別人。
“這樣的技能證書還有很多，而且非常細化。”徐徐說，兒子學(xué)游泳就是從小海馬(獨自能游幾米后，得到的獎項)、銅牌、銀牌，一路學(xué)過來的。
這些看上去有些機械的證書，卻是德國教育的特點，徐徐說，德國教育做得很細致，給孩子很強的規(guī)則感。所以到七八歲時，進門把鞋子擺放整齊、自己的柜子整理干凈等這些日常行為規(guī)范，都不需要家長一遍遍嘮叨，孩子們在幼兒園時就學(xué)會了。
這幾天杭州正在討論的垃圾分類問題，在德國小朋友眼里，也不是個難題，在幼兒園，他們通過各種游戲，將可回收和不可回收垃圾弄得明明白白。進入小學(xué)后，孩子們還要學(xué)習(xí)專門的社會行為規(guī)范課，學(xué)校對這門課的重視程度一點都不亞于數(shù)學(xué)、德語課。
前幾天，徐徐和兒子去商場買鞋，本來只打算給兒子買一雙的，結(jié)果遇上特價，徐徐一下子買了3雙，原本她以為兒子會很開心。但在回來的路上，兒子卻很認真地告訴她：“媽媽你給我買得太多了，我覺得這樣對你不公平。”
徐徐說，在德國這樣的教育下，孩子會有很強的公平感和成功感。就像世界杯時，她問參加足球俱樂部的兒子，如果給他1000萬元，他會不會踢黑球，小男孩思考了一會兒，嚴肅地回答：“我不會，雖然我也愛錢，可我更愛我的球隊。”
嗯，這就是今夏最火的別人家孩子的故事。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
