萊州市平里店鎮(zhèn)托幼辦 鄭永平
英國(guó)心理學(xué)家約翰•鮑爾比認(rèn)為，在人類進(jìn)化的過(guò)程當(dāng)中，只有與依戀對(duì)象形成緊密而又親近聯(lián)系的幼兒才能順利存活到成年。科學(xué)健康的依戀關(guān)系可以給嬰幼兒帶來(lái)安全感和滿足感，那作為父母如何才能給孩子建立安全型依戀?
首先父母要明確孩子的需要，并以適當(dāng)?shù)男袨橛枰詽M足。嬰幼兒在自己的需要得不到滿足的時(shí)候會(huì)有焦慮和哭鬧行為，作為父母要準(zhǔn)確判斷孩子是因?yàn)槭裁炊摁[。嬰幼兒對(duì)于安全感的需要體現(xiàn)在兩方面，一是物質(zhì)方面，一是精神方面。嬰兒在物質(zhì)方面的需要一般是因?yàn)轲I了、渴了、冷了或熱了，當(dāng)身體感覺(jué)不舒服的時(shí)候，他們就會(huì)用哭鬧來(lái)告知成人。而幼兒期的孩子有時(shí)哭鬧也是因?yàn)樯眢w不舒服或者為了想得到某件東西，在自己的需要得不到滿足的時(shí)候而產(chǎn)生哭鬧。嬰幼兒在精神方面的需要一般是對(duì)父母或者其他親近的人的依戀，當(dāng)被依戀人離開的時(shí)候，嬰兒會(huì)出現(xiàn)極端的行為和情緒，大聲哭鬧，揮舞他們的四肢，試圖抓緊或者尋找。他們用這樣的方式來(lái)抵抗父母的離開，我們稱這種反應(yīng)為分離焦慮。分離焦慮在幼兒剛剛?cè)雸@時(shí)也表現(xiàn)得特別強(qiáng)烈，這也是我們常說(shuō)的“精神斷奶期”。
其次要準(zhǔn)確予以回應(yīng)。在明確嬰幼兒的需要之后，作為父母就要對(duì)于孩子的需要予以準(zhǔn)確的回應(yīng)，比如，如果嬰幼兒是因?yàn)榛疚镔|(zhì)需要沒(méi)得到滿足而哭鬧，這時(shí)，作為家長(zhǎng)就要給予物質(zhì)上的滿足，比如給孩子喂奶、喂水、喂飯或者增減衣服、換尿布等等，給他一個(gè)舒適的生長(zhǎng)環(huán)境，滿足他的基本生理需要。在精神方面，則需要父母多多陪伴孩子，盡可能地多和孩子交流，以微笑的面容，輕聲細(xì)語(yǔ)地交流和輕柔的撫觸，給予孩子精神上的對(duì)安全的滿足。
再次要注意方式方法。對(duì)于孩子安全感和依戀感的滿足，作為父母要注意方式方法，并不是說(shuō)對(duì)于孩子所有的要求都必須滿足，有時(shí)孩子的要求并不合理，比如，有的嬰兒習(xí)慣讓人抱著，一放下就哭鬧不止。但成人長(zhǎng)期的擁抱對(duì)嬰兒骨骼的成長(zhǎng)是弊大于利，所以面對(duì)這種情況，可以通過(guò)用新奇的事物轉(zhuǎn)移孩子的注意力，或者用語(yǔ)言交流和輕輕撫觸等方式，令嬰兒的情緒安定下來(lái)，逐漸適應(yīng)自己躺著玩耍。再如有的幼兒家里已經(jīng)有了很多玩具，但是一走進(jìn)商場(chǎng)就挪不動(dòng)腿，向爸爸媽媽要這要那，在得不到滿足的時(shí)候就大哭大鬧。對(duì)于這種不合理的要求，家長(zhǎng)要正確對(duì)待，切不可姑息遷就，造成溺愛(ài)。另外建立安全性的依戀，并不僅僅是關(guān)注孩子，滿足孩子的需要，更重要的理解孩子，懂得他們到底需要什么。
孩子需要依戀，也需要親人對(duì)他們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，早期依戀的形成他們對(duì)于將來(lái)樹立良好的世界觀和人生觀具有重要意義，對(duì)嬰幼兒良好性格的形成也會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
